第二十七章：蜀地，十五日行
隨著李程清出游，蔣聰恢復(fù)身份，《男主角的自我救贖》方案可以暫時(shí)告一段落，等到女主角李程清回來(lái)再繼續(xù)第二步。
對(duì)于方汝仁來(lái)說(shuō)，目前最重要的還是創(chuàng)業(yè)。
還是那個(gè)老問(wèn)題——應(yīng)該選擇什么新興行業(yè)。
他想做第一個(gè)吃螃蟹的人，這一點(diǎn)很好，但是關(guān)鍵是，哪只螃蟹？螃蟹在哪？
雖說(shuō)理論帝方汝仁想象力豐富，各種點(diǎn)子層出不窮，但創(chuàng)意的來(lái)源都是生活，他覺(jué)得他的眼界、見(jiàn)識(shí)太有限了。
方汝仁十八歲從學(xué)校里出來(lái)，就開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)，第一份工作是廣告設(shè)計(jì)，是在海萊市，第二份工作是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是在海萊市，第三份工作，就是現(xiàn)在的超市，依然是在海萊市，海萊市，頂多就是去上杭。
可以這么說(shuō)，他的見(jiàn)識(shí)，局限于海萊市。
古人有句話說(shuō)的很對(duì)，井底之蛙，就是形容方汝仁這種人，只知道海萊市這個(gè)小地方的經(jīng)濟(jì)行情，不知外面大城市的發(fā)展多樣性。
“也許我應(yīng)該出去走走，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)？”方汝仁思索，路怎么走，成就高低，眼界、見(jiàn)識(shí)很重要。
沒(méi)有足夠的見(jiàn)識(shí)，憑什么發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有看到的，想到別人沒(méi)有想到的？
其實(shí)有一點(diǎn)方汝仁很清楚，在海萊市，外來(lái)的有錢(qián)人比本地的有錢(qián)人多，而且這些外來(lái)的有錢(qián)人，他們的前身其實(shí)是窮人。
那么為什么這些從大山里出來(lái)，從農(nóng)村里出來(lái)，最開(kāi)始窮困潦倒、打工度日，生活在社會(huì)最底層的外來(lái)人中涌現(xiàn)出很多成功人士呢？是因?yàn)樗麄兡X袋聰明？是因?yàn)檫\(yùn)氣好？
都不是，原因只有一個(gè)：他們的觀念發(fā)生變化，他們的眼界發(fā)生變化。
當(dāng)窮困外來(lái)人的固定思維發(fā)生改變時(shí)，他的心態(tài)、意識(shí)、想法都會(huì)隨之改變，繼而看到很多本地人看不到的東西。
而這些東西里，就有很多可以開(kāi)發(fā)的新興行業(yè)，只要發(fā)展得當(dāng)，就自然而然的成功了。
相對(duì)的，為什么本地人大多碌碌無(wú)為，要么啃老，要么靠著拆遷款？甚至很多人都是給外地老板打工？就是因?yàn)楸镜厝说乃季S已經(jīng)定型，從上一輩開(kāi)始定型，若是不能自我覺(jué)醒，將永遠(yuǎn)都跟成功無(wú)緣。
其實(shí)，教育行業(yè)一直都在引導(dǎo)人們打破傳統(tǒng)觀念、固定思維，從幼兒園開(kāi)始，老師就會(huì)讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新事物，小學(xué)，老師讓孩子們學(xué)習(xí)新事物，初中，老師讓孩子們自由創(chuàng)意，高中，老師讓孩子們自我創(chuàng)新，大學(xué)，老師讓孩子們創(chuàng)業(yè)。
但可惜，老師的辛勤努力被家長(zhǎng)肆意抹除，當(dāng)老師鼓勵(lì)孩子多出去看看世界時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)把孩子帶在身邊，當(dāng)老師鼓勵(lì)孩子有自己的想法時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)讓孩子聽(tīng)大人的，說(shuō)著不聽(tīng)大人言吃虧在眼前，而當(dāng)老師讓孩子自己選擇人生道路時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)把路鋪好，也就是說(shuō)，孩子從一出生起，這一生就已經(jīng)被家長(zhǎng)給安排好。
