“顧宇，你還在后悔復(fù)讀嗎？”
“后悔有毛用？都下去三個(gè)月了，想走人家大學(xué)也不可能要了?！?p> “也就是說(shuō)你接受現(xiàn)實(shí)嘍？”
“要不然呢？還能怎么辦？”
顧宇頗為無(wú)奈地說(shuō)著，說(shuō)實(shí)話他心里還在后悔，并且多年后他仍會(huì)后悔自己當(dāng)年選擇復(fù)讀。
可是人在江湖飄，怎能不挨刀？啊不，是人在江湖，身不由己??！
現(xiàn)實(shí)就是上一次高考他沒(méi)達(dá)到一本線，而他報(bào)的那個(gè)學(xué)校，土木工程和建筑學(xué)專業(yè)十分搶手，以至于分?jǐn)?shù)線一度比本一線還高幾分！關(guān)鍵是這所學(xué)校只是個(gè)二本院校！
更夸張的是，顧宇聽(tīng)了他老媽和大姨父的建議，只報(bào)了兩個(gè)志愿，第一土木工程，第二建筑學(xué)。
事實(shí)上顧宇還報(bào)了其他學(xué)校，可是這所學(xué)校把顧宇的名字留了下去。
暑假的時(shí)候，該校招生辦給顧宇打過(guò)電話，恭喜他被該校錄取，然后又告訴他分?jǐn)?shù)不夠土木工程專業(yè)，也不夠建筑學(xué)專業(yè)，只能進(jìn)行調(diào)劑。
當(dāng)時(shí)顧宇就懵了，他只報(bào)了該校這兩個(gè)專業(yè)，按情況分?jǐn)?shù)不夠直接跳到第二所學(xué)校的，可該校竟然把他的名字留了下去！
顧宇問(wèn)招生辦的人會(huì)調(diào)劑到哪個(gè)專業(yè)，結(jié)果電話那頭的答案更讓他失望：調(diào)劑的結(jié)果暫時(shí)無(wú)法確定。
也就是說(shuō)，機(jī)械、計(jì)算機(jī)、文法和園林等各種專業(yè)都有可能！
然后顧宇就來(lái)復(fù)讀了，但后來(lái)事實(shí)證明：當(dāng)年選什么專業(yè)都跟他現(xiàn)在的工作無(wú)關(guān)……
然后說(shuō)回現(xiàn)實(shí)，顧宇看著胡涵的表情，不禁想笑，“福涵小朋友，你后悔復(fù)讀不？”
“我怎么后悔，剛過(guò)本二線，要么去大西北，要么就是去聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的學(xué)校，不復(fù)讀不行呀！”
胡涵略為呆萌地說(shuō)著，顧宇發(fā)現(xiàn)這家伙口齒不清得有點(diǎn)飄，雖說(shuō)本省一直被外省同胞吐槽分不清平舌音和翹舌音，以及分不清“N”和“L”，但“H”和“F”都分不清，是不是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。
不過(guò)話說(shuō)過(guò)來(lái)，發(fā)音這問(wèn)題真不能怪我們，一來(lái)自打小學(xué)開(kāi)始，一直到高三，印象中大部分語(yǔ)文老師自己都分不清“N”和“L”，你叫我們學(xué)生怎么辦？
更需要吐槽的是，大部分高三學(xué)生剛開(kāi)始復(fù)習(xí)字音時(shí)，都有一種以前根本不是天朝人的感覺(jué)。
看啥啥不會(huì)，讀啥啥不對(duì)，也是沒(méi)誰(shuí)了！
“唉，對(duì)呢，你感覺(jué)走讀怎么樣？”
“就那樣唄，除了可以多睡個(gè)早覺(jué)，還有啥區(qū)別？”
“哇——還能睡早覺(jué)，真是太幸福了！”
胡涵夸張地驚嘆著，然后賀海翔就來(lái)了興致，轉(zhuǎn)身來(lái)湊熱鬧。
這里要稍作說(shuō)明，賀海翔，人稱“翔叔”，是42班復(fù)讀班的班長(zhǎng)，現(xiàn)在和胡涵是同桌，也就是坐在顧宇的斜前方。他和成嫻原先是一個(gè)學(xué)校的，然后兩人就一起來(lái)復(fù)讀了。
他個(gè)子不高，壯而不胖，人挺幽默，比顧宇大一歲，留著小胡子的肉臉讓人忍不住想捏一下試試手感。
“聊什么呢？這么開(kāi)心？”賀海翔憨憨笑著。
