第九章 指揮課程與虛擬對戰(zhàn)（下）

　　因為輕巡自身裝填速度很快的緣故，所以雖然貝爾法斯特她們每一次炮擊對戰(zhàn)列艦?zāi)飩冊斐傻膫Σ桓?，但在高速彈幕的沖擊下還是給幾個戰(zhàn)列造成了不少的麻煩。

　　而在貝爾法斯特她們攻擊的時候，黎月后方的戰(zhàn)列艦們也悄悄的完成了第二次的裝填。

　　【皇家艦隊的榮耀】

　　首先開火的是胡德，在她的炮塔開炮的同時，一片龐大的彈幕也從她的身邊顯現(xiàn)，迅速的穿過煙霧朝著明石秋奈的艦隊拋射出去。

　　看到這密集的彈幕，黎月被嚇了一條，他完全沒想到現(xiàn)實的艦?zāi)锞尤灰材苡|發(fā)像是游戲里那些強大的技能，而且看上去還如此魔幻。

　　天真的他還以為就算是有技能在現(xiàn)實當中這些技能會偏向科學一點，事實證明是他想多了，畢竟艦?zāi)锉旧砭褪且环N不講道理的生物。

　　回到虛擬戰(zhàn)場，胡德的彈幕很快就落在了明石秋奈的艦隊中央，數(shù)量龐大的直接把兩名因為遭受太多貝爾法斯特和牙買加的攻擊而變成中破的艦?zāi)镅a刀，讓她們消失在了這片虛擬大海上。

　　而剩下的三名艦?zāi)镆埠貌坏侥睦锶ィ贿@一波彈幕直接炸成小破和中破狀態(tài)。

　　“這傷害不對啊。”

　　旁邊一名因為之前明石秋奈激動的聲音而引過來圍觀的學生對于胡德這一波彈幕的傷害感到不解。

　　“這傷害也太過高了吧?！?p>　　黎月聽著學員們的討論，他自己沒覺得有什么不對，畢竟在他的艦隊里，伊麗莎白站在海面上，正高舉著象征著女皇權(quán)力的權(quán)杖，向著所有人展示著皇家海軍的力量。

　　這一局虛擬作戰(zhàn)的勝負顯然已成定局，黎月雖然不懂指揮的藝術(shù)，但他憑借著游戲中的知識和明石秋奈的大意還是占據(jù)了巨大的優(yōu)勢。

　　但這也是因為大家都是新生的緣故罷了，如果換成白學林來，估計黎月就要被吊打了。

　　隨著伊麗莎白和厭戰(zhàn)最后兩炮以及從煙霧彈中出來與貝爾法斯特她們會合的謝菲爾德三人的圍攻下，剩下的三艘戰(zhàn)列艦雖然也換掉了沖在最前面的貝爾法斯特和牙買加，但也無濟于事。

　　很快她們就被補刀大破消失在了戰(zhàn)場之中。

　　屏幕上大大的“黎月WIN”的字樣正式宣告了這次虛擬作戰(zhàn)的勝利者是黎月。

　　坐在黎月對面的明石秋奈雖然心里很難受，但對于黎月在虛擬戰(zhàn)的一切決策還是十分佩服的。

　　不過黎月想來她難受的點應(yīng)該不是輸給自己，而是無法接受火力強大的六戰(zhàn)列會輸給三三陣容。

　　當然，這也是目前大部分新人指揮官的通病，也就是火力不足恐懼癥，拼命追求火力的上限，忘記了艦?zāi)镏g的配合。

　　拿起水瓶喝了一口水之后，黎月對著明石秋奈發(fā)出了邀請：“需要再來一局嗎？”

　　明石秋奈抬起頭，不服氣的說：“這次我不會再大意了，咱們再來?！?p>　　說著，便點下開始與黎月的下一局。值得一提的是，這一局明石秋奈沒有再追求極限的輸出，而是選擇的是三重巡三航母的組合，而黎月選擇了4名雷擊特長的驅(qū)逐艦?zāi)锿饧映喑羌淤R組成的雷爆隊伍。

