洛陽(yáng)招生處的人員，除了關(guān)世杰暫任第一大隊(duì)和女生大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，秦川暫任副隊(duì)長(zhǎng)之外，夏鵬飛暫任第二大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、吳彥章任副隊(duì)長(zhǎng)。宋垣暫任第三大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)由漯河招生處的一名下屬暫任。
宋垣在領(lǐng)著學(xué)生們平整操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生三五成群聚在一起交頭接耳。剛開始的時(shí)候，宋垣還沒(méi)有在意，畢竟有些學(xué)生在家時(shí)，并沒(méi)有做過(guò)此類繁重的體力工作。
尤其是南京、上海等大城市的流亡學(xué)生，可能從小到大都沒(méi)摸過(guò)鐵锨。干活累了，幾個(gè)熟悉的人聚在一起聊聊天，然后再繼續(xù)勞動(dòng)也未嘗不可。但宋垣發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生行為有些鬼祟，一發(fā)現(xiàn)宋垣走進(jìn)他們的身邊，就立馬散開開始勞動(dòng)。
宋垣總是感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁兒，就找到在洛陽(yáng)時(shí)，一個(gè)擔(dān)任小組長(zhǎng)的男生，讓他去探聽(tīng)一些消息。這個(gè)男生不久告訴他，有些學(xué)生在密謀逃走。
關(guān)世杰聽(tīng)宋垣這樣說(shuō)，頗感意外。宋垣暫任的大隊(duì)，也是從洛陽(yáng)招生處帶過(guò)來(lái)的學(xué)生，若是想逃走的話，在洛陽(yáng)豈不是更方便一些？何至于等待幾個(gè)月，已經(jīng)來(lái)到特訓(xùn)班學(xué)校再逃走呢？難道是繁重的體力勞動(dòng)，讓他們產(chǎn)生了這種想法嗎？
關(guān)世杰考慮了一下，他讓宋垣先注意學(xué)生們的動(dòng)向，然后找到夏鵬飛和吳彥章，把宋垣找他說(shuō)的事情，跟這兩個(gè)人說(shuō)了一下，讓他們兩個(gè)人也多注意一下。
這些學(xué)生畢竟是他們從洛陽(yáng)辛辛苦苦帶來(lái)的，關(guān)世杰不希望到最后階段，發(fā)生學(xué)生們集體逃走的事件。
關(guān)世杰想，要想留住那些想逃走的學(xué)生，就是要了解清楚，這些學(xué)生為什么突然就變了卦？從根上查找原因，找到原因后再做打算。
為此，關(guān)世杰讓鄭蘋如、馮雪梅等幾個(gè)；跟男生相處很好的女生，讓她們?nèi)ヌ铰?tīng)一下消息。
傍晚待收工的時(shí)候，關(guān)世杰從幾個(gè)女生口中得知：有一些男生不知道從哪里得到的消息說(shuō)，特訓(xùn)班的性質(zhì)，就是培訓(xùn)學(xué)生干一些見(jiàn)不得人的事情。學(xué)生們說(shuō)，他們所要參加的是“軍事委員會(huì)特別訓(xùn)練班”，而不是來(lái)接受暗殺、綁架、投毒等訓(xùn)練，做殺人放火的勾當(dāng)。
關(guān)世杰當(dāng)然清楚，做行動(dòng)特工的人員，避免不了要采用暗殺、綁架、投毒、爆炸等一些暴力手段來(lái)執(zhí)行任務(wù)。
招生時(shí)特務(wù)處可能考慮到會(huì)有學(xué)生對(duì)此反感，因此招生簡(jiǎn)章上也只是出現(xiàn)了一些，諸如國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)。號(hào)召青年人加入軍事委員會(huì)訓(xùn)練班，為國(guó)家和民族重拾舊山河之類的話。
現(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有言明特訓(xùn)班的性質(zhì)，是招生宣傳的一大敗筆。事已至此，唯有盡力挽回存在著逃跑想法的學(xué)生。如果任事態(tài)發(fā)展，最后有可能演變成群體事件。那樣的話，再想控制局面就很難了。
關(guān)世杰覺(jué)得事態(tài)緊急，就把關(guān)丫丫交給秦川照看，自己急忙去找余樂(lè)醒商量對(duì)策。
在副主任辦公室，余樂(lè)醒聽(tīng)完關(guān)世杰的匯報(bào)，也感覺(jué)事態(tài)緊急。馬上通知所有行政人員以及各大隊(duì)長(zhǎng)，召開緊急會(huì)議。并且發(fā)電文給處長(zhǎng)戴笠，處長(zhǎng)秘書室回電八個(gè)字：曉之以情，動(dòng)之以理。