“聊你為什么開(kāi)學(xué)要自薦當(dāng)班長(zhǎng)?！鳖櫽顗膲牡卣f(shuō)著，這里又要扯到一件事。
高三開(kāi)學(xué)第一天，劉老師開(kāi)班會(huì)時(shí)問(wèn)有沒(méi)有人自薦當(dāng)班長(zhǎng)，然后這貨就舉手了，順理成章的成了班長(zhǎng)。
賀海翔憨憨笑著，一臉不可捉摸的表情，“你們都不當(dāng)，我總不能讓老劉尬在上面吧，所以才舉手自薦的?！?p> “對(duì)，對(duì)，對(duì)。”顧宇打趣著，賀海翔這家伙挺奇怪的，說(shuō)外向吧，平時(shí)和大家交流得又不多；說(shuō)內(nèi)向吧，人家自薦當(dāng)班長(zhǎng)，并且每次在講臺(tái)前說(shuō)事從來(lái)臉不紅心不跳，真是奇了怪了。
“唉，這不就對(duì)了，我這是有奉獻(xiàn)精神，曉得不？”賀海翔顧自說(shuō)著，越說(shuō)臉皮越厚！雖然聲音很小，就是說(shuō)給他們這“鐵四角”里的人聽(tīng)的，但是看到一大把年紀(jì)的翔叔還要賣萌，真是有些違和！
至于“鐵四角”，也是顧宇自己YY出來(lái)的，是指坐在教室角落的賀海翔、胡涵、成嫻和自己四個(gè)人，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)過(guò)：只要想學(xué)習(xí)，坐在哪里都一樣。
然后他們這“鐵四角”里的人幾乎就沒(méi)動(dòng)過(guò)，只不過(guò)高三下學(xué)期顧宇和馮探坐在一起，成嫻一人坐一桌，兩人中間隔了一條走道，成了鄰桌。
要說(shuō)顧宇為什么坐在最后排，只能怪他開(kāi)學(xué)時(shí)不知道劉老師的套路，只當(dāng)隨便坐個(gè)位置，班主任肯定會(huì)重新調(diào)的，誰(shuí)知道這最后排一坐就是高三一年！
“賀海翔，再當(dāng)幾個(gè)月班長(zhǎng)，你臉皮就能趕上這墻厚了。”成嫻忍不住吐槽。
“那你說(shuō)的，臉皮不變厚，我這班長(zhǎng)不白當(dāng)了？”
這……
幾人傻笑，雖然班里的人該一句話帶幾個(gè)“媽”字的依舊帶著，該皮吊瞎混吊兒郎當(dāng)?shù)囊琅f混著，但這絲毫不影響他們四人的小世界，一起學(xué)習(xí)，一起經(jīng)歷。
后來(lái)顧宇回憶起復(fù)讀的這一年，讓他印象最深的也還是“鐵四角”，在某種程度上，也是四人的互相鼓勵(lì)才讓大家還算順利地度過(guò)了這“可笑”的“高四”。
除此之外，還有幾個(gè)人顧宇也能記住名字。
劉老師，作為他的班主任，作為一名德高望重的老教師，顧宇自然會(huì)記一輩子。
又比如前文提過(guò)的丁一和穆小東，他們是和顧宇一起每周二值日，掃北大門(mén)的同學(xué)。他們的成績(jī)挺一般，高考的目標(biāo)就是考個(gè)好一點(diǎn)的二本，但他們?nèi)似氛娴貌诲e(cuò)。
寫(xiě)到這，顧宇不禁感嘆父母從小就對(duì)他的教育：不要和成績(jī)不好的孩子玩，不要和品質(zhì)差得孩子玩。
雖然從初中之后，顧宇的爸媽沒(méi)再怎么管過(guò)他，可是這句話卻成了顧宇的交友原則。而這也是顧宇朋友圈很小的原因之一。
但從青春期開(kāi)始，顧宇慢慢發(fā)現(xiàn)這句話錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，因?yàn)槌煽?jī)好不好真的無(wú)所謂，只要人品不差，都是可以相處的，而這也是顧宇愿意和丁一、穆小東做朋友的原因。
最后還有兩個(gè)人，顧宇一直到大學(xué)畢業(yè)工作后還記得的，馮探和杜運(yùn)紅。
馮探是顧宇“高四”下半學(xué)期的同桌，他自然會(huì)記得。
至于杜運(yùn)紅，是因?yàn)楫厴I(yè)前她加了顧宇的扣扣，然后每次看到扣扣里的備注他就記一遍，想忘記這人的名字都難??！
至于劉琦和卞云飛，這兩個(gè)都只是化名，因?yàn)轭櫽钫嬗洸磺逅麄兘惺裁疵?，因?yàn)轭櫽顝臎](méi)把他們當(dāng)過(guò)自己的同班同學(xué)……