第20章 小叔叔很忐忑??？

　　麻淑華趕緊遞給李子孟幾張紙巾，她也沒(méi)想到，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，成為如此催淚的糖衣炮彈。

　　“這是怎么了？”麻淑華像朋友一樣，輕松地和李子孟開(kāi)著玩笑，“難道，是我泡的方便面，味道太好吃了嗎？讓你激動(dòng)成這個(gè)樣子了？”

　　雖然，她是40年代末期生人，但她更加提倡“鼓勵(lì)式”而非“懲罰式”的教育方式、“平等交流式”而非“長(zhǎng)幼尊卑式”的師生關(guān)系。

　　與其說(shuō)，他們這初一（1）班是優(yōu)生重點(diǎn)班，倒不如說(shuō)，是哈五十四中學(xué)踐行全面素質(zhì)教育、嘗試現(xiàn)代新型教育理念的新生實(shí)驗(yàn)班。

　　當(dāng)初，在教導(dǎo)主任薛老師向麻淑華推薦這位李子孟同學(xué)的時(shí)候，其實(shí)，沒(méi)有特別麻煩的程序、就直接把他從六班調(diào)檔轉(zhuǎn)到這一班來(lái)，也是出于“入學(xué)分?jǐn)?shù)并不決定學(xué)生未來(lái)”的考慮。薛主任在送走李建明之后，還特意暗示了麻淑華可以把李子孟當(dāng)作一個(gè)“特殊”的學(xué)生案例，來(lái)重點(diǎn)關(guān)注、研究和培養(yǎng)。

　　麻淑華當(dāng)然是欣然接受了，她對(duì)挖掘這個(gè)孩子的內(nèi)在潛質(zhì)，還是產(chǎn)生了一些濃厚的好奇和本能的責(zé)任感。

　　并不是因?yàn)?，李子孟即將成為他們用?lái)“試驗(yàn)”新教學(xué)方法的一只小白鼠，而是，在麻淑華擔(dān)任人民教師這一高尚神圣的職業(yè)生涯中最后一批培養(yǎng)出來(lái)的初中畢業(yè)生中，李子孟會(huì)成為她記憶深刻的學(xué)生之一。

　　同時(shí)，李子孟和別的孩子，那個(gè)最與眾不同之處，和麻淑華是一樣的，她和李子孟，他們倆都不知道自己的親生父親是誰(shuí)。所以，麻淑華對(duì)他，也是很容易產(chǎn)生感同身受的同理心的。

　　關(guān)于這樣的經(jīng)歷，不是所有人都能夠體會(huì)，也不是所有的繼養(yǎng)子女都有他們倆那么幸運(yùn)，能遇到人品非常優(yōu)秀、十分愛(ài)他們的養(yǎng)父。這也算是老天爺恩賜的特別印戳痕跡了！

　　如若，當(dāng)初，李子孟沒(méi)有轉(zhuǎn)來(lái)他們一班，而是留在六班讀書的話，如果同樣是開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，他就鬧出了類似的惡性事件。很難想象，接下來(lái)，迎接他的，到底會(huì)是一種什么后果。極有可能是，初一的書本教材只學(xué)了個(gè)封面，就會(huì)被勒令退學(xué)吧？

　　李子孟的眼淚是流給自己的，更是流給“小侄女”的——看來(lái)，他不會(huì)被勸退，他可以繼續(xù)和她坐同桌了。他的心情，既是高興的，同時(shí)，也是忐忑難安的。

　　麻淑華又關(guān)心地問(wèn)道：“李子孟，你的父母，曾經(jīng)打過(guò)你嗎？”

　　“從來(lái)沒(méi)有過(guò)！他們都是很會(huì)和我講道理的大人！”李子孟如實(shí)地回答著，而且，他很自豪地介紹著李建明，“我爸爸是京北華清大學(xué)畢業(yè)的。為了和我媽媽長(zhǎng)相廝守、白頭偕老，他畢業(yè)之后，沒(méi)有留在京北事業(yè)單位工作，而是回來(lái)了，在我爺爺?shù)挠∷S里做起了普通工人?！?p>　　“他很愛(ài)你的媽媽？”

