有人說貴氣這種東西可能是生來就有的,王晞深以為然。
李承乾步伐穩(wěn)健,全無八歲孩童應(yīng)有的活潑跳脫,錦衣玉冠,小小的身子刻意擺出一副大人的樣子,左手胸前,右手背后,一副天家子弟的貴氣油然而生!
李承乾不滿的瞪著王晞:“王侍讀為何一直盯著孤的腿腳看,可是孤的鞋子有何不妥?還是孤的走路姿勢不雅?”
王晞尷尬的摸了摸鼻子,《資治通鑒》記載李承乾不知為何患有腿疾,雖然可以行走,卻有些坡腳,國之儲君容不得半點(diǎn)瑕疵,腿疾也使李承乾在面對備受寵愛的弟弟魏王李泰愈發(fā)的不自信,最終憂慮之下伙同老岳父侯君集造反,事敗被廢,凄涼無比。
但此刻見李承乾氣宇軒昂的樣子,想來腿疾是后來才有的。
“王侍讀!”李承乾見王晞不答還神游天外,有些惱怒。
“哦~”王晞回過神來急忙道:“臣見太子殿下氣宇軒昂,天家貴氣升騰于外,不由為殿下所懾,請殿下恕罪?!?p> 李承乾小臉泛上一抹羞紅,疑惑的打量了下自己:“是??是嗎?”
太子身后一位中年文士不陰不陽的道:“聽聞王侍讀昔日面君曾白身不拜,某還道高人子弟皆是傲視王室的清貴之輩,不成想竟也是個阿諛奉承之徒!”
王晞瞥了一眼文士,有些不耐煩:“汝是何人?”
文士傲然道:“不才乃陛下親點(diǎn)太子侍讀長孫家慶!”
太子侍讀???,想象中太子侍讀不應(yīng)該陪太子一起長大讀書年紀(jì)相仿之人嗎?為何會是個中年癡漢!
王晞?wù)獞换厝ィ蝗幻碱^一挑,長孫家慶?長孫家的人?
王晞瞬間便堆起一張笑臉:“原來是長孫兄啊,哎呀,一直聽聞長孫兄臺家學(xué)淵遠(yuǎn),學(xué)問莫測高深,晞雖遠(yuǎn)在深山也略有耳聞,不想今日竟有幸拜見,真是有幸????”
長孫家慶驚訝的看著王晞,不明白眼前這人為何前倨后恭,難道山門中人都是如此喜怒無常嗎?
“陸先生來了!”不知誰喊了一嗓子,滿大殿的皇子皇孫俱都慌亂的回歸本座,讓王晞有一種回到自己小學(xué)上課時的錯覺。
崇文殿,李唐皇室皇子皇孫們的蒙學(xué)之所,李淵和李世民的兒子們大抵都在此就學(xué),待皇子年長或者蒙學(xué)肄業(yè)便會再延請大儒為師,傳授更加高深的學(xué)問。
有唐一代,受魏晉以來胡族影響,風(fēng)氣較為開放,還未有女子無才便是德的思想,因此李唐的皇女公主們也在崇文殿就學(xué),只是大抵是皇家子女的教育內(nèi)容有些不同,公主與皇子們分隔開來,并不在同一屋檐下就學(xué)。
王晞有些惡意的猜測,李唐皇室多糜爛,如此做法應(yīng)該是為了避免皇子們年少慕艾,起了什么齷齪吧????
崇文殿目前兩位蒙學(xué)講師,乃是當(dāng)年秦王府十八學(xué)士中的經(jīng)學(xué)大師,一位乃是當(dāng)日在明德殿上被王晞努懟的孔子玄孫孔穎達(dá),另一位便是眼前這位名士陸德明了。
陸德明走到學(xué)堂正位坐定,諸皇子起身施禮:“見過先生!”
陸德明安坐案幾后,亦拱手一禮,眼光掃過堂下,待看到左顧右盼的王晞時微微一笑,又對諸皇子道:“三皇子恪,汝《千字文》已可墨下,今日便可試著誦讀《論語》。
四皇子泰,汝雖年幼,卻勤學(xué)聰穎,已能通讀《論語》,
今日不妨試著默于紙上,看是否還會有筆誤???
魯王元昌,汝雖然背誦典籍過于遲緩,但筆下書法卻進(jìn)步神速,今日汝便抄寫《千字文》五遍,直到能背誦為止?!?p> 無論是李恪還是李泰史書上都多有筆墨,而李元昌在史書的形象可一般都是個草包,怎么聽陸德明的意思竟是贊許居多????
王晞拿眼望去,身后不遠(yuǎn)處一位和李承乾差不多大的小朋友苦著臉拱手坐下,眉清目秀,竟然生的比李承乾兄弟還要英朗帥氣,看來李淵的基因確實(shí)不錯啊~
王晞腦海里回憶著關(guān)于李元昌的記載,李淵第七子,被封魯王,自幼與李承乾交好,貞觀五年,授華洲刺史,貞觀十年,被李二改封漢王,貞觀十六年,李元昌回長安后,日日留宿東宮,勸說李承乾謀反奪位,后來事敗,被李二賜死。
可以說李承乾后來的種種不智行為多數(shù)都與其有關(guān),王晞皺眉思索著自己該何去何從,這太子侍讀的身份總要推掉的,自己要步入朝堂只能憑借自身功勛實(shí)力,若以東宮僚屬的身份入朝,將來李承乾被廢難免會受到牽連!
帝位傳承容不得一絲馬虎,站錯隊(duì)的后果將萬劫不復(fù),武德年間,李唐的能臣名將也算不少,可開明如李二不也是一登基便著手換上自己天策府的心腹之臣嗎?
