次日一早。
吳昊早早的便停止了修煉。
亞特蘭蒂斯是很不錯的冥想術，但饒是如此，一夜修煉，吳昊自身的幽能純度，提升也不算大。
如果按照這個進度來，三個月自己可能真的沒法打過那個王龍。
洗漱了一下，吳昊便離開了房間。
白嵐等人，都已經(jīng)起來了。
“早?！?p> 眾人互相打了招呼，然后便一起離開了宿舍。
早晨的放達者茶館，是十分熱鬧的。畢竟這個宿舍里的人中，除了極個別人，大部分都是要去教室里學習的。
吳昊一一與宿舍里的其他人打招呼，遇到男生就說“你好”，遇到女生就說“嗨”。
離開宿舍后。
沙福林問道：“我說吳昊，你剛才見到女生就說嗨，這是什么泡妞秘訣么？”
吳昊一怔，他還真沒注意到，自己竟然用了兩種方式打招呼，旋即搖搖頭：“我都沒注意到?！?p> 沙福林：“……”
很快，幾個人便到了教室。
此時離上課，已經(jīng)很近了，但坐在桌位上的人，卻是不多。
這讓吳昊有些奇怪。
注意到吳昊表情的白嵐，跟吳昊解釋了一下預備班的課程安排。
如果此刻吳昊在實習班的話，那么桌位上，顯然會已經(jīng)坐滿了人。實習班的主要課程，就是老師講課，然后學生進行修煉。每一節(jié)課，都不許缺課。
但到了預備級就不同了。
預備級與實習級的區(qū)別就在于，預備級多了六大專業(yè)課，分別是力豪、幻彩、神行、御星、陣師、劍豪。
這六門專業(yè)課，只有剛升入預備級的人，才需要全上。當然，也不是一直這樣，新生需要上滿三個月才行。
之所以如此安排，學校是希望自己的學生，除了了解自己的專業(yè)外，還能更多的接觸一下其它專業(yè)的內(nèi)容，以及職業(yè)特點。
上完前三個月的課程之后，往后吳昊便可以只聽自己的專業(yè)課。
這也造成了吳昊現(xiàn)在看到的情況。
現(xiàn)在坐在桌位上的，都是今天上午第一節(jié)課，幻彩課的學生。也就是說，他們的天賦，基本都是幻彩。
而非本專業(yè)的人，就會去幽能艙修煉。
那幽能艙是完全隔音的，而且那罩子，還具備很強的防御能力。因此，在里面修煉的人，是不必擔心被外界打擾的。
白嵐給吳昊解釋完，便跟王思齊他們一塊，分別走向了自己的幽能艙。
只有陳三石留了下來，因為他是幻彩。
“這課程設置，倒也人性化?！?p> 吳昊聳聳肩，找了一個桌位坐了下來。
現(xiàn)在的吳昊，剛剛接觸頓悟這一塊，別說其它職業(yè)了，他對任何職業(yè)，都十分的好奇。
葉青笑道：“六大職業(yè)，每個職業(yè)都有著自己的特色，很有意思，你可以仔細了解一下。將來如果與之對戰(zhàn)，也好知彼知己?！?p> 吳昊點點頭，他現(xiàn)在就是這么想的。
沒多久，上課鈴響起。
一名穿著筆挺的銀色燕尾服的棕發(fā)帥氣青年，走入教室，并走上了方臺。
由于班里多了吳昊這個新生，因此這青年便先對著吳昊自我介紹道：“你就是吳昊同學吧？我在大禮堂見過你。我是你們的幻彩課老師，我姓梅?！?p> 吳昊忙起身，恭敬的道：“老師好，我是1班新生，吳昊。”
梅老師對于吳昊這態(tài)度，十分滿意，擺擺手，便讓吳昊坐下了。
“各位同學，由于咱們班多了一位新同學。因此，關于幻彩的課，我要分兩部分來講了。前部分，我會幫吳昊講一些基礎知識。后部分，才是你們的課。你們可以選擇先去修煉，當然我建議你們還是聽聽，就當復習一下吧?！?p> 并沒有人離開座位。
而其原因，倒不是這些人真的想復習，只是單純對吳昊好奇，想跟吳昊一塊聽課罷了。
