第54章 遲到趕作業(yè)的皇海彬
皇海彬拉著小E的手漂浮出星空世界的大門。
站在大門口下面摸著下巴，抬頭望著眼前漆黑古樸的大門。
伸手推了推，大門沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜，用意念試了幾次，大門紋絲不動(dòng)的緊緊關(guān)閉著。
小E子在一旁好奇的看著他，有點(diǎn)看不懂他在做什么？
“來(lái)來(lái)，你過(guò)來(lái)打開(kāi)試試看”對(duì)著小E招了招手。
小E的手放在漆黑古樸大門上面，輕輕一推，“咔咔咔”漆黑古樸的大門朝兩邊打來(lái)。
前前后后試過(guò)十多遍，皇海彬最終得出一個(gè)結(jié)論，進(jìn)入盜寶財(cái)富世界，需要有機(jī)器人引路才能走得進(jìn)去。
意識(shí)從腦海中退出來(lái)，外面的天空暗了下來(lái)，夜幕悄悄的降臨，外面的路燈亮了起來(lái)。
“靠，遲到了”嘴里怪叫一聲。
一骨碌從床上爬起來(lái)。
將白色智能手機(jī)揣進(jìn)褲兜里，書(shū)包扔進(jìn)在床底下的木箱子里鎖好。
馬不停蹄的向教室里跑去。
到145班門口外面的皇海彬，發(fā)現(xiàn)教室里面安靜的可怕。
從教室門口斜瞄進(jìn)去，教室里面的同學(xué)整齊的坐在教室中。
唯獨(dú)他們那一組空著兩個(gè)座位，一個(gè)是他的，另一個(gè)是他村子里的一個(gè)女同學(xué)的。
出現(xiàn)這種情況，那就只有一種可能性，班主任，來(lái)了。
一想到班主任瞿錚那胖到發(fā)福的臉龐，皇海彬的一顆心就揪了起來(lái)。
“呼呼”大口呼了幾口氣，努力讓自己的情緒平靜下來(lái)。
假裝很鎮(zhèn)定的向教室門口邁動(dòng)了兩步，目光向教室中的講臺(tái)看去。
班主任瞿錚那胖到發(fā)福的身體斜坐在講臺(tái)上，雙手平放在講桌上背對(duì)著他，眼神專注的盯著講桌上面擺放的課本，正在認(rèn)真的做著功課。
“報(bào)告”
皇海彬站在教室門口，心情忐忑不安的喊了一聲。
班主任眉頭一皺，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著他，不悅的問(wèn)：“怎么現(xiàn)在才來(lái)”？
同學(xué)們抬頭看了他一眼，便專注于自己的事情上。
“家里面有事耽擱了一下”皇海彬臉不紅，心不跳的說(shuō)，在老師面前編謊言的本事，那是張口就來(lái)。
“進(jìn)來(lái)”班主任聲音低沉的說(shuō)了一句，便沒(méi)了聲音。
皇海彬有點(diǎn)意外的看了眼班主任，微微松了一口氣，邁開(kāi)步伐，走到自己的座位上。
從課桌上找出自己的政治課本，裝模作樣起來(lái)，這些都是他爛熟于心的知識(shí)，早就沒(méi)了興趣。
索性拿出一本字帖，安靜的描繪起來(lái)，書(shū)法一直是他的硬傷。
“啪嗒”一聲，一張折疊好的紙條扔到他字帖上面。
讓他正在描繪的鋼筆一橫，徹底毀了一個(gè)“整”字。
皇海彬放下鋼筆，打開(kāi)字條看了眼，只見(jiàn)上面寫著：把你作業(yè)都交給我。
作業(yè)？什么作業(yè)？他好像沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)老師布置過(guò)作業(yè)吧！還是他忘了？
一連幾個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在腦海中。
抬頭錯(cuò)愕看向小組長(zhǎng)龍玲，只見(jiàn)她正在靜靜的看著自己，在她的課桌上面安靜的擺放著幾沓作業(yè)本。
翻出自己的草稿本，在草稿本上歪歪扭扭的寫上幾個(gè)大字：這個(gè)星期有哪些作業(yè)？告訴我一下。
龍玲有些無(wú)語(yǔ)的對(duì)著他翻了翻白眼，低頭刷刷寫了張字條甩給他。
皇海彬小心翼翼的打開(kāi)字條，上面密密麻麻的寫著：英語(yǔ)第四單元所有單詞外加一篇英語(yǔ)作文，數(shù)學(xué)課練本作業(yè)以及25頁(yè)的數(shù)學(xué)題抄在練習(xí)本上做好，語(yǔ)文不少于500字的作文，還有班主任的日記文。
