游戲？被暑假美好生活吸引的學(xué)生們，并不想這么早到學(xué)校，總的來說，一個(gè)個(gè)的心都還沒有收回來。
所以，楊老師這個(gè)提議一出，就引起了班里學(xué)生的共鳴。
“好?！币还膳派降购Ｖ畡?shì)，向楊老師襲來。
“既然這樣，我們來一個(gè)擊鼓傳花。老師背過身去，老師的音樂教學(xué)用書交給你們，然后由我喊停，最后書停留在誰的手中，就由誰唱一首歌，如果不想唱歌的話，表演一個(gè)節(jié)目也是可以的。”楊老師走下講臺(tái)，把書遞給左邊第一排的最左邊的同學(xué)。
然后拿出手機(jī)找到一首純音樂，當(dāng)做游戲背景音樂?！皽?zhǔn)備”楊老師的手懸在開始鍵的上方，緊接著喊了聲“開始”。
第一個(gè)同學(xué)像擺脫燙手山芋似的，趕緊傳給后座的同學(xué)。
書一個(gè)接一個(gè)的被交給下一個(gè)，他們拿起書的第一刻，是激動(dòng)中帶著忐忑，就害怕書落在自己的手上，成為表演節(jié)目的那一個(gè)，又想要讓書落在自己身上，卸下一身的重?fù)?dān)。
許久沒有人喊停，他們以為老師已經(jīng)將他們遺忘，獨(dú)自一人享受音樂的氛圍。
趁他們不備時(shí)，楊老師在上面說了：“?！?。
趙離木木的看著手里的書，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屬于落到了他的手里。
老師在講臺(tái)之上轉(zhuǎn)身，“請(qǐng)拿到書的同學(xué)站一下，老師看一看是哪位學(xué)生?！?p> 趙離緩緩的站起，舉了舉手：“老師，是我?！?p> “好，這位同學(xué)想表演什么節(jié)目呢？”
趙離想了一瞬：“我想唱一首孫燕姿的《遇見》?！?p> “聽見冬天的離開
我在某年某月醒過來
我想我等我期待
未來卻不能因此安排
陰天傍晚車窗外
未來有一個(gè)人在等待
向左向右向前看
愛要拐幾個(gè)彎才來
……”
有好多人說，這首歌適合告白。趙離唱著這首歌，里面傾注的，更多的是已經(jīng)得到愛情的幸福感，這里面沒有任何的缺憾，有種昭告天下的幸福感。
少年音緩緩流淌在眾人的心田，一首歌過后，眾人的掌聲響起。
趙離坐下后，朝著小辭笑了笑，得到小姑娘的大拇指：“很棒”，朝朝還真是深藏不露呢。
“這首歌唱的很不錯(cuò)，有才藝的同學(xué)，也可以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)展示自我，不要藏著哦?！睏罾蠋熡X得，在教學(xué)里，寓教于樂會(huì)更好，他們需要更廣闊的天空，但是，在這之前，他們還可以擁有一些高興的經(jīng)歷，屬于勞逸結(jié)合的那種而不是每天都沉浸在書里的世界。
“我們接著玩吧?！睏罾蠋熢俅伪尺^身體。
這一次，幸運(yùn)女神眷顧了時(shí)志同學(xué)。
時(shí)志心里慌的一匹，為什么要選中他這個(gè)絕世小可憐，他那個(gè)“殘忍”的姐姐才是最佳人選唉。
穩(wěn)坐在椅子上的時(shí)渝不厚道的笑了，然后，做了第一個(gè)鼓掌的人。
她這個(gè)弟弟，運(yùn)氣真是一如既往地好，她這個(gè)姐姐真的是“欣慰”吶。
時(shí)志懷著舍我其誰的想法，站了起來，他這個(gè)姐姐還真是坑弟弟第一人。
林陌梓
晚安