第122章 戰(zhàn)事

　　接下來的幾天，陸續(xù)又有教官申請考核。

　　過關(guān)之后，教官得到了第二階段的訓(xùn)練大綱，發(fā)現(xiàn)上面是要求訓(xùn)練稍息、立正、整齊、向左向右向后轉(zhuǎn)等八項(xiàng)基本動(dòng)作，后面都有詳細(xì)的訓(xùn)練要領(lǐng)。

　　進(jìn)入到第二階段，教官們欣喜地發(fā)現(xiàn)，雖然科目復(fù)雜了，但士卒的進(jìn)度明顯加快了。經(jīng)過第一階段的錘煉，兵士們服從命令的意識(shí)已然萌芽，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)作、領(lǐng)悟要領(lǐng)，似乎就變得不是那么難了。

　　第二階段考核率先通過的，自然還是老李那支曲。兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩的古訓(xùn)不是白說的。

　　不過老李的優(yōu)勢也沒之前那么明顯了，全營上下在公孫昱的整治下，競爭意識(shí)已被成功激起，上進(jìn)的士卒不僅白天在校場上訓(xùn)練，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)，唯恐落在別人后頭，就想搶到別人前頭。

　　這已然不僅僅是賞賜的問題，經(jīng)歷這么些天后，各曲的榮譽(yù)感也漸漸萌發(fā)。至于說什么司隸兵和涼州兵的成見，早就被士卒扔到了一邊：開玩笑，那玩意兒能當(dāng)飯吃，還是能讓自己晉升一級，成為更高級的兵種？

　　這樣的氛圍，連老謀深算的狐貍賈詡都驚動(dòng)了。許久沒有挪窩兒的賈詡在兒子的吹噓下，難得地出來參觀了一下現(xiàn)在的軍營。當(dāng)他看到校場上那熱火朝天的場面，一支支嚴(yán)整的隊(duì)伍，整齊劃一的動(dòng)作時(shí)，也都深深的震撼了。

　　事實(shí)上，不僅是賈詡，就連天天監(jiān)督這些士卒訓(xùn)練的公孫昱，有時(shí)都不敢相信那些龍精虎猛又精氣神爆滿的士卒，竟然會(huì)是自己訓(xùn)練出來的。

　　其實(shí)偶爾想想，他也知道這屬于正常情況，畢竟這些將士雖算不上精銳，但絕對有著精兵的底子。之前有王方那個(gè)害群之馬存在，整個(gè)軍營才一片烏煙瘴氣、亂糟糟地不成樣子。

　　可自己將前世軍訓(xùn)的手法搬過來，將之確立為訓(xùn)練的首要任務(wù)后，士卒們就有了軍人的樣子，看起來自然如脫胎換骨一般。

　　回到中軍帳里的賈詡，這一次罕見地拿起竹簡卻讀不進(jìn)一個(gè)字，最終看著不時(shí)扭頭看向軍營外操練的賈璣，賈詡道了一句：“這個(gè)公孫思伯，果然不簡單啊?！?p>　　“那是自然，兒子認(rèn)下的兄長，自然是人中龍鳳?！辟Z璣自然更加崇拜公孫昱，看到賈詡夸贊公孫昱，他高興得仿佛自己得了稱贊一樣。

　　“之前兄長為民請命之事便不說了，此番練兵，兄長甚有獨(dú)到之處。董公麾下各派兵馬傾軋紛爭不停，可兄長卻能令小平津士卒放下成見、擰成一股繩，這份本事兒，連父親常稱贊的中郎將徐榮都做不到?！?p>　　“徐中郎善訓(xùn)精卒，與思伯這等操練各有千秋?！辟Z詡回了一句，但說罷之后自己都覺得這個(gè)理由有些牽強(qiáng)，轉(zhuǎn)而又問道：“聽說，他這兩天已經(jīng)要打算，教那些中下級軍官識(shí)文斷字了？”

　　“嗯，”賈璣坐了下來，喝了一口水興奮道：“之前孩兒很是不愿的，但看到這些教官、屯長、隊(duì)率那般盡心竭力操練士卒，孩兒也想盡一份心力。更主要的是，那些冥頑不靈、打定決心要跟王方那蠢貨混到底的家伙們，已經(jīng)被兄長剔除出去了。”

　　“哦？”賈詡沒想到公孫昱的操練還能起到大浪淘沙的作用，不由頗感興趣道：“沒有引起軍營騷動(dòng)，顯然是士卒都認(rèn)可同意的，這點(diǎn)殊難可貴，思伯是如何辦到的？”

　　這些時(shí)日賈詡?cè)耘f教導(dǎo)公孫昱兵法，不過因?yàn)楹訓(xùn)|白波賊那里戰(zhàn)事比較糜爛，他的注意力便大多放在了動(dòng)蕩的局勢上。對于公孫昱如今如何整頓全營，他還真的沒有太多過問。