正神游天外,陸德明已經(jīng)一一囑托完畢,身邊的李承乾也拱手坐下,依照先生之命開始抄寫《論語》。
太子侍讀說白了便是太子的書童,長孫家慶狗腿的為李承乾的研墨,王晞百無聊賴的兜著手東張西望。
“左右無事,長孫兄不如為我介紹下諸位皇子?也免得日后莽撞,為太子殿下惹下麻煩?!毖垡婈懙旅鞅持衷谥T皇子身邊巡視,王晞小聲的對長孫家慶嘀咕。
長孫家慶皺著眉頭,對王晞這種自來熟的態(tài)度極不適應(yīng),但是良好的家教還是讓他耐著性子道:“陸先生在布置課業(yè),怎好喧嘩,等休憩之時再說。”
“唔~”王晞不管不顧的問道:“魯王元昌與太子殿下關(guān)系很好嗎?”
“唔,魯王與太子殿下雖為叔侄卻是同年所生,自幼一起長大,自然是交好的~~”
“唔,那三皇子泰呢?”
李承乾不滿的皺皺鼻子,長孫家慶急忙道:“衛(wèi)王與太子殿下乃是一母所生,諸皇子之中,最是與殿下親善,這些待休憩之時再與你詳說,此刻不得干擾太子殿下!”
與太子親善?呵呵???????王晞不好再問下去,便打量著周圍的諸位皇子。
每個皇子的學(xué)習(xí)進(jìn)度大有不同,陸德明極為耐心的為每位皇子因材施教,此刻正教皇五子李祐與皇六子李愔誦讀千字文。
大唐還沒有拼音,陸德明讀一句,李祐與李愔讀一句,一句話要反復(fù)數(shù)次才能勉強(qiáng)讀對,最后讀完全篇,再讓李祐與李愔完整誦讀,兩人捧著書冊讀了兩句便立時卡住???
陸德明也不氣餒,依舊耐心的一句一句教導(dǎo)。
其實(shí)這樣的蒙學(xué)是根本用不到陸德明這樣的經(jīng)學(xué)鴻儒的,隨便找個教書先生也不一定比他差,這樣的填鴨式教育或許是種無奈,就像李承乾抄寫的《論語》,通篇一萬五千九百字,也不盡是真知灼見,死記硬背有個屁用!
看著陸德明苦口婆心的向李祐和李愔解釋什么是“天地玄黃,宇宙洪荒”,王晞不由蹙著眉頭為他著急???
陸德明許是注意到了王晞的小動作,安排李祐兩人自己試讀,自己走過來隔著桌案坐下,溫和的道:“王侍讀出自云夢山高門,可是對老夫的教學(xué)方式有何見教?”
王晞急忙行了一禮道:“不敢,陸先生乃儒家名士,晞不敢妄言?!?p> 陸德明呵呵一笑:“五行陰陽開天地,縱橫捭闔定生息。老夫聽聞昔日殿前面君,王侍讀以縱橫之術(shù)威震群儒,孔穎達(dá)之輩皆為王侍讀言辭所懾,為何今日卻如此溫順謙恭?”
“只因陸先生乃真正的道德鴻儒,縱橫之術(shù)講究陳述利害,
因勢利導(dǎo),先生您是君子方正之心,出言問小子,是真的在問小子,而非有試探更無要挾諷刺,便無利害可言,因此縱橫之術(shù)于陸先生而言并無用武之地!”王晞回復(fù)道。
陸德明的臉色更加有趣了:“我與王侍讀初次蒙面,王侍讀又如何得知老夫就是真正的君子方正之人?莫非鬼谷一門真的有馭神算而測無常的奇門秒術(shù)?”
王晞笑道:“我鬼谷雖然不稱孔子門生,但孔子所云:敬鬼神而遠(yuǎn)之。先師也深以為然。先師著作《鬼谷十三篇》中,縱橫一道便有察言觀色之法,孔穎達(dá)聽聞小子自深山攜非儒家之術(shù)而出,便面有傲色,甚至出言譏諷,其不過是自覺儒家學(xué)問才是世間正統(tǒng),心底狹隘,自然為小子所趁。
陸先生初見小子,已知小子并非是儒家門下,但是對小子卻依舊溫言以對,當(dāng)小子對先生教學(xué)面露質(zhì)疑之時,若是孔穎達(dá)在場恐怕會當(dāng)場發(fā)作,而先生卻依然面色和煦,還向小子問及得失,所以小子說,陸先生乃真正的方正君子?!?p> 陸德明撫掌大笑,良久才道:“云夢山果然是高深莫測,《鬼谷十三篇》自先秦至此傳承艱難,只聽聞齊國公長孫無忌府上有殘片收集,小友既然出自云夢山,不知道可還有書冊傳下?”
“沒有”王晞歉然道:“小子出山之時云夢山典籍俱都?xì)в诮贁?shù),且我云夢山教學(xué)之法只授大略,而并不強(qiáng)求背下,所以小子恐亦不能為夫子默書?!?p> 陸德明有些遺憾:“也罷,老夫與齊國公也算相識,日后去討要抄錄一份便罷,方才小友言及云夢山教學(xué)之法與老夫不同,不知可否詳談?”
“自無不可”王晞道:“吾觀皇子所學(xué)之《千字文》,雖然也是條理通順,押韻合轍,但對于蒙學(xué)之齡未免有些晦澀難懂,吾云夢山有一蒙學(xué)之文,或許更合適一些?!?p> 陸德明大為意動:“小友愿意寫來?”
“自然!”王晞走到最前面的案幾,鋪開紙張,提筆便寫,堂下的諸位皇子見有熱鬧可看,扔下書筆便圍了上來,一水兒的小腦袋好奇的瞪著王晞。
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