（65）神奇的旅行
“鄧力多校長，最近紐約發(fā)生了幾場恐怖襲擊，這些人非常詭異，擁有非常強大的復原能力，他們身體發(fā)熱可以融化鋼鐵！”
在霍格沃茨雕像公園鄧力多坐在石桌前，擺放在石桌正中心的占卜水晶球中的畫面正是穿越傳送門的學生們。
一只黑貓爬上了石桌，對著鄧力多訴說著她在紐約的所見所謂。
鄧力多也沒想到紐約之戰(zhàn)剛剛過去二個多月，現(xiàn)在新的危機又出現(xiàn)了。
這應該就是《鋼鐵俠3》中的那些經(jīng)過后天實驗獲得超能力的恐怖分子，果然外界的漫威世界的大事件發(fā)生順序與原著差不多，只不過時間線上有很大變化。
“麥格院長，你覺得我們的學生應不應該參加這場戰(zhàn)斗呢！”
“我倒是覺得這是他們很好的鍛煉機會，上次紐約對抗外星人，那些學生的魔法能力和戰(zhàn)斗技巧提升了一半左右，熟練程度甚至比在這里學習半年提升的還要高，而且如果不參加戰(zhàn)斗就永遠不可能獲得戰(zhàn)斗技巧、?！?p> “麥格院長，我本來以為你會反對學生們參加戰(zhàn)斗的?！?p> 鄧力多與一只黑貓對話，如果這一幕發(fā)生在外界的公園中，那么鄧力多一定會被當成精神病對待。
只是這里是魔法世界，鄧力多是魔法學校的校長，所以這一幕在這里看起來就在正常不過了。
“我為什么要反對學什么參加戰(zhàn)斗啊，學生們參加戰(zhàn)斗不但自己實力能提升。而且他們學習了魔法能保護外界的普通人，我相信他們自己也很高興。最重要的是，不管遇到任何危險的戰(zhàn)斗你都能在背后保護著他們，不是嗎？”
“那就到時候再說吧，可能這場戰(zhàn)斗根本用不到我們也不一定?！?p> 確實像黑貓所說，以鄧力多現(xiàn)在的能力面對那些恐怖分子組成的勢力，他根本不用擔心會失控。
甚至在漫威電影世界絕大部分戰(zhàn)斗中，鄧力多都有萬全的把握讓學生們都能安全歸來。
當然外界的漫威平行世界不僅時間線有差異，有的時候地點和人數(shù)同樣存在詫異，如果學生們陷入苦戰(zhàn)或者鄧力多覺得戰(zhàn)斗應該提前結束，他就會扔下幾只召喚物，這些召喚物沒有多余的智慧，它們只知道為了鄧力多而戰(zhàn)，不死不休。
而鄧力多確實就像黑貓所說，可以完全掌控戰(zhàn)局。
可能每個戰(zhàn)局都像他面前的棋盤，在最關鍵的時刻他自己也可以作為棋盤中的棋子，他即是下棋的人，也可以是棋盤中的棋子。
當然是不是要參加戰(zhàn)斗他還得看實際情況，他要先知道這些恐怖分子的人數(shù)和所在位置等等。
“快走！”
“同學們，大家一邊使用‘盔甲護身’法術一邊快速撤離！”
在隊伍后的學生可就慘了，隊伍前的學生們惹惱了遠古時期的泰坦巨蟒，這可是十四、五米巨型蟒蛇，是傳說中蟒蛇中最大的種族之一。
這些蟒蛇對于這些入侵它們領地的人類自然不會袖手旁觀，它們可不是鄧力多手下的巨龍寵物，只聽鄧力多的吩咐。
在沼澤地中，一只只巨蟒向著還沒來得及進入下一個傳送門隊伍的尾巴發(fā)起突襲，作為隊伍尾巴的同學一般都是高年級的同學。現(xiàn)在他們知道為什么鄧力多校長讓他們站在隊伍的最后，原來隊伍的尾巴才是最具考驗的。
他們不但要掌控時間，以最快的速度沖入下一個傳送門，甚至發(fā)生危險事件他們一樣站在了風口浪尖上。
只不過他們畢竟都是三、四年級的高年級生，這一刻他們他們紛紛舉起法杖，在身體四周建立了一面隱形的魔法墻壁。
在這一刻，即便是這些巨蟒沖向了他們，也沒有辦法撞破他們的魔法墻壁，因為巨蟒雖然兇猛，但也畢竟只是普通動物。
當然如果魔法墻壁持續(xù)受到攻擊，那么他們也不敢保證可以平安的接下巨蟒的第二下沖擊。
“我的霍格沃茨?。標牢伊?！”
最后一個學生拼了老命的向下一個傳送門奔跑著，時間有限，這些高年級的學生也只能秒放一個盔甲護身法術，接下來只能靠著自己的雙腿。
最后十幾個學生，他們就看見傳送門越來越小，而十幾條巨蟒距離自己越來越近，在這一刻他們咬著牙跳躍進了傳送門之中。
當然，鄧力多在監(jiān)視著這一切，如果有學生被落在了隊伍之后，沒有來得及進入下一個傳送門，他也會把他安全送回隊伍。
“好多花！”
“我從來沒見過這么多漂亮的花朵！”
他們沒想到在傳送門的另一面是一片花海，沼澤地就在他們越過傳送門的一刻已經(jīng)距離他們咫尺天涯了。
這里的花海甚至比霍格沃茨周邊的花海還要壯觀，他們感覺到了這里的魔法能量及其充裕。
這里的魔法能量是他們所見的不亞于霍格沃茨、湖泊群、巨石谷、禁寄森林四個置身于魔法漩渦中的第五個。
這是一眼望不到邊際的花海，他們置身于花海中心，四面八方無論他們從哪一方向望過去都是花海與藍天交接，一望無際。
更為神奇的是，在這里除了各種各樣的花朵之外，沒有任何之外的植物，沒有樹木，也沒有綠草，完全就是花的領地。
在撒發(fā)著彩虹色光芒的花朵上，一群群密密麻麻的蝴蝶翩翩起舞，這里的蝴蝶不怕人，當有的學生伸出中指，運氣好時一只蝴蝶就會落在他們的中指上。
“這里是哪?。坎贿^我們越旅行越遠，如果沒有傳送門我們就算騎著飛行掃把可能沒幾個月也飛不回霍格沃茨吧！”
“怎么剛剛還是危險的巨蟒沼澤，現(xiàn)在就變成了無邊無際的花海了呢？”
“這可能這就是校長的苦心吧……”
他們沒有時間在這里停留，在這神奇的路途中，一路上他們即便是見到再美的風景也不能停下腳步，駐足不前。
有些善于思考或者心思細膩的同學，他們在這一刻也明白了，原來校長是想讓他們明白，經(jīng)過風雨就可能會見到彩虹，越過危險的沼澤就有美麗的花海在等著他們。