第184章 儀式時(shí)不在場

　　絕大多數(shù)有性生殖的物種，雄性都陷入了競爭交配權(quán)的慘烈戰(zhàn)爭。

　　各個(gè)物種的雄性，留下子孫后代的是少數(shù)，斷子絕孫的才是大多數(shù)。

　　獅群里的小獅子，只能是獅王的種，不然就被殺掉。猴群的猴王，也壟斷一切母猴。

　　植物的花粉，絕大部分都被昆蟲吃掉了。蜜蜂這整個(gè)物種，甚至以植物的雄性生殖細(xì)胞為糧。柳絮漫天飛舞，最終也絕大多數(shù)碾落成泥。

　　人類有了文明，制定了一夫一妻制的婚姻規(guī)則。表面上看來，已經(jīng)超脫了自然界的交配競爭。實(shí)際上呢？不說個(gè)人明里暗里對于社會(huì)規(guī)則的各種違犯，只看細(xì)胞層面。

　　絕大部分雄性生殖細(xì)胞，沒有機(jī)會(huì)成為人類胚胎的組成部分。它們的命運(yùn)，不過是在能量耗盡的時(shí)候，前赴后繼地死去而已。

　　如果一個(gè)男人就算死了，還照樣留下子孫后代——雖然他個(gè)人的人生毫無意義，但是從基因傳承的意義上，從生存競爭的意義上，這也算是一種成功了。

　　蘭澤計(jì)劃好了死法，安排好了人生使命。

　　他坐在餐館里，面對著大玻璃門。面前大碗里的豆腐腦特別美味，所以他一小口一小口地喝著。

　　活著的每一秒，都很珍貴。豆腐腦的每一口，也都很好吃。

　　正因?yàn)橛辛怂劳觯棚@得特別可貴。不是嘛？

　　他喝完了豆腐腦，身上暖暖的。

　　于是又回到大街上去。繼續(xù)走走看看。

　　看人世間的嬉笑歡愉，和壯麗繁華。

　　人固有一死?？v然是輕如鴻毛之軀，在最終時(shí)刻到來之前，也該欣喜愉悅，享受生命。

　　換句話說，該吃吃，該玩玩。

　　逛了一會(huì)兒，他找了個(gè)僻靜沒風(fēng)的地方，打算用手環(huán)寫日記。

　　進(jìn)山之前，他需要把手環(huán)扔掉，免得尸體太容易被找到。所以，這有可能，是他這輩子最后一次使用手環(huán)了。

　　手環(huán)里面有他的身份認(rèn)證。有他的日記。有他收藏的音樂。有他的聯(lián)系人。有他的錢。

　　生不帶來的東西，死也帶不走。

　　蘭澤肆無忌憚地用手環(huán)外放了投影，然后看著推送的新聞嘿嘿傻樂。國際國內(nèi)的新聞，在浮光掠影地瀏覽之下，感覺很——壯觀。人類世界的復(fù)雜與宏大，都在各地發(fā)生的大小事件中具體體現(xiàn)了出來。有HT聯(lián)合體和政府級(jí)商業(yè)企業(yè)之間的大訂單，也有小兩口吵架燒房子，有旅行中和大部隊(duì)失散的童校小孩，也有全球飛行競賽優(yōu)勝者銳氣沖天。

　　蘭澤所屬大學(xué)城的校內(nèi)新聞緊挨著國際國內(nèi)熱門新聞的區(qū)塊，頭條是校內(nèi)授學(xué)位的典禮，正在進(jìn)行直播。

　　這項(xiàng)典禮雖然在時(shí)間上全校統(tǒng)一，實(shí)際上各個(gè)學(xué)院各搞一套。校內(nèi)頭條的大標(biāo)題，是各學(xué)院畫面的輪播。下面一橫排小傳送門，通到各學(xué)院現(xiàn)場。

　　每年各學(xué)院授學(xué)位，都在冬季，在本學(xué)期所有考試結(jié)束之后，停課季正式開始之前。

　　各學(xué)院的新生入學(xué)都在秋季，畢業(yè)生正式離校是在夏天，但因?yàn)樽詈蟀肽晔枪ぷ鲗?shí)習(xí)的專用時(shí)間，在冬季授各種學(xué)位，就順利成章了。

