物質(zhì)與精神

　　從小到大，父母都在努力地為我提供良好的生活環(huán)境，雖然家里的物質(zhì)條件不是很好，但我們這個(gè)小家很幸福。

　　記得在讀小學(xué)時(shí)，父親為了不讓我中午來回折騰，總是讓我在學(xué)校吃午餐。有一次，家里沒有錢，父親送我上學(xué)途中碰到了賣豆腐的老喬，便跟人家借了兩塊錢。那時(shí)的我，雖然還小，但心里有種說不出來的滋味兒。每一次學(xué)校交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，母親都要到姥姥家去借錢，姥姥心疼母親，每次都會(huì)多給一些生活費(fèi)用。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)外界的思考愈加深入，但最大的難題莫過于物質(zhì)生活的改善。為此，老師們也都在鼓舞我，為我指明方向，通過讀書改變命運(yùn)。

　　小學(xué)班主任，通過談話激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，改變家庭命運(yùn)；初中班主任，為我申請(qǐng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，在生活上、學(xué)習(xí)上給予我最大的幫助；高中班主任，為我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助。

　　物質(zhì)雖匱乏，但我們不曾停下奮斗的腳步。

　　在大學(xué)期間，為了節(jié)省生活開銷，我把生活費(fèi)降到了最低標(biāo)準(zhǔn)，通過同學(xué)介紹，有機(jī)會(huì)參與了社會(huì)兼職活動(dòng)，貼補(bǔ)日常生活。

　　人生的磨礪沒有終點(diǎn)站，一次又一次的考驗(yàn)在催人奮進(jìn)，有的時(shí)候也難免誤入歧途，因此更需要人們自身時(shí)刻保持清醒的頭腦，不被物質(zhì)追求所迷惑。

　　何時(shí)能夠真正讓家里人過上安穩(wěn)的生活呢？我在追尋答案。

　　每一次的探索，雖然有無奈，讓整個(gè)人變得有些心浮氣躁，但冷靜下來后，也讓人加深了對(duì)生活的了解，開始學(xué)會(huì)接受，堅(jiān)信只要堅(jiān)持努力，終將迎來美好生活。

　　物質(zhì)生活只是生活的一部分，我們還要經(jīng)營(yíng)自己的精神家園。雖然說物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，但我們不可一味追求物質(zhì)，而忽略了內(nèi)心精神。

　　古往今來，有無數(shù)的仁人志士，雖處貧困而志不改，以偉大的人格魅力影響世人。因此，物質(zhì)雖匱乏，但這不是我們放棄奮斗的理由，也不是我們堅(jiān)持努力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，還有比物質(zhì)更重要的東西，那就是精神。

　　太史公司馬遷寫下“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，為完成歷史使命忍辱負(fù)重，編寫出開辟先河的史書——《史記》；唐代大詩人杜甫，雖經(jīng)歷唐王朝的由盛轉(zhuǎn)衰，但不曾忘記國(guó)家和人民，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是他畢生的夙愿；南宋名將文天祥在國(guó)破家亡時(shí)寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，以一位愛國(guó)者的偉大情懷鼓舞世人。

　　正如詩人臧克家所說:有的人活著但已經(jīng)死了；有的人死了，但依然活著。因此，豐富的物質(zhì)生活固然重要，但啟迪人心的精神生活更為可貴，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的基礎(chǔ)上，萬不可以忘記精神生活的創(chuàng)造。

　　物質(zhì)是一時(shí)的，精神是永存的。我們?cè)趧?chuàng)造物質(zhì)生活的同時(shí)，更要為后世留下寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)千秋！