第七十七章 授課，極地
第二天。
雷明一臉無(wú)奈地看著對(duì)面滿臉興奮的林輝，他對(duì)于這個(gè)多年的老同學(xué)還是很了解的，知道這是對(duì)方又有了新的進(jìn)步了。
的確，從數(shù)據(jù)眼鏡中，可以看出，對(duì)方的戰(zhàn)斗力提升了50%，這種程度的提升，如果不炫耀一下，那就不是林輝了。
可是，明明我根本就打不過(guò)你啊……雷明在心里吐槽一句，身體卻不自覺(jué)地?cái)[出了一個(gè)最適合防守，挨打時(shí)受傷最輕的姿勢(shì)。
一陣激烈的碰撞之后，雷明生無(wú)可戀地躺在地上，原本還能還手的他，如今已經(jīng)徹底沒(méi)有還手之力了。
感覺(jué)神清氣爽的林輝，拉起雷明，兩人相對(duì)著大笑起來(lái)。
林輝似乎還不過(guò)癮，又拍了拍雷明的肩膀：“老同學(xué)，還真是讓人感到驚喜啊，我還以為你們城主接到消息之后，不會(huì)理會(huì)我們靈州這個(gè)小城市呢?！?p> 雷明又吸了一口冷氣：“我說(shuō)你下手輕點(diǎn)，都快要觸發(fā)反傷了。我也不知道我們那個(gè)城主是怎么想的，原本還一點(diǎn)要建立傳送陣的意思也沒(méi)有，突然就派我過(guò)來(lái)了。說(shuō)起來(lái)，傳送陣這么關(guān)鍵的技能不是應(yīng)該上交的嗎？”
“不說(shuō)這些了，難得老同學(xué)你來(lái)了，可要讓我好好招待一下你?！绷州x拙劣地轉(zhuǎn)移話題，他現(xiàn)在很后悔當(dāng)初沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多考慮就學(xué)習(xí)了這個(gè)技能，誰(shuí)知道建造傳送陣還需要【空之精華】這種東西啊？
現(xiàn)在可算是難受了。
雷明也沒(méi)有拆穿他，兩人并肩前往城主府而去。
“我說(shuō)，老雷啊，你知不知道什么叫空之精華呀？”
吃飯的時(shí)候，林輝試探著問(wèn)了一句。
“空之精華？好像聽(tīng)過(guò)……別急，讓我想想……我們城主府里好像就有不少……”雷明立刻就洞悉了林輝的意圖，“不過(guò)那雖然是少見(jiàn)的高級(jí)材料，可是感覺(jué)沒(méi)有什么用吧？難道說(shuō)你建立傳送證需要那東西？”
林輝干笑了兩聲：“呵呵……你想多了……”
雷明看到老朋友這幅表現(xiàn)，心里頓時(shí)有底了，看來(lái)建立傳送陣的確需要空之精華這種東西。
這下可以不用擔(dān)心受對(duì)方的牽制了，即便是老同學(xué)，但也是同屬不同城主的手下，有相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系很正常。
城主派他過(guò)來(lái)，就是因?yàn)橹挥性谒酌鞯拿媲?，林輝才藏不住心里的想法，當(dāng)然，他雷明也不是要做什么危害靈州市的行為，只是不想林輝這個(gè)老同學(xué)磨刀磨得太狠。
走出城主府的時(shí)候，雷明順便去了一趟守衛(wèi)者公會(huì)，看到了城主府掛著的置頂?shù)奈锲窇屹p，【空之精華】，更加確定了心里的猜測(cè)。
嗯，這下回去，就可以向城主交待了。
林輝看著魔都的職業(yè)者們離開(kāi)城主府，站在窗前，面無(wú)表情。
一個(gè)下屬站在身后，實(shí)在是忍不住了：“城主，我們這么騙你的老同學(xué)，真的沒(méi)問(wèn)題嗎？”
林輝嘆了一口氣，看向北邊的天空。
“我也不想這樣的，可是，時(shí)間不多了啊……”
……
靈州大學(xué)。
李長(zhǎng)風(fēng)準(zhǔn)備了一下教案，就準(zhǔn)備去上課了。
他的課程一周只有4節(jié)，并不算多，恰好今天是星期二，正是他需要上課的時(shí)間。
盡管對(duì)當(dāng)老師不太有興趣，但是既然已經(jīng)決定要做教師了，李長(zhǎng)風(fēng)就想要盡自己的努力做到最好。
他的課程是公開(kāi)課類(lèi)型的，所有人都可以來(lái)聽(tīng)，這種類(lèi)型的公開(kāi)課學(xué)生們來(lái)上的話，不計(jì)算學(xué)分，也不算入畢業(yè)考核。
