他有說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？
突然收到來(lái)自趙婉兮的負(fù)面情緒值，江小寒被嚇了一跳。
他剛才那一句話，明明沒(méi)有半點(diǎn)惡意，為什么會(huì)這樣？
很快，江小寒便意識(shí)到問(wèn)題的根源所在。
這次考試自己考了全班第一，全班考的最好的就是他了，哪怕沒(méi)有其他的意思，突然跑去夸人家學(xué)習(xí)好，這不是妥妥的拉仇恨嗎？
江小寒真不是故意的。
說(shuō)那句話的時(shí)候，他甚至都忘了自己考了班里第一的成績(jī)，而是習(xí)慣性地用以前那種成績(jī)不上不下的心態(tài)，結(jié)果就鬧了一個(gè)烏龍。
江小寒有些尷尬。
本來(lái)想借這個(gè)話題來(lái)打破僵局，沒(méi)想到弄得更僵了。
只是真正讓江小寒尷尬的，卻是在成績(jī)單上看到趙婉兮真實(shí)成績(jī)的那一刻。
倒數(shù)第一……Emmmm……
江小寒怎么也想不到，趙婉兮平時(shí)學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。
不單單如此，一想到自己剛才的舉動(dòng)，江小寒冷汗都快冒出來(lái)了，這簡(jiǎn)直就是在作死的邊緣試探了一波，慶幸的是趙婉兮沒(méi)有動(dòng)手，給他留了一條生路。
原本還有點(diǎn)疑惑班主任為什么把趙婉兮安排在他旁邊的位置，看到趙婉兮的成績(jī)之后，江小寒算是徹底明白了。
看來(lái)提高班級(jí)平均分這個(gè)任務(wù)，算是徹底落在他身上了。
班主任可是對(duì)他寄予了厚望，不僅要拔高自己的成績(jī)上限，更要把趙婉兮的分?jǐn)?shù)下限給拉回來(lái)。
任重而道遠(yuǎn)?。?p> 江小寒嘆了口氣。
不過(guò)看到一旁正專(zhuān)心做題的趙婉兮，江小寒忽然又覺(jué)得事情還沒(méi)那么糟糕，至少某人還是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
有了王澤這個(gè)例子在前，江小寒對(duì)于自己的輔導(dǎo)教學(xué)能力，還是有那么一些自信的。
江小寒很樂(lè)觀，可他這個(gè)金牌講師還沒(méi)上線，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更棘手的問(wèn)題。
趙婉兮根本就不搭理他呀！
別說(shuō)是主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了，就連說(shuō)話都不跟他說(shuō)一句，一個(gè)人埋頭做題，這個(gè)開(kāi)局難度堪稱(chēng)噩夢(mèng)級(jí)別。
早上第一節(jié)課結(jié)束，江小寒依舊一無(wú)所獲，而班長(zhǎng)孫夢(mèng)琪卻在這個(gè)時(shí)候走了過(guò)來(lái)。
“江小寒，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”
站在自己的面前，平時(shí)氣勢(shì)十足的孫夢(mèng)琪，說(shuō)話竟然多了幾分柔和，江小寒都差點(diǎn)以為自己認(rèn)錯(cuò)人了。
“什么問(wèn)題，班長(zhǎng)你盡管問(wèn)吧，我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡?！苯『艽蠖鹊乇硎?。
高中同班都快三年了，又是自己的班長(zhǎng)，雖然孫夢(mèng)琪有時(shí)候兇了點(diǎn)，但江小寒對(duì)她印象還是不錯(cuò)的，關(guān)系不算近卻也不太遠(yuǎn)。
“你能告訴我，你語(yǔ)文是怎么考滿分的嗎？”孫夢(mèng)琪問(wèn)出了自己的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)從知道江小寒的成績(jī)開(kāi)始，她就一直想問(wèn)，只不過(guò)到了現(xiàn)在才有機(jī)會(huì)。
自從上了高中以來(lái)，江小寒是她見(jiàn)過(guò)唯一一個(gè)語(yǔ)文考滿分的人，語(yǔ)文一直是她最擅長(zhǎng)的科目，作為學(xué)霸的她都不敢想的事情，竟然就這樣被江小寒不聲不響給做到了，所以她很想知道江小寒是怎么考滿分的。
江小寒以前的成績(jī)還不如她，怎么一下子就能考的這么好？
倒不是出于嫉妒，而是很好奇，同時(shí)也想從江小寒這里知道有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的訣竅。
學(xué)霸關(guān)心的事情，往往都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的。
