第十八章 抱怨
“今天呢，運(yùn)動(dòng)會結(jié)束了，希望大家能夠盡快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職?！?p> 下面的同學(xué)們，偷偷玩手機(jī)的偷偷玩著手機(jī)，前幾排想說小話的同學(xué)覺得老班正在那里做總結(jié)性的陳述，有點(diǎn)不好意思直接說小話，就改成了傳紙條，英語老板睜一只眼閉一只眼，權(quán)當(dāng)沒看見，依舊在上面講著話，現(xiàn)在這種情況可謂是兩不耽誤。
“但是，不能否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也都是有他們所擅長的事情的?！?p> “比如，咱們班的張駿，陳立和周興，張駿還好點(diǎn)，陳立和周興成績就非常的穩(wěn)定，穩(wěn)定的都有點(diǎn)過頭，基本就沒啥起伏，老是在那倒數(shù)后五里面晃悠?！?p> 說道這，同學(xué)們抱以笑聲，還有極個(gè)別的同學(xué)皮道：“穩(wěn)定多好，這是好事??！”
英語老班沒有接茬，接著說道：“這一次運(yùn)動(dòng)會呢，也是讓老師更加的了解大家了?！?p> “當(dāng)時(shí)我知道張駿三千米長跑第一還是其他班老師讓人來告訴我的，當(dāng)然其他參加活動(dòng)的同學(xué)也是很棒的，比如…………”
徐小萌聽見英語老班的話后，有點(diǎn)詫異的扭過頭說道：“你……第一？”
張駿得瑟一笑，眉飛色舞的說道：“你同桌厲害吧？”
徐小萌豎起大拇指非常認(rèn)真的夸道：“你真棒?！?p> 聽見徐小萌夸自己，張駿心里都有點(diǎn)小慌慌，自從跟徐小萌坐同桌起，這是張駿第一次聽見徐小萌她不帶嘲諷的夸人，太過反常。
“下午你去買飯的時(shí)候幫我?guī)€(gè)餅唄，我相信以你的速度，一定可以的，你是最棒的?！?p> “最棒的”三個(gè)字徐小萌還格外加重了說的，一雙眼睛看著張駿，滿臉都寫著“你答應(yīng)吧?！?p> 張駿頓時(shí)不慌了，并且非常果斷的給拒絕了。
“不行，我對象誤會了咋辦？”
徐小萌“哦”了一聲，想起來了她的同桌還有對象的這個(gè)事情，小聲的嘟囔道：“不想擠餐廳??！”
而同時(shí)，英語老班把她記住的在運(yùn)動(dòng)會上活躍的人都夸了一遍。
最終才有點(diǎn)不好意思的看著周興說道：“當(dāng)時(shí)讓你回家反省也真是沒辦法，畢竟要給地理老師一個(gè)交代才行，對不起??！”
周興猛地一抬頭，對于英語老班的道歉顯然很是意外，緊接著就點(diǎn)了點(diǎn)頭，英語老班回以微笑。
“接下來要給大家說兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，大家先聽哪個(gè)？”
喊“好消息”和“壞消息”的人都有，但是“好消息”的呼聲顯然更加的大一些，于是英語老班就說道：“好消息就是，地理老師要被調(diào)走了。”
班里一片歡呼聲，恨不得直接買一掛鞭炮在門口放了，好好的慶祝一下這個(gè)天大的好消息。
然而緊接著英語老板就說道：“壞消息就是，數(shù)學(xué)老師要被調(diào)到南校區(qū)去教高三的學(xué)生?！?p> 剛剛興奮的差點(diǎn)都能夠蹦起來的七班學(xué)生立馬就跟霜打了的茄子似的蔫了。
“老班，為什么啊？”
“為什么?。俊?p> “憑什么?。坷习?。”
“是不是因?yàn)槲覀円獡Q地理老師，所以學(xué)校才把數(shù)學(xué)老師給調(diào)走的？”
英語老班糾結(jié)了一會說道：“大家別難過，也別自責(zé)?！?p> “這個(gè)事情是學(xué)校一開始就決定的，就算不換地理老師，也會換數(shù)學(xué)老師的，畢竟高三那邊比較重要一些?！?p> “所以，跟你們要換地理老師沒有關(guān)系的?！?p> 班級里剎那間就亂了起來。
“不公平?！?p> “我們就不重要了嗎？不是說，抓住了高一就抓住了高二，捉住了高二就捉住了高三，抓住了高三就抓住了高考嗎？學(xué)校這么做就是不打算讓我們捉住高二，會惡性循環(huán)的，老師?！?p> “就是，學(xué)校怎么可以這樣呢！就不打算給我們安排好老師嗎？這樣我們怎么可能比得過好班的人，配置都不一樣，不公平?！?p> “憑什么??？”
英語老班吼道：“都給我安靜?！?p> 七班的人不情不愿，然而還是逐漸的放低聲音，直至安靜。
英語老班看著同學(xué)們說道：“事情就是這個(gè)樣子的，年年都會有好老師被調(diào)走，這種事情不是第一次發(fā)生，也不會是最后一次?！?p> “可是…………”
英語老班皺著眉頭，很是不悅。
“別可是，我說一句實(shí)話，就咱們這個(gè)班，學(xué)校是不可能把好老師都調(diào)配到咱們班級里的?！?p> 整個(gè)班都陷入了沉寂。
“想要各科老師都是教學(xué)非常好的那種，我個(gè)人建議，你們就好好學(xué)習(xí)，往好班考，好班的老師肯定比咱們班的配制好?！?p> “如果不行，那你們就只有接受了，沒辦法的事兒。”
“都明白了吧？”
英語老師話音落下的時(shí)候，還能夠聽見好幾聲低聲的“憑什么?。 ?p> 然而，除了在這里抱怨抱怨，身為學(xué)生的他們，真的什么都改變不了。