在靈州大學(xué)這樣的課程有很多，有熱門(mén)的也有冷門(mén)的，熱門(mén)的老師可以設(shè)置積分要求，賺取額外的積分，冷門(mén)的無(wú)人問(wèn)津，就算是免費(fèi)，來(lái)聽(tīng)的人也不會(huì)有多少。
李長(zhǎng)風(fēng)知道自己的這門(mén)課程算是冷門(mén)里的冷門(mén)了，就算是空無(wú)一人，他也不會(huì)感覺(jué)奇怪。
當(dāng)他走到教室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，原本設(shè)想當(dāng)中空無(wú)一人的教室里，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)空余的座位了。
李長(zhǎng)風(fēng)心里有了一種退出門(mén)看看是不是走錯(cuò)教室的沖動(dòng)，腳步頓了一下，然后繼續(xù)如常地走上講臺(tái)。
坐在臺(tái)下的學(xué)生他雖然不認(rèn)識(shí)，大部分在昨天都是見(jiàn)過(guò)一面的：來(lái)到這個(gè)教室的，有一半是昨天被困在人偶之王的石化魔法陣中的大二學(xué)生們。
這些學(xué)生們，還真是可愛(ài)啊……李長(zhǎng)風(fēng)的嘴角翹起，露出微笑。
上課的鈴聲響起，原本還有些嘈雜的教室迅速安靜下來(lái)。
按照禮節(jié)相互問(wèn)候之后，李長(zhǎng)風(fēng)將已經(jīng)準(zhǔn)備好的課件關(guān)掉。
“原本我是想按照推薦參考教材來(lái)講這節(jié)課的，不過(guò)看到同學(xué)們這么熱情，我決定換一下講課內(nèi)容，不要驚訝，我們講的還是技能理論。”
李長(zhǎng)風(fēng)隨手打了個(gè)響指，原本還亮著的教室就黑了下來(lái)，出現(xiàn)了一片瑰麗的星空。
這是最低級(jí)的投影術(shù)和光亮術(shù)的組合，是李長(zhǎng)風(fēng)前段時(shí)間翻閱技能書(shū)的收獲之一。
這些小技能用在戰(zhàn)斗上沒(méi)有什么用，用來(lái)教學(xué)卻是有不錯(cuò)的效果，單看班上同學(xué)們的反應(yīng)就可以知道了。
李長(zhǎng)風(fēng)隨手摘下“星空”中的一顆星辰，星辰發(fā)亮，轉(zhuǎn)化成了炫彩的顏色，開(kāi)始了他的講解。
……
北極圈內(nèi)。
炫麗的極光在天空釋放著美麗的光彩，夜空下卻已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景。
近些年來(lái)，這里的環(huán)境越發(fā)惡劣，生活在這里的人們?cè)谒劳龅膲毫ο?，全部搬離這里，不知道出于什么考慮，這里也沒(méi)有安排職業(yè)者前來(lái)駐守。
凜冽的寒風(fēng)中，一個(gè)巨大的山脈虛影在厚厚的冰層上出現(xiàn)，同時(shí)，天空的極光更加強(qiáng)烈起來(lái)，本地的磁場(chǎng)都受到了強(qiáng)烈的干擾。
所有生活在這里的，不論是生物還是怪物，在這山脈虛影出現(xiàn)的時(shí)候，就似乎感受到了莫大的壓迫力，俯伏在地，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
絢麗的極光變幻得更加強(qiáng)烈，幾乎時(shí)刻注意著地球每一個(gè)角落上空的衛(wèi)星，不知道因?yàn)槭裁?，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里的情況。
也就是說(shuō)人們對(duì)于這里的變化一無(wú)所知。
山脈已經(jīng)漸漸變得清晰起來(lái)。
一個(gè)高大的身影從山脈虛影當(dāng)中走出來(lái)，逐漸由虛幻變成了真實(shí)。
他抬頭看了看，散發(fā)著強(qiáng)烈光芒的天空，張開(kāi)雙臂做出了一個(gè)擁抱的姿勢(shì)。
“這就是傳說(shuō)中的真實(shí)世界嗎？”
“我巴爾來(lái)了！”