趙書偉同樣搖搖頭。
李泳奇透徹一般地說道：“你說說有什么解決不了的問題，非要轉(zhuǎn)走。那之前那么多努力不都白費(fèi)了嗎……”
“就是?！壁w書偉附和道，“我覺得馬家琛應(yīng)該會(huì)回來，應(yīng)該不會(huì)像那些人……畢竟班主任都這么勸他了……”
“對(duì)啊?？揉拧崩钣酒婊貞?yīng)道。
“不知道班主任什么時(shí)候還會(huì)說馬家琛的事。”
“沒什么事應(yīng)該就不會(huì)說。你說今天的課都上什么？”
趙書偉笑著搖搖頭說道：“我也不知道?！?p> 李泳奇自想道：“不會(huì)又讓我們復(fù)習(xí)吧……不，我不想再?gòu)?fù)習(xí)了……太無聊了?！?p> 趙書偉簡(jiǎn)單點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
“好了。”轉(zhuǎn)眼間徐老師翻到課件最后一頁(yè)，說道，“今天的內(nèi)容就是這些，你們?cè)谡n本上標(biāo)畫出來就行了。聽說你們明天要月考，剩下的時(shí)間你們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)主科，不要講話?！?p> 同學(xué)們手里都拿出各不相同的黃白藍(lán)交織的資料，李泳奇眼前仿佛地震一般。
徐老師巡視到李泳奇身后，拍了李泳奇的后腦。
李泳奇驚喜地回頭張望。
徐老師瞪著李泳奇問道：“小胖子，你怎么還不復(fù)習(xí)？都復(fù)習(xí)好了嗎？”
“呃，差不多了……”
“行，看看你考得怎么樣。別在那發(fā)呆啊，把時(shí)間利用起來?！?p> 徐老師說罷就走開了。
李泳奇心中進(jìn)一步盤算道：“生物課就這樣，其他課該怎么辦？”
“呀，怎么還不行動(dòng)？”徐老師轉(zhuǎn)了一圈回到李泳奇身后問道。
李泳奇看著徐老師眼鏡后面比鏡片還大的眼睛，心里打一陣哆嗦，拿出語(yǔ)文書繼續(xù)地毯式的復(fù)習(xí)，不忘抬頭問道：“老師，生物沒學(xué)案嗎？”
“有！在辦公室里，等你們考完了再發(fā)，不耽誤你們考試?！毙炖蠋熓直澈蟊瘸龃竽粗刚f道，“行啊，小伙。這個(gè)學(xué)習(xí)積極性……挺高啊?！?p> 而李泳奇卻聽見張京潤(rùn)、范增圣和劉祥茹的方位傳出倒吸的氣聲。
“行啊，想得挺周到，比課代表積極性還高。”
徐老師贊賞著，沿著相同的方向離開了。
代表著第四節(jié)課的下課鈴打響了，李泳奇也顧不上和誰(shuí)一塊走，低著頭走到餐廳，隨意找了個(gè)窗口，排隊(duì)打完飯，吃過就走上回宿舍的路。
一連幾天陰云壓過了不遠(yuǎn)處的麥田，總感覺要吞噬一切。
李泳奇加快腳步回到宿舍，竟是第……一……二……第四個(gè)！
曹宇琮坐在床上啃著蘋果，看著暖氣片發(fā)呆。
李泳奇做到曹宇琮身邊，問道：“咱這級(jí)部為什么那么多轉(zhuǎn)走了？”
“啊？誰(shuí)轉(zhuǎn)走了？”曹宇琮看向李泳奇問道。
“不知道，我聽別人說的，國(guó)慶前后都轉(zhuǎn)走了。應(yīng)該有好幾個(gè)吧。”
“肯定是個(gè)人原因吧，畢竟咱級(jí)部有七百多個(gè)人，幾個(gè)算很少了。說不定還有初二初三的，基本上都出于個(gè)人原因，說明不了什么問題?！?p> “哦哦，好吧。”李泳奇淡淡地走開了。
