籃球館內的訓練如火如荼，我站在門外都可以聽見里面籃球撞板、落地的聲音以及球員奔跑時運動鞋與地面摩擦所發(fā)出的聲音。我悄悄地朝葉老師豎了下大拇指，算是不動聲色地拍了他一記馬屁。葉老師咧嘴一笑，顯得很高興。他親自為我開了門，然后朝我呶呶嘴：“隊友們都在等著你，快進去吧！”
門推開的霎那，一雙雙眼睛猛地瞪了過來，像是被人入侵了私人領地，目光顯得有些狠厲。剎那間，我覺得自己仿佛又變成了籃球，這種感覺很不好。原本我想跟大家打個招呼，說聲Hello什么的，結果嘴一哆嗦，就變成了：“哈……哈……哈……大家好！”
沒人理我。他們的目光都集中到了葉老師身上：“葉老師！”
葉老師擺擺手說：“大家暫停一下，我來跟大家介紹一個新隊友！”
有人插嘴說：“是石磊吧？”
我驚訝地說：“你認識我？”
“X高中風云人物，不認識你的人還真不多?！蹦侨诵χf，態(tài)度還算友善。
不過下面也有不和諧的聲音出現：“嘩眾取寵！”聲音不大，但剛好能讓我聽到，這個尺度把握得非常好。我認為，他如果是球隊隊長的話，一定會是個好的陰謀家。
看到我望向他，他嘿嘿冷笑了一聲，說：“你聽說過X高中籃球隊最英俊瀟灑最帥氣逼人最英勇無敵的大前鋒劉野嗎？我就是劉野！”話一說完，他的臉色馬上變得比死人還難看，因為我在他說完“大前鋒劉野嗎”的時候很及時的發(fā)表了我的看法。
我說我不認識，于是他氣得差點昏厥。
葉老師意味深長地看了我一眼，沒有說話，反倒是說我是X高中風云人物的那人說：“我來為你介紹一下我們的隊友，這是控球后衛(wèi)王輝、孫亮；這是得分后衛(wèi)黃謀、趙光、李準；這是小前鋒熊嵩、鄭孝雄、余季、洪思凱；這是大前鋒劉野、高忠、顧正平，還有我，我叫衛(wèi)國；這是中鋒安平、武澤群。”
我向大家一一打了招呼，接著問葉老師：“接下來我要做什么？”
葉老師說：“我已經為你制訂好訓練計劃了，我們一階段一階段進行，現在你先從熟悉籃球開始?！闭f著，他變魔術一般掏出一套籃球服給我。
我說：“給我的？”
葉老師頷首：“早就給你準備好了?！?p> 我心下敞亮：葉老師這是早有預謀??！還沒等我感嘆完，李準便適時地遞上一個籃球。我接過，向他點頭致意。
這時，劉野看了我一眼，說：“我休息一下，你們先來。”
這小子，不會是想使壞吧？我心中暗暗提高了警惕。
葉老師也看了劉野一樣，不過沒說什么，只是朝站在場下的孫亮勾了勾手。孫亮收到指令，給葉老師傳了個球。葉老師說：“今天教你的是籃球基礎中的基礎，叫做運球。運球分為兩種，一種是原地運球，一種是移動運球。為方便區(qū)分，你可以把原地運球稱為‘拍球’。我再給你示范一下如何拍球，你看好了！”他托著籃球，反手往地上一拍，球迅速彈起，又附在他手上。接著他反復地拍球，一下一下，速度極快，球幾乎就像黏在他手上一樣。拍了十幾下，他又逐漸放慢了拍球的速度，同時叫我：“注意看我的手，包括我的手臂、手肘、手腕和手指，看看我是怎樣拍球的?！?p> 我仔細看了一會兒，說：“葉老師，你是用手指上半個關節(jié)拍球的，沒有碰到手掌心。”
“沒錯！”葉老師向我投來了贊許的目光，“當你用手掌拍球的時候，你會發(fā)現籃球難以掌控，容易脫手而出；但當你用手指上面的關節(jié)拍球，你會發(fā)現籃球更易控制，就像黏在你的手上一樣。同時，手指拍球可以讓你運球更快，不用等你手臂發(fā)力，只要你的手指發(fā)力球就往下彈了，這樣的運球速率會比用手臂發(fā)力更加快；而且手指拍球可以讓你在對手緊逼防守的時候，更加從容的運球過人。這種一切盡在掌握之中的感覺，能使你帶球時更隨心所欲，也就更利于你發(fā)揮。”
最后，葉老師作了總結：“總的來說，手指運球的優(yōu)勢就是幅度小、重心低，就算防守球員包夾你也斷不了你的球。你來試試?！?p> “好?！蔽夷弥稚系那?，模仿著葉老師的樣子開始拍起來。一開始球總是不聽話，我才拍了兩下，它就任性地跑到我腳上打了個啵，然后飛快地滾開了。這球骨碌碌滾到球場中，因為猝不及防，令高忠差點跌了一跤。他看看是我，沒說什么，只是笑笑，我倒是不好意思了，連連跟他道歉：“不好意思，球沒掌控好……”
高忠說：“沒事，我剛開始練球也是這樣的。好好練吧！”
劉野在一旁說：“話不是這么說的，我剛開始練球也經常失手，不過球怎么說都不會往球場滾。”
我瞥了他一眼，慢吞吞地說：“你小時候學走路想必沒學好，估計是爬著長大的，是以沒有摔倒過，所以才不會往球場滾?！?p> 劉野“哼”了一聲：“你這話是什么意思？！”
“沒意思。”我說，“就是說你很厲害，連滾一下都不會?！?p> 劉野“騰”地一下站了起來：“你說什么？！有膽子再說一遍？！”
我懶洋洋地說：“說太多了你也聽不懂，我就簡單地說一個你能理解的：‘滾’！”
“你！”劉野沖了上來，卻被場下的李準、熊嵩他們攔住了。
我仔細地聽了一下，有叫他別跟我一般計較的，有讓他小心我的板凳的，也有對他說馬威不是這樣下的，還有跟他說葉老師還在現場的……等等等等，不一而足。不管怎樣，劉野是靜下來了。奇怪的是，葉老師也沒說什么，難道他的管理方式就是讓下面的隊員“打成一片”？