　　拿到學(xué)士學(xué)位之后的本科生，立刻可以申請研究生。如果一切順利，春季就是研究生的入學(xué)季。就算有些波折，剩下的小半年也足夠他們輾轉(zhuǎn)騰挪，找到合適的專業(yè)、合適的實(shí)驗(yàn)室，和情投意合的導(dǎo)師。

　　蘭澤打開了生命科學(xué)學(xué)院的儀式現(xiàn)場。

　　現(xiàn)場正有學(xué)生在臺(tái)上表演節(jié)目，歡笑聲傳出來很熱鬧。

　　一個(gè)節(jié)目結(jié)束之后，十來個(gè)學(xué)生和學(xué)院的幾位正副院長分別從兩側(cè)上臺(tái)，歡樂地開始授學(xué)位。這些學(xué)生蘭澤都不認(rèn)識(shí)，是某個(gè)專業(yè)的學(xué)士?？礃幼?，輪到博士生上臺(tái)還早得很。

　　蘭澤順手又打開了理學(xué)院的儀式直播。

　　理學(xué)院的主持人是田副院長客串的。他正在鼓勵(lì)獲得學(xué)位的笨學(xué)生們，一句句地說感言。田頭兒插科打諢，出口成章，就和說相聲似的。現(xiàn)場氣氛比生院還熱烈。蘭澤從來不知道道貌岸然的田大人還有這一面。挺可愛的。

　　他把兩個(gè)學(xué)院的直播投影拉成并排。

　　生院授學(xué)位的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生已經(jīng)退場。學(xué)生開始表演下一個(gè)節(jié)目，臺(tái)上燈光暗下來，幾個(gè)女生邊唱邊跳地出現(xiàn)了。腿長腰細(xì)顏值高，十分悅目。

　　生院的模式是在學(xué)生表演節(jié)目的間隙里，一撥撥的學(xué)生按照專業(yè)分批上臺(tái)接受學(xué)位。博士生排在后面，待遇比較高，都是一個(gè)個(gè)來的。

　　理學(xué)院的模式，類似于歷史回顧和功勛展覽一樣，對每一組本科生和每一個(gè)研究生的求學(xué)歷程依次詳細(xì)介紹，然后隆重授學(xué)位。完全是靠著田院長的口才把播放的各種片段穿插起來。

　　蘭澤還在學(xué)校里的時(shí)候，從來不看這類新聞直播。也不愛去活動(dòng)現(xiàn)場。

　　那時(shí)候他多忙吶。

　　這會(huì)兒，兩個(gè)學(xué)院的直播，在他面前并列投影。

　　他一會(huì)看生院的學(xué)生節(jié)目，一會(huì)看理學(xué)院田院長抖機(jī)靈。如果哪邊現(xiàn)場突然出現(xiàn)同學(xué)哄堂大笑的場面，他又沒看到是怎么回事，就趕緊回放。

　　對于突變攜帶者來說，學(xué)校是個(gè)相對友好的地方。尤其，是吃飯和住宿都不要錢。

　　但是，人，總不能一輩子躲在學(xué)校里吧。

　　廣闊的天空他去不了，人生被有關(guān)部門強(qiáng)制排除了飛翔的選項(xiàng)。廣闊的大地，他也需要走一走；廣闊的海洋，他也想去游一游。

　　蘭澤打開生院辦公室的公開討論組。

　　他已經(jīng)攢了一堆行政通知沒看，這會(huì)也不打算看。

　　只見生院這邊的討論組里，剛剛有老師找蘭澤：“蘭澤沒來嗎？馬上該上臺(tái)了?！?p>　　馬上就有老師替蘭澤回答了：“大概在理學(xué)院那邊吧。”

　　“哦，也對?！?p>　　理學(xué)院這邊討論組的情況差不多。老師們認(rèn)為，蘭澤十有八九在生院的現(xiàn)場玩呢。

　　不過理學(xué)院的理性更充分更嚴(yán)密一點(diǎn)。有老師提出：“說不定他正在路上跑呢?！?p>　　看到這句，蘭澤會(huì)心一笑。

　　這位老師說得準(zhǔn)。不過他跑的路有點(diǎn)遠(yuǎn)。

　　而且，也不可能回去參加典禮了。