言淺他們最終和桂花村的村長敲定了每一周他們會給他們村子的輟學的孩子們補課，時間安排在周六和周日，地點就是他們已經(jīng)廢棄的桂花村小學。
至于人員的調(diào)動方面，她想這個有意義的活動讓他們班級的同學都動員起來。
報名的工作交給了徐慧兒，他們會根據(jù)同學們的不同時間做出相應的安排，至于工作的銜接方面自然落到言淺的手中。
言淺感覺自己身上有又多了一個一件有意義的事情。
只...
言淺他們最終和桂花村的村長敲定了每一周他們會給他們村子的輟學的孩子們補課，時間安排在周六和周日，地點就是他們已經(jīng)廢棄的桂花村小學。
至于人員的調(diào)動方面，她想這個有意義的活動讓他們班級的同學都動員起來。
報名的工作交給了徐慧兒，他們會根據(jù)同學們的不同時間做出相應的安排，至于工作的銜接方面自然落到言淺的手中。
言淺感覺自己身上有又多了一個一件有意義的事情。
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