梅老師見沒有人離席，便走到方臺的中央，開始講課了：“各位同學，大家都知道，咱們大能者，控制的能量，被稱之為幽能?！?p> “那么什么是幽能呢？在無數(shù)年前，當這種能量，剛剛被天啟星系的土著文明，從暗物質(zhì)層挖掘出來時，這種能量并不叫幽能，而是用最直白的稱呼來形容它，暗物質(zhì)能。”
“后來，由于這種能量是幽綠色，才改為了幽能。當然，幽能只是一個稱號而已，叫什么都可以。你開心，叫它幽能。不開心，叫它傻能，豬悟能，都沒有任何問題?！?p> 同學門聽到這里，都是忍俊不禁。
吳昊也是這樣，他覺得這老師講課，很有意思。
梅老師繼續(xù)道：“幽能粒子，是構成這個宇宙，最基本的東西?？梢赃@樣講，這個宇宙的一切，都是由幽能粒子構成的。包括群星，包括你、我，都是由幽能粒子構成的。也因此，一些天賦較好的生物，便可以使用幽能。我們這些自銀河系遠道而來的人類，便是其中之一。”
“幽能，是很純潔的能量。如果你將它用于正途，它能造福社會。但你若將它用于邪道，它同樣能毀天滅地。這種能量，它變化多端，威力無匹。而我們要做的，就是去操控這種能量。”
“在六大職業(yè)中，幻彩對幽能是最了解，也是使用的最好的。這里的最好，并不是說幽能到了幻彩手里，威力就變大了，而是花樣多，能發(fā)揮幽能多變的特性。比如說，劍豪的主要攻擊方式，是劍氣。而力豪則是用幽能臨時強化肉體，也就是所謂的加buff?！?p> “當然，力豪也能發(fā)出拳勁一類的攻擊。這些職業(yè)只是將幽能運用于某一個領域。但幻彩不同，雖然無法發(fā)出劍氣，也無法直接強化自身，但幻彩卻能作用于多個領域?！?p> “以我們對幽能的理解，足夠讓我們可以臨時改變幽能的性質(zhì)，做許多事請。比如說這樣?！泵防蠋熚⑽⒁恍?，抬起右臂，手掌中出現(xiàn)了一個燃燒著的火團：“幽能的基本屬性是無，但現(xiàn)在，我卻讓其性質(zhì)發(fā)生改變，并在我手中，凝聚了一顆火球?！?p> 梅老師又抬起左手，左掌中，出現(xiàn)了一個水球：“看，我又讓我的幽能，進行了另一種性質(zhì)的變化，于是水球誕生了。目前，已知的幽能屬性，分為風、電、水、火、土、光、暗、金、木、冰?！?p> “我們每一個幻彩，理論上都是全屬性的幽能大師。然而，我個人不建議你們多修。因為不管是哪一種屬性的變化，都要消耗你大量的時間、精力去研究。即便是老師我，也有專精的屬性。而其它屬性，也不過是為了授課，特意研究的罷了?！泵防蠋煹?。
說到這里，梅老師扭頭看向吳昊：“吳昊同學，你聽懂了嗎？”
吳昊點了點頭。
對于他這個劍圣而言，即便聽懂了這些，也只能說在與之戰(zhàn)斗時，能通過對其的了解，想到一些對策罷了。
因此，對他來說，聽懂即可，并不需要非常的了解。
梅老師點點頭道，又開始傳授一些基礎知識。而這些知識，就是幻彩的基本戰(zhàn)斗技巧了。
為此，梅老師還讓一個同學上臺，跟他演練，給吳昊做了非常清晰的示范，讓吳昊徹底的了解了幻彩這個職業(yè)。
六大職業(yè)，這幻彩還真有趣。
一節(jié)課結(jié)束之后，吳昊很期待下一節(jié)課的到來。因為下一節(jié)課，是御星課。
六大職業(yè)中，以陣師最為稀少，而御星，僅次于陣師。當然，論人頭的話，御星是陣師的好多倍。
御星就是召喚師，可以利用特殊手段，與怪獸簽約，使其變成自己的仆役。當然，這樣的簽約，也不是沒有代價的。那就是，如果自己的星獸，被重傷甚至死亡，那么御星本身，也會受到不同程度的傷害。