起床之后，同學(xué)們來到教室里。
廣播準(zhǔn)時(shí)響道：“由于月考臨近，我們的課前一支歌暫停，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。”
接下來要上道德與法治課，李泳奇的心接著提到了嗓子眼。
徐超然把課件調(diào)到了第一頁(yè)，依舊是提綱挈領(lǐng)一樣的幾行字。
李泳奇斜瞥著徐超然回到座位，而其他同學(xué)已經(jīng)按照老樣子，滔滔不絕地讀著背誦起來。
大約過了五分鐘，張老師拍手叫停，一講就到了下課。
李泳奇眼前一亮——并不是所有的老師都會(huì)把時(shí)間拿出來給所謂的復(fù)習(xí)。
下午第三節(jié)課結(jié)束之后，同學(xué)們正等待著體委喊出下樓的命令，王炳堯也站起來，調(diào)好嗓子，躍躍欲試。薛老師卻沖進(jìn)來說道：“抓緊時(shí)間課間休息，今天不跑操，統(tǒng)一開班會(huì)。”
李泳奇見同學(xué)們像打了雞血一樣，自己也忙不迭拿著水杯出了教室。
李簫問商翔越道：“老師說休息多長(zhǎng)時(shí)間了嗎？”
“沒有啊，不知道……應(yīng)該十分鐘吧?！鄙滔柙酱鸬馈?p> “那怎么辦？”
“十分鐘！對(duì)，十分鐘，這個(gè)課間都是十分鐘。”一旁的王炳堯確認(rèn)道。
李泳奇聽在耳里，拐下樓梯，看看能把誰(shuí)拉過來同行。
“劉崇澤！”李泳奇叫道。
李泳奇確實(shí)看見前面有熟悉的側(cè)臉閃過，還跟隔壁十五班的三兩同學(xué)結(jié)伴。
然而沒人回應(yīng)。
難道李泳奇認(rèn)錯(cuò)人了嗎？看樣子是這樣的。
李泳奇沒有同行的人，上完廁所，接一大杯水就回到教室，一看手表，才過了六七分鐘。
幾乎李泳奇剛剛坐下，薛老師便開口準(zhǔn)備開始班會(huì)。
李泳奇才注意到，自己桌子上多了一張答題卡。
他前后左右看看，每人都有一張。
卡在半道的王炳堯和尹延潤(rùn)手里拿著一沓，挨座分發(fā)。
“這是干什么的？”李泳奇當(dāng)即問幾遍道。
周圍同學(xué)都清白地?fù)u搖頭。
“人都到齊了，我們就開始開班會(huì)。同學(xué)們考試的時(shí)候都去分配好的考場(chǎng)，名單我一會(huì)貼到后面墻上，大家記住自己的考場(chǎng)的座位號(hào)，不要走錯(cuò)。其中一到十六考場(chǎng)就是我們一到十六班，還有十七到十九三個(gè)考場(chǎng)，記住教室的門牌號(hào)?？荚噯稳藛巫?，所以我們一會(huì)要把桌子拉開……”
大概部署清楚考場(chǎng)的事宜，薛老師又講道：“我們考試是機(jī)器掃描閱卷，選擇題直接批閱出來，手寫的題按照黑框掃描出來，發(fā)給我們的老師批閱。每個(gè)老師只批一同一個(gè)題號(hào)。所以，大家都準(zhǔn)備好涂卡鉛筆，在我剛才發(fā)的答題卡上練一練，每五個(gè)為一組，都涂ABCDA就行?！?p> 同學(xué)們低頭扒拉著筆袋，著手涂卡。
李泳奇拿出嶄新的涂卡鉛筆——入學(xué)時(shí)就準(zhǔn)備好，未曾用過，如今終于能大顯身手。
薛老師下位巡視道：“同學(xué)們涂得不錯(cuò)，考試就按照這個(gè)辦法涂。”
不料，李泳奇依稀感覺薛老師停留在身后不遠(yuǎn)的位置，兇氣未凝。
“你這涂得太慢了，其他同學(xué)都涂到第三列了?！?