會(huì)議開始，余樂(lè)醒把關(guān)世杰反映的情況，如實(shí)對(duì)參會(huì)人員講了一遍，然后讓大家各抒己見(jiàn)，想出一個(gè)穩(wěn)妥的辦法，來(lái)控制住這次事件。
“咱們不時(shí)有警衛(wèi)連？晚上加強(qiáng)巡邏，如果有學(xué)生想逃跑，抓住兩個(gè)主謀殺一儆百?！蓖踮S說(shuō)。
王赟暫任第四大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，將任職行動(dòng)教官。他的話一出口，就被余樂(lè)醒駁斥了回去。
“王教官，處長(zhǎng)的電文你還是沒(méi)理解?！庇鄻?lè)醒說(shuō)：“殺一儆百固然可以，但想留住學(xué)生，使用暴力手段，會(huì)更加讓學(xué)生們反感?！?p> “我同意主任的意見(jiàn)，這件事情我認(rèn)為需要做學(xué)生們的思想工作。不然的話，咱們晚上在食堂召開一個(gè)會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)跟他們解釋清楚，無(wú)論是暗殺，綁架等，也是做特工的職責(zé)。殺一個(gè)漢奸，殺一個(gè)日軍間諜的主要人物，也是為了抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)?！笨偨坦僦x力公說(shuō)。
“話雖如此，但是這樣說(shuō)是不是有點(diǎn)空洞，學(xué)生們是否會(huì)認(rèn)可？”書記王子常說(shuō)。
“你們有什么想法，不妨說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！庇鄻?lè)醒向關(guān)世杰、夏鵬飛、許克己等人說(shuō)：“這些學(xué)生是你們帶過(guò)來(lái)的，你們應(yīng)該更了解他們?！?p> “我贊成總教官的方法?！痹S克己說(shuō)。
“關(guān)教官，你有什么想法？”余樂(lè)醒問(wèn)道。
關(guān)世杰剛才一直也在思考，能不能有一個(gè)更切實(shí)可行，讓學(xué)生們接受和理解的方法，來(lái)處理這件事情呢？
現(xiàn)在聽(tīng)余樂(lè)醒問(wèn)到自己，就把剛才想到的一個(gè)不太成熟的想法說(shuō)了出來(lái)；“余主任，我也贊同總教官的方法。在總教官的方法上，能不能言明訓(xùn)練班學(xué)員以后的待遇和前途？還有，最好找一些學(xué)生能現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到日軍的殘暴?！?p> “我也補(bǔ)充一點(diǎn)，最好再找到關(guān)于南京大屠殺的一些報(bào)紙，上面刊登的一些文章和照片，更能證明日軍的殘暴罪行，讓學(xué)生們有了同仇敵愾之心，這樣更容易留住學(xué)生。”書記王子常說(shuō)。
“好主意！把你們?nèi)齻€(gè)人的想法綜合一下，這件事兒就能迎刃而解了。”余樂(lè)醒說(shuō)：“我把方案馬上上報(bào)給處長(zhǎng)。讓學(xué)生們現(xiàn)身說(shuō)法，就需要你們各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)去做工作了。報(bào)紙的事情比較麻煩，這里是窮鄉(xiāng)僻壤，一般的報(bào)紙不會(huì)送到這兒。丁秘書，你去一趟縣政府，看看能不能找到關(guān)于南京大屠殺內(nèi)容的報(bào)紙。各位同仁，你們還有什么藥補(bǔ)充的嗎？”
余樂(lè)醒見(jiàn)大家都搖頭，就說(shuō)了一聲：“散會(huì)！開飯前，我們?cè)倥鲆幌骂^?！?p> “是！”眾人站起身齊刷刷地答道。
關(guān)于讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法這件事兒，關(guān)世杰并沒(méi)有費(fèi)多大力氣，就找了幾個(gè)口才很好，臨陣不怯場(chǎng)的男生，還有一個(gè)女生，在吃飯前現(xiàn)身說(shuō)法，講述自己的親身經(jīng)歷，控訴日軍的殘暴罪行。
馬老五回來(lái)后，聽(tīng)關(guān)世杰說(shuō)要找人現(xiàn)身說(shuō)法，就對(duì)關(guān)世杰說(shuō)：“長(zhǎng)官，能不能讓我也講一下？我一直在心里憋著，就想找個(gè)機(jī)會(huì)跟人講講。”
關(guān)世杰從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)馬老五的身世，現(xiàn)在聽(tīng)他一說(shuō)，覺(jué)得馬老五所經(jīng)歷的，一定非同尋常，就點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。