郭秀才捻須而笑，“不失望不失望，我就知道少爺是做大事的人，定然不會長久如此，做大事，做大事”。
這和做大事有什么關系，梅川不明白但是也不好多問，只好暗自思考，這背《論語》和做大事之間的關系。
郭秀才坐到一張木桌前，攤開書本，“那我來考考你。”
梅川垂手而立，彎腰施禮，“先生請”。
郭秀才隨手翻到一頁停下，指著書上一段，微笑著說：“川子少爺，這篇你可知道它的意思啊”。
梅川順著郭秀才的手指，看到書上寫著：
“子曰：‘吾十有五而至于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩’?！?p> 孔子十五歲而致力于學業(yè)，自己今年十四歲了，看來郭秀才是暗有所指，用心良苦了。
梅川微微一笑，不急不緩的慢慢道來，“孔老夫子說：我十五歲就有志于做學問；三十歲便能自立于世；四十歲就能通達事理；五十歲的時候我懂得自然的規(guī)律和命運……。卻不逾越法度規(guī)矩”。
這段文字是梅川初中背誦論語時背的最熟的一段了，熟到夢里都在念這幾句話，所以對這段話的解釋也是信手拈來對答如流。
梅川答完又是彎腰施禮，“先生，梅川講完了請指教”。
郭秀才聽著梅川回答的時候，就一直正襟危坐面無表情，直到梅川說自己答完了，郭秀才猛然站起來，撫掌大笑。
“真不愧是我的學生啊”。
梅川被這一句高呼嚇到了，心中默念千萬不要被娘聽到了啊。
郭秀才指著身邊的長凳讓梅川坐下，梅川恭敬的坐下，眼睛不時的看著廚房，生怕葛老板聽到郭秀才的歡呼跑出來。
卷兒反正聽不懂，在柜臺旁玩著一個木頭玩具，對于讀書的事情毫不關心。
好一會，葛老板都沒有出來，梅川才終于放心，專心聽郭秀才給自己制定接下來的讀書計劃。
“這本《論語》圣人言，是你從三歲開蒙讀的第一本書，也是這十一年你讀的唯一一本書，不過慢也有慢的好處，就比如你對《論語》的釋義，遠遠超過了我甚至是當代大家，已經(jīng)達到了爐火純青的地步了”。
郭秀才喝下一口茶接著說：“雖然我甚為欣慰，但是我們要讀的書還很多”。
梅川點頭，郭秀才見梅川這么懂事，微笑著說：“我們下一本書盡量…一年讀完可好？”
梅川抬頭面露驚愕之色，“一年？”
這是老師在征求學生的意見嗎？雖然師生之間商量著定進度比較民主，不過這樣的速度還是太慢了吧。
雖然梅川的職業(yè)是殺手，不過梅川是個學霸也是事實，梅川還在殺人之余考上了國內(nèi)頂級學府的中文系，而且本碩連讀，在此期間，什么四書五經(jīng)，什么詩詞歌賦，梅川雖不敢說自己如數(shù)家珍，但是信手拈來的功夫還是有的。
梅川心里思忖，一本書讓自己讀個一年，那不是要把自己活活讀瘋了嗎。再說梅川還有自己的擔憂，人活在世上，不管多謹慎總還是會露出些破綻的，到時候免不了會帶來很多麻煩。
所以，要掩飾前世的痕跡，最好的就是在這個世界中多學，然后融會貫通，到時候自然就不會引起別人的懷疑了。
主意已定，接下來就是想辦法，如何讓郭秀才打消定時間讀書的計劃，不過郭秀卻才先開了口。
“川子少爺是怕一年讀不完是嗎，我們……”。
梅川趕緊說：“先生多慮了，我覺得一年讀一本太少”。
郭秀才面露疑色，梅川猜想郭秀才一定不相信自己的本領吧。
古人讀書沒有參考書籍，學習都要考先生口傳身教。
拿到一本書，先背再聽先生講解，再領會再背誦，這期間又是背著忘著，如此下來，即便是資質好些的也要用個大半年，若要融會貫通那就再需個大半年，若是資質差些的，甚至三五年都不能讀懂一本書。
所以當郭秀才聽到梅川說一年讀完太久的時候，實在有些震驚。