“他們說我你為什么不管？”李永琦瞪著眼繼續(xù)喊道。
那老師再三品味，這回覺得他這是狡辯，拿著手機(jī)，打開通信界面，找到群聊。
“你幾班兒的！”那人問道。
“十四班兒。”從407里面又傳來一聲靜靜的回答。
“誰(shuí)在里面說話！”李永琦回過頭去，見宿舍里的人各忙各的，他感到有些尷尬——但他只好憑借著指責(zé)他人來挽回自己的面子和尊嚴(yán)。
里面沒有人搭理他。
李永琦見這樣無效，轉(zhuǎn)過頭去對(duì)那個(gè)成年人問道：“他們說我壞話你為什么不管！”
那個(gè)人頭也不抬地看著手機(jī)，發(fā)完一串消息之后，又豎起手機(jī)，攝像頭正對(duì)著李永琦，“咔嚓”一聲給李永琦截了一張半身照，又發(fā)了過去。
一系列動(dòng)作完事之后，他抬起頭對(duì)李永琦說：“肯定是你先說的他們。我剛開始還想問問他們呢。我看啊，現(xiàn)在不用了……”
那個(gè)人頭也不回地走了。
李永琦覺得自己徹底沒有了面子。轉(zhuǎn)身回到宿舍里，一頭扎在自己的枕頭上，趴在床上大喘氣著。
周博洋在上鋪整理著內(nèi)務(wù)——他的標(biāo)準(zhǔn)就是把自己的被子疊得跟軍人的一模一樣——見李永琦，熱心地問道：“怎么了，他說你什么了？”
李永琦大喘一口氣，頭也不抬地說：“沒事……氣死我了……”
周博洋見了一眼新鮮，繼續(xù)埋頭整理他的內(nèi)務(wù)。
整理完內(nèi)務(wù)，大家又集合到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備開始一下午的軍訓(xùn)。
王教官先來到集合地點(diǎn)，同學(xué)們報(bào)數(shù)之后知道人都全了，便下令：“稍息——立正！——向右看齊！”
短短幾聲口令，隊(duì)伍被整的整整齊齊，此時(shí)，薛老師也正向方隊(duì)走來。
當(dāng)大家正以為要開始訓(xùn)練時(shí)，王教官卻說：“下面有你們的班主任薛老師講幾句話?！?p> 同學(xué)們以為薛老師要發(fā)表什么像班會(huì)一樣的“演講”，便紛紛鼓掌。薛老師在同學(xué)們的掌聲中漸漸走進(jìn)。
薛老師走到隊(duì)前，手里拿著手機(jī)，抬起頭來，表面鎮(zhèn)定地說：“今天中午的午休，在男生宿舍發(fā)生了一些我意料之外的事情，我以為在大家這里不會(huì)發(fā)生，所以從來沒強(qiáng)調(diào)過，看來是我高估大家了……”
同學(xué)們的表情都很疑惑，自己原本都渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，沒想到卻迎來這樣的話語(yǔ)。就連女生們都在聚精會(huì)神地聽著，想知道究竟發(fā)生了什么稀奇的事情，也想知道在自己身上有沒有發(fā)生過。
“你們不用緊張，我都弄清楚了，整件事情的來龍去脈與幾個(gè)人有關(guān)，我想我說完那個(gè)主要負(fù)責(zé)人能夠自己站出來承認(rèn)錯(cuò)誤。”薛老師又說道。
“那個(gè)人呢嫌別人說他，所以想要表現(xiàn)一下，所以就在今天中午午休結(jié)束整理內(nèi)務(wù)的時(shí)候，在宿舍里打鬧，迎來了很多人的圍觀，情節(jié)嚴(yán)重，已經(jīng)被督查組的老師通報(bào)批評(píng)了。一名同學(xué)的床鋪底下的那個(gè)木板都已經(jīng)斷了，現(xiàn)在已經(jīng)找人去看了，估計(jì)今天晚上之前是修不好，那個(gè)木板損壞相當(dāng)嚴(yán)重，都已經(jīng)卡在床架子里了，我們也盡力去維修……”薛老師又連著說了幾分鐘。
薛老師頓了頓，又接著說道：“我覺得我說的夠詳細(xì)了，那個(gè)人可以站出來了吧?！?p> 隊(duì)伍中的男生都低下了頭，環(huán)顧著周圍的男生，表情凝重。
王教官站在一旁，見沒有人站出來，感到很失望，喊道：“誰(shuí)啊，敢做不敢當(dāng)。男子漢做了就要承擔(dān)責(zé)任！”
隊(duì)伍中還是沒有人主動(dòng)站出來，王教官有些生氣。
薛老師轉(zhuǎn)過頭看了看王教官，點(diǎn)了點(diǎn)頭以示道謝，繼續(xù)說：“這件事情背后的起因我們還會(huì)調(diào)查，雖然違紀(jì)，但由于這是軍訓(xùn)，同學(xué)們相互了解的一個(gè)過程，我呢會(huì)同年級(jí)主任交流，看怎么如何處理這件事情，盡力為同學(xué)們服務(wù)，大家平時(shí)有問題來找老師，不要想著私自解決……”
薛老師頓了頓，又繼續(xù)說道：“那個(gè)人站出來吧?！?p> 薛老師打開手機(jī)，找到那條消息，念道：“十四班四零七李永琦，午休起床打鬧，爭(zhēng)吵，頂撞老師，這還有一張照片兒呢?！?p> 說完，薛老師點(diǎn)了一下那張照片，轉(zhuǎn)過手機(jī)，對(duì)著同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)都看得一清二楚——李永琦孤零零地站在宿舍門口，微微抬著頭，肩膀?qū)挻?，已?jīng)霸占了半個(gè)屏幕，那半個(gè)屏幕上是他的大頭，方形的憋得通紅的臉，還微微擰著鼻子，眼里仿佛反射著亮光。
同學(xué)們見到李永琦凝重的表情，都沉默不語(yǔ)，薛老師拿過手機(jī)定睛一看，也想盡快解決困難，想知道李永琦是否有什么難言之隱。
過了大約半分鐘，薛老師板過臉來，喊了一聲：“好了！不要笑了！李永琦站出來吧。剛才有個(gè)老師對(duì)我說，這跟其他人也有關(guān)系。等我問完他這邊就來找你們……”
人群中漸漸走出一個(gè)肥大的身影，但十分緩慢，他不想丟人，又只好聽從命令，像是一個(gè)隔離墩被一個(gè)人挪動(dòng)著。他移動(dòng)的速度幾乎可以忽略。
“人呢，趕緊站出來??！我怎么沒看見呢！”薛老師繼續(xù)說道。
李永琦終于漸漸加快了速度，幾十步移動(dòng)到薛老師跟前。
薛老師只好對(duì)李永琦說：“你怎么這么慢啊？以后加快速度。你知道今天老師制止住你是為什么嗎？不是因?yàn)槟阆霕淞⑼牛悄阆胫阶越鉀Q。而且在宿舍里打鬧十分危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)受傷。所以你有問題可以找老師。”
李永琦低著頭，聽著薛老師的話，有所領(lǐng)會(huì)。