以前的方汝仁也是一樣，老母親說(shuō)上哪所學(xué)校就上哪所學(xué)校，老父親說(shuō)學(xué)什么專業(yè)就學(xué)什么專業(yè)，不管他不喜歡，不愿意，必須跟著安排走。
不過(guò)好在方汝仁及時(shí)覺(jué)醒，覺(jué)得自己的人生應(yīng)該自己掌握，或者說(shuō)不應(yīng)該從一開(kāi)始就看到了結(jié)局，他覺(jué)得人生應(yīng)該是坎坷的、起伏的，而不是一路平平，一條路到底。
所以在高中畢業(yè)后，他沒(méi)有選擇去上杭上野雞大學(xué)，他選擇了踏入社會(huì)，讓自己去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為自己的人生去創(chuàng)造。
盡管現(xiàn)在并沒(méi)有賺到什么錢(qián)，也沒(méi)有什么成就，但他也收獲了很多東西，比如說(shuō)人脈、見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
所以，總結(jié)下來(lái)，方汝仁不缺創(chuàng)新思維，差的是眼界、見(jiàn)識(shí)。
那怎么辦？答案很簡(jiǎn)單：出去。通俗的講，就是當(dāng)一回外來(lái)人，去看看別的本地人是怎么發(fā)展，他們有什么新興行業(yè)可以學(xué)習(xí)借鑒。
“但是這得好好規(guī)劃一下，去哪里，什么時(shí)候去，去多久?！边@般想著，正在上班的方汝仁得到一個(gè)消息，讓他差點(diǎn)興奮的跳了起來(lái)。
人資部的錢(qián)經(jīng)理發(fā)出公告：公司將組織一支十人隊(duì)伍去蜀地學(xué)習(xí)，為期半個(gè)月。
這十人的名單中，赫然有著方汝仁！
當(dāng)其他‘中獎(jiǎng)’者愁眉苦臉，說(shuō)著真的好不想去時(shí)，方汝仁卻開(kāi)心的像個(gè)二百斤的孩子，手舞足蹈，像一個(gè)傻子？
有個(gè)同事問(wèn)，“方汝仁，你就這么想去？”
方汝仁點(diǎn)頭，“當(dāng)然了，這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為什么不去？”
那個(gè)同事嘆氣一聲，搖頭晃腦，“單身的人不知道相思的苦??！”
方汝仁一臉鄙夷，“你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小別勝新婚？”
那個(gè)同事反駁，“你不知道女人空守閨房多寂寞？”
方汝仁真想噴他一臉口水。
五大三粗的錢(qián)經(jīng)理掃視一眼名單上的十個(gè)人，見(jiàn)其中九人唉聲嘆氣，唯有方汝仁歡天喜地，便說(shuō)道：“你們準(zhǔn)備一下，后天出發(fā)?！?p> “好的經(jīng)理！”方汝仁第一個(gè)回應(yīng)，興高采烈，激情四溢。
其他人看著方汝仁，越看越愁。
突然，錢(qián)經(jīng)理從辦公室里走出來(lái)，又說(shuō)了句：“十天學(xué)習(xí)完成后，你們還有五天的自由時(shí)間。”
話音剛落，原本還在唉聲嘆氣的九個(gè)人態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，紛紛點(diǎn)頭哈腰，“好的，我們一定好好學(xué)習(xí)！”
方汝仁拉住之前那個(gè)同事，問(wèn)他：“去那邊的時(shí)間加長(zhǎng)了，你們?cè)趺捶吹归_(kāi)心了？”
那個(gè)同事一臉堅(jiān)毅，“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，我們必須積極學(xué)習(xí)，不負(fù)公司我們的信任！”
方汝仁翻白眼，是因?yàn)橛形逄斓淖杂蓵r(shí)間，可以在那里盡情嗨皮吧！
眾人散去后，拿出手機(jī)，打開(kāi)飛信，方汝仁找到一個(gè)人，給對(duì)方發(fā)了一串話，對(duì)方回復(fù)：“OK，I'll be waiting for you.”
躺在圓形沙發(fā)上，方汝仁雙手放在腹部，體態(tài)安詳，自言自語(yǔ)：“蜀地，令人期待的城市?！?