　　“聽起來很復(fù)雜，但實(shí)施起來一點(diǎn)都不難?！辟Z璣笑了笑，能在自己父親面前賣弄一下，這種感覺對他來說簡直棒極了：“兄長在士卒操練進(jìn)行到第三階段，開始兵種劃分的時(shí)候，便開啟了挑戰(zhàn)模式。”

　　“挑戰(zhàn)模式？”賈詡蹙起了眉頭，他雖然思維廣博，但賈璣給出的語境太少，他一時(shí)還猜不出這新鮮名詞到底何意，只能開口問道：“記得思伯跟老夫說過，第三階段是訓(xùn)練士卒的戰(zhàn)斗技能和陣型，目的是為了選拔各類精兵。為何到了這個(gè)階段，他又開啟了挑戰(zhàn)模式？”

　　“兄長說第一第二階段，重在培養(yǎng)士卒的軍人素質(zhì)；第三階段就是訓(xùn)練士卒的技能了，可到了第三階段，士卒的天賦就占了很大優(yōu)勢?！?p>　　“這種訓(xùn)練的成果，就看士卒的個(gè)人造化了。所以他為了能令全營上下一心，便開啟了挑戰(zhàn)模式。令優(yōu)秀出色的士卒可以從伍長開始，一直挑戰(zhàn)到隊(duì)率，得到全隊(duì)擁護(hù)之后，就能成為新的隊(duì)率?！?p>　　“一名隊(duì)率指揮五十人，屬于軍隊(duì)里很敏感的一個(gè)軍職，若武力不強(qiáng)自然難以服眾。相反，普通士卒只要懂號令、敢打敢殺，能以血?dú)庵录?lì)士卒也便可以勝任。再往上晉級，就要看他的全面能力是否合適，我等也就要介入考察了。”

　　賈詡點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)同了公孫昱的做法：“如此一來，強(qiáng)者上，庸者下，倒是充分借助了軍營的規(guī)則，非但使得軍營中上進(jìn)的強(qiáng)者士卒有了晉身渠道，又未胡亂破壞軍營森嚴(yán)的威信。這個(gè)思伯，倒真是會(huì)圖省心，將他能掌控的都抓在了手心，又借助這些人再自上而下統(tǒng)御全軍?！?p>　　“不過，他這樣做，如何便使得那些冥頑不靈的家伙，被剔除了出去？”賈詡下意識(shí)地開口問道，可話一出口，他就了然了。

　　首先公孫昱用激勵(lì)手段使得全營上進(jìn)，那些陽奉陰違、扯后腿的家伙自然會(huì)被教官們上報(bào)。公孫昱如今已得全營士卒之心，處置那些家伙易如反掌，一級級就將那些家伙打到了隊(duì)率行列。

　　到了這里，那些家伙又會(huì)被上進(jìn)的強(qiáng)者士卒挑戰(zhàn)，從隊(duì)率又會(huì)跌落到什長、伍長。最后恐怕就連普通士卒都不可得，直接被掃入民夫輜重隊(duì)里。

　　這樣整個(gè)軍營從上到下、又自下而上自動(dòng)完成了一次清洗，那些連第一階段都過不去的家伙，下場自然很可悲。

　　果然，賈璣的說法跟賈詡所想相差無幾?，F(xiàn)在整個(gè)軍營生機(jī)勃勃，不上進(jìn)就只能落后，落后就要挨打。如此一來，經(jīng)歷這番錘煉下來的士卒，各個(gè)都可以說是精兵了。

　　這個(gè)時(shí)候，的確是該將精力放在那些軍官的教導(dǎo)上，才能使得整個(gè)軍營在軍事素養(yǎng)建設(shè)上更進(jìn)一步。

　　想到這些，賈詡一時(shí)也察覺到了公孫昱在這一番練兵中的成長。由此，他輕輕磕動(dòng)了幾下案幾，開口向賈璣說道：“回去告訴思伯，從今日下午起，他開始學(xué)《孫子兵法》?！?p>　　“父親？”賈璣聞言不由動(dòng)容。

　　這些天他也在學(xué)習(xí)兵法，自然知曉《吳子》傾向練兵治軍，而《孫子兵法》更側(cè)重鬼謀實(shí)戰(zhàn)。

　　賈詡教人一向應(yīng)時(shí)而變，現(xiàn)在忽然讓公孫昱換回《孫子兵法》，除卻賈詡覺得公孫昱在練兵上已教無可教之外，剩下的原因，恐怕就是接下來公孫昱很快要用到《孫子兵法》。

　　“你猜得不錯(cuò)，河?xùn)|那里，董公已然決定出兵討伐了?！辟Z詡從案幾上掏出一片木牘，語氣中聽不出喜或憂。

　　“可是，”賈璣接過木牘，并未查看，而是為難著說道：“我聽說王方的傷也恢復(fù)得差不多了”

　　賈詡聞言，目光不由看向了帳外那肅冷的天氣，悠悠回道：“那這次，就要看思伯的造化了！”