皇海彬看完后一陣頭大，雖然這些作業(yè)他都會(huì)，但光是抄一下都能讓他手抽筋。
坐在他旁邊的萬(wàn)時(shí)平狠狠的在他大腿上掐了一把。
“嘶”皇海彬疼的倒吸涼氣，眼神憤怒的轉(zhuǎn)頭看向萬(wàn)時(shí)平。
“你答應(yīng)我的事，多久了”萬(wàn)時(shí)平眼神幽怨的看著他，用唇語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
疑惑的看了他一眼，皇海彬不記得自己答應(yīng)過(guò)他什么事情吧！
“煙”萬(wàn)時(shí)平眼神惡狠狠的看著他，仿若不給就要?jiǎng)邮帧?p> 皇海彬一臉恍然，萬(wàn)時(shí)平要是不說(shuō)，他都要忘記了。
“要么你現(xiàn)在幫我把作業(yè)抄好，我給你買，要么現(xiàn)在我做作業(yè)，你別打擾我，明天給你買，否則免談”
皇海彬頗具賴皮的用唇語(yǔ)威脅起萬(wàn)時(shí)平。
萬(wàn)時(shí)平撇撇嘴，悻悻然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，想要讓他幫忙抄作業(yè)，叫他爹都沒(méi)用。
用自己最快的速度找出數(shù)學(xué)課練本，答案就在他的腦海中，他只需要照著抄上去就行。
反正星期天的晚讀課，都是學(xué)生做自己的事情，班主任只是象征性的來(lái)維持一下紀(jì)律。
看著孫惠閔閑著沒(méi)事，將自己的練習(xí)簿找出來(lái)放在她的課桌上，求助的目光看向她，用唇語(yǔ)說(shuō)：“小妞，幫幫忙”。
雙手在胸脯面前比了個(gè)作揖的手勢(shì)。
孫惠閔抬起頭無(wú)奈的看了他一眼，翻開(kāi)自己的英語(yǔ)書(shū)抄了起來(lái)。
龍玲瞪大雙眼看著他，不可思議的用唇語(yǔ)問(wèn)：“你不會(huì)什么都沒(méi)有做吧？我可是下了晚讀課就要交給課代表的”。
皇海彬訕訕一笑，右手比了個(gè)OK的手勢(shì)，連忙低頭做起作業(yè)。
腦海中的知識(shí)庫(kù)功能打開(kāi)，初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)找了出來(lái)翻開(kāi)，照著數(shù)學(xué)知識(shí)上面的答案，刷刷的抄寫起來(lái)。
不一會(huì)兒的功夫，數(shù)學(xué)課練本上，楊東雪讓做的習(xí)題就被他寫好。
將課練本放到龍玲的課桌上，找出練習(xí)本直接在上面寫了起來(lái)，期間并沒(méi)有翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本。
從龍玲催他交作業(yè)，到他將數(shù)學(xué)課練本遞給龍玲，僅僅過(guò)去了三四分鐘的時(shí)間而已。
龍玲懷疑的看著他，有點(diǎn)不相信的翻開(kāi)他的數(shù)學(xué)課練本，她倒是要看看，三四分鐘就能做完的作業(yè)，到底寫的是個(gè)啥？
龍玲翻開(kāi)他的課練本，楊東雪布置的習(xí)題，都已經(jīng)被皇海彬做完，用手指摸了一下，課練本上面寫的黑色字跡，被龍玲摸黑一小片，指尖上沾上黑色的墨水。
答題工整，所寫的答案竟然讓她找不出一絲瑕疵，當(dāng)然歪歪扭扭的字跡除外。
就在龍玲翻看皇海彬課練本的功夫，皇海彬又將數(shù)學(xué)練習(xí)本放了過(guò)來(lái)。
做作業(yè)的速度比吃飯喝白開(kāi)水還要快。
看到課桌上面的練習(xí)本，龍玲從開(kāi)始的不相信變成了吃驚。
將課練本放在一旁，眼睛一眨不眨的盯上皇海彬。
她倒是要看看，皇海彬是怎么做出來(lái)的。
“呼，終于做完了”皇海彬放下筆，將最后班主任布置的日記文交給龍玲，揉著酸麻的手臂。
一個(gè)晚讀課的時(shí)間，龍玲的臉色變換不停，一會(huì)吃驚，一會(huì)震驚，再到現(xiàn)在的徹底麻木。
她親眼看到，皇海彬每一門功課的作業(yè)，都沒(méi)有超過(guò)五分鐘的時(shí)間。
“呼，抄完了”孫惠閔長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，將寫著皇海彬大名的練習(xí)簿遞給龍玲，狠狠的瞪了一眼皇海彬。