　　黎月先是利用驅(qū)逐的高機動避開明石秋奈的重巡魚類。然后利及赤城加賀一航戰(zhàn)技能先手必勝優(yōu)勢占領(lǐng)絕對的制空權(quán)。

　　最后雷驅(qū)魚雷機一波投雷帶走了因為自身笨重而無法做出高機動躲避魚雷動作的明石秋奈的艦隊。

　　又輸了一把，明石秋奈明顯還是很不服，她隨后又多次向黎月發(fā)出挑戰(zhàn)請求，黎月也都接受了，順便還能觀察這個世界的艦?zāi)锱c他在游戲中的艦?zāi)镉惺裁磪^(qū)別。

　　不過在別的學生眼中。黎月就是在用各種各樣的奇葩陣容在吊打明石秋奈，也就是簡稱“虐菜”。

　　又過了十幾局，明石秋奈總算是接受了她無法戰(zhàn)勝黎月的事實，她也想到自己之前的舉動顯得自己多么的蠢。她臉變得非常的紅。

　　不過她最后還是打算讓黎月教導她關(guān)于艦?zāi)镏g編隊配合的知識，她也看出來了黎月似乎對艦?zāi)锸值牧私狻?p>　　黎月也答應(yīng)了她有空可以去黎月宿舍找他，他可以教他一點關(guān)于艦?zāi)锓矫娴闹R。順便也可以交一個朋友。

　　就在他們兩個打算繼續(xù)“友好交流”的時候，站在旁邊從第三局看到最后的白學林對黎月說：“你似乎，對艦?zāi)锸至私猓俊?p>　　黎月?lián)u了搖頭，他剛來這個世界怎么可能對真正的艦?zāi)锸至私饽亍?p>　　“沒有啊，大概也只是運氣好罷了。”

　　白學林覺得黎月是在掩飾什么，他笑著對他說：“別怕，我只是問一下你而已。我看到你似乎挺了解艦?zāi)锏?，打算讓你在后面的課上面給大家講講你的見解。如果不方便就算了吧?！?p>　　聽到這，黎月才知道這家伙打的什么主意，打他原本打算找個理由拒絕，但他想了一下，打算拿自己了解的東西換一下這個世界的情報，于是他回答道：“可以是可以，但我想拿這個換取自由在圖書館借閱書籍的權(quán)限。”

　　“你小子還和我談條件...這條件我答應(yīng)了。”白學林之間掏出了一張卡遞給黎月。

　　“這張是我的教師卡，你用這張卡就能在圖書館隨便借閱書籍，一會看你表現(xiàn)了，不要讓我失望?！?p>　　“我盡量吧?！?p>　　交易完成之后，白學林又站在旁邊看了一會兩人之間的對戰(zhàn)之后，在指出兩人的幾個大錯誤之后，他又去了其他學生那里，畢竟他的學生不只有黎月和明石秋奈。

　　......

　　在白學林去找其他學生之后，黎月繼續(xù)和明石秋奈開始模擬對戰(zhàn)，在對戰(zhàn)的過程中明石秋奈向黎月詢問了許多關(guān)于隊伍編制的問題，黎月也沒有私藏，他把自己知道的一一告訴了明石秋奈，而作為交換，明石秋奈也在不知不覺中告訴了黎月很多東西。

　　很快，明石秋奈的編隊也變得有模有樣起來，也開始逐漸戰(zhàn)勝一直在嘗試使用不同艦?zāi)锏睦柙隆?p>　　不過隨著戰(zhàn)斗的激烈化，有著游戲經(jīng)歷的黎月在許多次對戰(zhàn)中也對這個世界艦?zāi)锏淖鲬?zhàn)方式有了一定的了解。

　　在不斷的虛擬作戰(zhàn)中，他也在悄悄的提升著自己，他感覺自己已經(jīng)摸到了指揮藝術(shù)的門檻了。