考試如期而至，兩天的考試很快結(jié)束。
宿舍里，程夢(mèng)用毛巾拍打著濕漉漉的頭發(fā)，因?yàn)樗亲詠砭?，頭發(fā)又厚，所以干起來很慢，用毛巾拍打頭發(fā)，盡管比較傷頭發(fā)，但能加快干的速度。
安靜抱著手機(jī)猛地從床上坐了起來。
“完了，完了，我加的高二的一個(gè)男生說，每次我們考完試，‘暴風(fēng)雨’都會(huì)調(diào)座位，成績(jī)好的先選，啊，啊，我這次考這么差，我不想坐后面?！?p> “不會(huì)吧，‘暴風(fēng)雨’也太討厭了。啊。太討厭了！”
程夢(mèng)激動(dòng)的掀開擋在自己面前仍潮濕的頭發(fā)，跟著安靜一起哀嚎。
梁潔在書桌前看書，絲毫不被宿舍的吵鬧影響，最近的她，相比剛開學(xué)時(shí)倒是白了不少。
王可可笑著看著哀怨的安靜和程夢(mèng)，人如其名，這個(gè)詞與安靜真的一點(diǎn)兒也不搭，安靜的性格正好是名字的反義詞，王可可覺得這個(gè)可愛的女生應(yīng)該叫‘鬧鬧’。
高中老師閱卷子的速度真的是快的驚人，第二天一大早，各門考試試卷陸續(xù)的發(fā)了下來，有人歡喜有人愁。
第三節(jié)下課，沈燁磊轉(zhuǎn)向后排的張之瑤和王可可，將一張紙放在了她倆的桌子上，表情很嚴(yán)肅。
白紙的最上面有一行字——反對(duì)不平等，反對(duì)按成績(jī)調(diào)座位。下面寫了宋涵和沈燁磊的名字。
沈燁磊鄭重的看著王可可和張之瑤。
“這是我發(fā)起投票，我需要你們的支持，反對(duì)‘暴風(fēng)雨’用成績(jī)把同學(xué)分成三六九等，歧視沒考好的同學(xué)，剝奪大家平等挑選座位的權(quán)利?！?p> “你認(rèn)真的？沈燁磊同學(xué)?！?p> 張之瑤疑問的看著沈燁磊。
“認(rèn)真的，我要反抗到底?！?p> 說完后，他重重的點(diǎn)了一下頭。
王可可和張之瑤看向彼此，幾乎是同時(shí)的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，多年的相處，即使不說話，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，彼此也能明白。
拿到了王可可和張之瑤的簽名后，沈燁磊馬不停蹄的去動(dòng)員其他同學(xué)。
一天的努力，沈燁磊拿到全班的簽名，同學(xué)們?nèi)蓖ㄟ^了他的反抗?fàn)睢?p> 班里的和整個(gè)年級(jí)的排名當(dāng)天下午就出來了，宋涵仍是第一，張之瑤比起中考排名，進(jìn)步了不少，這次是班里的第十名，王可可成績(jī)一直都很穩(wěn)定，這次仍然是班里的第五名，沈燁磊嘛，不前不后，班里中等。
班級(jí)的成績(jī)單，‘暴風(fēng)雨’讓李雅靜貼在了教室的后墻。
沈燁磊呆呆地看著成績(jī)單，有些許不屑和憤怒，成績(jī)?cè)谒磥聿⒉恢匾?，但?duì)于‘暴風(fēng)雨’貼成績(jī)單的這種做法，很反感，他暗下決定，要將‘暴風(fēng)雨’貼成績(jī)單的做法一同抵抗。
宋涵走近正在看成績(jī)單的沈燁磊。
“你打算怎么做？”
沈燁磊隨手拉了一把后排的凳子，坐了下來，抬起頭一臉惆悵的看向宋涵。
“‘暴風(fēng)雨’還沒有明確表示自己要按成績(jī)調(diào)座位，等她調(diào)的時(shí)候我再找她理論理論吧，我還真有點(diǎn)兒怵她?！?p> 宋涵拍了拍沈燁磊的肩膀，隨后回到了座位。
星期一的班會(huì)上，預(yù)料之中，李丹宣布了調(diào)座位的事情。
“大家先都站在教室外面，按照這次成績(jī)排名順序，進(jìn)教室挑選座位?！?p> 李丹說完后，教室里沒有一個(gè)同學(xué)開始行動(dòng)，正當(dāng)她納悶，打算在說一遍時(shí)，沈燁磊站了起來。
“老師，我們不同意您這種調(diào)座位的方式，這是我們的抗議簽名?！?p> 沈燁磊拿著先前的抗議簽名，走上講臺(tái)，將紙放在了講桌。
李丹看著那張簽滿了名字的抗議書，眉間微皺，眼角好似有笑意，不過只是一瞬，沈燁磊懷疑是自己看錯(cuò)了。
李丹看了眼還在旁邊站著的沈燁磊，“你先下去吧?！?p> 話語中沒有生氣，很平淡。
沈燁磊坐回自己的座位后，心中很是忐忑，萬一‘暴風(fēng)雨’讓他請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦？爸爸估計(jì)會(huì)打死他的。
“張磊?！?p> 李丹再次響起的聲音，打破了教室詭異的安靜。
“在?！?p> 張磊快速的站了起來。
張磊作為班長(zhǎng)，老師的得力助手，此刻與同學(xué)們站在一起，背叛了班主任，肯定會(huì)被‘暴風(fēng)雨’臭罵一頓。
張磊緊張的心提到了嗓子眼，靜等著‘暴風(fēng)雨’發(fā)話。
“同學(xué)們有這種想法，你作為班長(zhǎng)，以后記得提前給我說聲。我沒那么泥古不化，大家的意見，只要是有道理的，不影響你們的學(xué)習(xí)，我是會(huì)支持的。行了，這件事先這樣，下課后，你們派個(gè)代表，如果能說服我，那么這次調(diào)座位的事情我們?cè)僮h。你們自習(xí)吧?！?p> 同學(xué)們紛紛驚呆了，這是平時(shí)那個(gè)嚴(yán)格的‘暴風(fēng)雨’嗎？這樣的通情達(dá)理，還是她嗎？
沈燁磊懸著的那顆心，瞬時(shí)落了下來，沒想到事情的發(fā)展軌跡是這樣，他已做好了最后壞的準(zhǔn)備，如果‘暴風(fēng)雨’不同意，他打算寫舉報(bào)信，舉報(bào)暴風(fēng)雨不尊重學(xué)生的人格。
沈燁磊現(xiàn)在只需要說服‘暴風(fēng)雨’，請(qǐng)家長(zhǎng)完全是自己嚇自己，看著講臺(tái)上的李丹，他覺得自己一點(diǎn)兒都不了解。