當(dāng)然，有的人對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法都是保密的，一般是不會(huì)輕易告訴別人，不過(guò)孫夢(mèng)琪覺(jué)得江小寒不是這樣的人，再加上他們的關(guān)系還可以，于是就問(wèn)了出來(lái)。
然而這個(gè)問(wèn)題，卻是把江小寒給問(wèn)住了。
怎么進(jìn)步的？
江小寒很想告訴她，只要她能拿到一本高中語(yǔ)文精通的技能書(shū)，她也能做到，但明顯不能這么回答。
于是江小寒犯難了。
因?yàn)槌诉@個(gè)方法，他也不知道怎么樣才能讓語(yǔ)文考滿分。
“你要不愿意說(shuō)，那就算了，是我多嘴了?！睂O夢(mèng)琪見(jiàn)江小寒露出猶豫的表情，以為他不想告訴自己，頓時(shí)流露出了失望的神色。
“班長(zhǎng)你誤會(huì)了。”江小寒見(jiàn)狀，連忙解釋了一聲。
他可不是那么小氣的人，為了不讓孫夢(mèng)琪誤會(huì)，江小寒想了想，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)什么，主要是做好考試前的準(zhǔn)備?！?p> 江小寒的回答一出來(lái)，孫夢(mèng)琪的眼神就亮了，而周?chē)簧偻瑢W(xué)也將目光給投了過(guò)來(lái)。
早在孫夢(mèng)琪問(wèn)剛才這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，周?chē)簧偻瑢W(xué)都偷偷聽(tīng)了起來(lái)，其實(shí)不光孫夢(mèng)琪一個(gè)人，大家都很好奇江小寒的語(yǔ)文是怎么考滿分的。
“是考試前押題，還是查缺補(bǔ)漏？”微微思考了一下，孫夢(mèng)琪期待地看了過(guò)來(lái)。
江小寒聞言，搖了搖頭，一臉認(rèn)真地說(shuō)道：“考試前一天，最重要的既不是押題，也不是查缺補(bǔ)漏，而是要看看是不是還有什么錦鯉之類(lèi)的沒(méi)轉(zhuǎn)?！?p> 來(lái)自孫夢(mèng)琪的負(fù)面情緒值，+111!
來(lái)自王雯的負(fù)面情緒值，+99！
來(lái)自……
……
來(lái)自趙婉兮的負(fù)面情緒值，+121！
當(dāng)最后一條信息跳出來(lái)的時(shí)候，江小寒愕然地看向一旁的趙婉兮，卻發(fā)現(xiàn)她剛好目無(wú)表情地收回目光，這讓他莫名產(chǎn)生了一種危機(jī)感。
貌似……又作死了一次……
江小寒也沒(méi)想太多，只不過(guò)是想逗一下孫夢(mèng)琪，也不知怎么就招惹到自己的暴力女同桌了。
不過(guò)看這樣子，趙婉兮也不是完全不搭理他嘛，至少他剛才講學(xué)習(xí)的訣竅時(shí)，她還關(guān)注了一下。
“班長(zhǎng)你別生氣，我就開(kāi)個(gè)玩笑?！币晦D(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)孫夢(mèng)琪正滿臉氣憤地瞪著自己，江小寒頓時(shí)心虛了，連忙解釋道：“其實(shí)我真沒(méi)有什么秘訣，語(yǔ)文這東西你也知道，想要考滿分除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，還需要一些運(yùn)氣，可能我這次運(yùn)氣好了點(diǎn)。”
聽(tīng)到江小寒的解釋?zhuān)瑢O夢(mèng)琪的怒氣也消了不少，雖然被江小寒給耍了一下，不過(guò)他說(shuō)的確實(shí)有道理。
孫夢(mèng)琪走了。
江小寒又陷入了無(wú)聊當(dāng)中。
本來(lái)有王澤在旁邊，兩個(gè)人還可以瞎聊幾句打發(fā)時(shí)間，再不濟(jì)自己也能幫他補(bǔ)習(xí)找點(diǎn)事做，可換了一個(gè)完全不配合的趙婉兮過(guò)來(lái)，直接讓他有種無(wú)從下手的感覺(jué)。
無(wú)聊中，江小寒悄悄觀察起一旁的趙婉兮。
她現(xiàn)在正在做的是一道數(shù)學(xué)大題，不過(guò)江小寒看她算了好一會(huì)兒都沒(méi)算出來(lái)，死活卡在一個(gè)函數(shù)的小知識(shí)點(diǎn)上，也有些為她著急了。
似乎發(fā)現(xiàn)了江小寒的目光，原本正在做題的趙婉兮看了過(guò)來(lái)。
江小寒覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)，于是主動(dòng)說(shuō)道：“那個(gè)……你別怪我說(shuō)話直哈，你這樣解題是非?！?p> “你最好想好再說(shuō)。”
還沒(méi)等江小寒把話說(shuō)完，一直沒(méi)說(shuō)話的趙婉兮忽然開(kāi)口了。
就是這一句話，差點(diǎn)沒(méi)把江小寒給噎死……
神特喵的想好再說(shuō)……