　　“當(dāng)然啦！他也很愛(ài)我！他絕對(duì)不會(huì)像其他同學(xué)的爸爸那樣，只要孩子一不聽(tīng)話、作業(yè)沒(méi)寫、考試不及格什么的，或者是在學(xué)校里惹是生非了，就會(huì)不分青紅皂白、動(dòng)不動(dòng)就把自己的孩子往死里打?！?p>　　李子孟也不知自己怎么了的，在單獨(dú)面對(duì)麻淑華的時(shí)候，反而越來(lái)越放松，也變得越來(lái)越健談起來(lái)。就像是平常坐在大樹底下，和“小侄女”孟曉彤聊著閑天兒的感覺(jué)一般。

　　先前，李子孟的小學(xué)班主任，姓崔，是個(gè)正值更年期提前的中年婦女，她常常會(huì)用“華清高材生的爸爸生出了一個(gè)弱智無(wú)能的廢物兒子”這樣帶有貶低侮辱含義的語(yǔ)言，來(lái)時(shí)不時(shí)地刺激著年年成績(jī)倒數(shù)、班級(jí)墊底的李子孟。后來(lái)，知道了李建明是李子孟的繼父，那樣的話，也就不再說(shuō)了。

　　不過(guò)，崔老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她卻總是用李建明當(dāng)做自己學(xué)生家長(zhǎng)里學(xué)歷最高的正面典型，常常會(huì)拿出來(lái)當(dāng)眾炫耀、夸贊一番。而，就在印刷廠同一個(gè)家屬區(qū)里，李子孟就親眼見(jiàn)過(guò)兩次，自己的小學(xué)同班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班主任崔老師跟他家長(zhǎng)告了狀，而被他親爹拿著笤帚追打著滿院子亂跑好幾圈、最后還是被逮回家了一通教訓(xùn)。

　　所以，與崔老師相比較而言，此時(shí)，李子孟會(huì)真心覺(jué)得，麻淑華應(yīng)該是自己目前為止遇到過(guò)的最好的班主任了。

　　李子孟只知道，母親孟憲玲是東山省青魯島人，她從小生活在海邊?？墒?，他從來(lái)沒(méi)有跟她回到青魯島、探過(guò)親，他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的姥姥、姥爺和住在那里的其他親戚。

　　只是，他在讀學(xué)前班的時(shí)候，家里來(lái)過(guò)一位自稱是他青魯島“大舅舅”的老男人，還背了一個(gè)大麻袋，說(shuō)是送給他的“新”衣服、“新”鞋子、“新”書包、“新”文具……當(dāng)時(shí)，李子孟還開(kāi)心得不得了。

　　孟憲玲自然明白，大哥此番前來(lái)探望，完全出自于是一番好意。大哥聽(tīng)說(shuō)自己親妹妹背井離鄉(xiāng)、帶著個(gè)沒(méi)爹的小男娃過(guò)得實(shí)在清苦，于是便特意從老家坐了十幾個(gè)小時(shí)的綠皮火車，給她送了很多孩子能用到的東西。其中，還有不少外國(guó)產(chǎn)的時(shí)髦貨。

　　那些東西，除了看上去有些舊了一點(diǎn)，但，質(zhì)量上還是可以的。后來(lái)，李子孟他娘倆才知道，是青魯島那邊親戚家里的和李子孟一輩兒的哥哥姐姐們先前用過(guò)一兩次就不喜歡了、淘汰不要的舊東西。

　　小時(shí)候不懂事的李子孟，還很要強(qiáng)，一并賭氣地非要母親把那些東西統(tǒng)統(tǒng)都扔掉。因?yàn)?，李建明爸爸教?dǎo)過(guò)他，一個(gè)人要能“不吃嗟來(lái)之食”，大丈夫得頂天立地、有尊嚴(yán)有骨氣地做人，絕不要低三下四地隨隨便便接受別人的無(wú)償施舍，哪怕就算是讓自己餓死了。

　　孟憲玲拗不過(guò)一直哭鬧的李子孟，只好在送自己大哥坐火車離開(kāi)哈爾市之后，便把那些東西都賣了廢品、換了點(diǎn)領(lǐng)用錢，其余賣不掉的也好意著送給院子里李子孟不認(rèn)識(shí)的其他小朋友。