第一章：死者

　　羅切斯特大學(xué)的“犯罪心理”教研室內(nèi)。

　　為了能更好的看到投影屏上的畫面，整間教室都沒有開燈，只能借助微弱的光線，看到講臺(tái)上站著一位30多歲的男子。

　　“人的大腦可細(xì)分為：額葉、頂葉、顳葉、等不同的區(qū)域，而每一個(gè)部位都有自己掌握的功能，比如額葉會(huì)掌管我們的分析事物的能力，或者情緒控制，而頂葉則負(fù)責(zé)人們的觸覺，邏輯，注意力和空間識(shí)別?！?p>　　隨著他的話，投影屏上，出現(xiàn)了一具尸體......

　　研究犯罪心理學(xué)的人們總少不了和尸體打交道，但是看到屏幕上的畫面，講臺(tái)下方還是隱約傳來幾聲不自然的惡心嘀咕。

　　倒不是因?yàn)檫@具尸體有多么的惡心，對(duì)于這些學(xué)生來說，再惡心的尸體他們也見過不少，這些嘀咕是因?yàn)檫@具尸體有著一種極不協(xié)調(diào)的殘缺感。

　　這是一個(gè)微胖中年人的尸體，鮮亮的皮膚，沒有任何的尸斑和傷口，可以稱得上完好無損，只要看上一眼，就能大概推測(cè)出，這具尸體死去絕對(duì)不會(huì)超過12個(gè)小時(shí)。

　　但是，這個(gè)人的頭骨卻缺失了一塊......不是被鈍器擠碎的那種，而是無比整齊的，從眉上一厘米的地方整個(gè)環(huán)切掉了。

　　“姓名：安德魯﹒納伯，一名腦外科醫(yī)生，他的尸體在今早發(fā)現(xiàn)于多威河南岸......”講臺(tái)上的人繼續(xù)說著：“不，更準(zhǔn)確的說，他在發(fā)現(xiàn)時(shí)，是處于一種昏迷狀態(tài)，還殘留著微弱的生命跡象，當(dāng)時(shí)他西裝革履的倒在岸邊，而他的死因則是在運(yùn)送搶救過程中，死于感染?！?p>　　臺(tái)下再次響起了一陣騷動(dòng)。

　　講師威爾并沒有要求大家安靜下來，只是切換了一下屏幕上的照片，這是一張頭部切口的特寫：“......頭蓋骨手術(shù)的切口十分平整，幾乎沒有流血，主血管被扎住了，其他血管被局部麻醉或者封閉了，而大腦內(nèi)部的血管沒有任何的破損......從切口邊緣的少量血液干涸程度推測(cè)，死者最少將腦部暴露在空氣中超過6個(gè)小時(shí)......最重要的是......死者的大腦有著大面積的丟失?！?p>　　“丟失？”一名坐在靠前排的學(xué)生疑惑了一下。

　　“是的，丟失，死者的前額葉，顳葉，和頂葉均有小部分的丟失，這種殘缺十分的微妙，單純的腦組織提取，卻避開了所有的血管，損傷甚至比一些腦梗死的患者更加輕微......總之，這可以讓死者在缺失腦組織的情況下，也能繼續(xù)的活下去?！?p>　　“那兇手一定有著極其高超的外科手術(shù)能力，這可以排除很多的搜查方向。”一名學(xué)生再次說道。

　　威爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確是這樣，但是死者本身在醫(yī)院工作，交際圈里擁有這種能力的人實(shí)在太多了，況且僅僅局限于“醫(yī)生”這個(gè)圈子會(huì)有很大的盲區(qū)，所以，警方還沒有辦法鎖定某個(gè)目標(biāo)?！?p>　　這時(shí)，又一個(gè)學(xué)生舉起了手：“那兇手為什么要這么做？”

　　威爾沉默了一下......：“這就是我們這節(jié)課需要探討的話題......兇手為什么這么做？！”

　　這回臺(tái)下已經(jīng)不再是竊竊私語(yǔ)，而是一陣驚呼。

　“我知道這聽起來很荒唐，但是并不是胡亂猜測(cè)，兇手對(duì)腦部的切割順序十分講究，他先是切割了前額葉，這樣能讓死者的認(rèn)知能力產(chǎn)生偏差，他感覺不到危險(xiǎn)，也沒有了自保意識(shí)，之后才是頂葉.....這對(duì)于兇手來說很重要。

　　而最后才是一小部分顳葉，這部分腦組織管理著一些語(yǔ)言能力，兇手將它保留到最后......有人知道為什么嘛？”

　　“難道他想聽這人說話？”一個(gè)學(xué)生說道。

　　“對(duì)，一直在和死者對(duì)話，從而獲得一種我們無法理解的滿足感。

　　死者身上的裝束很正式，這是出席重要場(chǎng)合時(shí)所穿的，在他的身上，尸檢人員提取了少量的松香粉，牙齒縫隙中有一點(diǎn)殘存的栗子屑，但是口腔內(nèi)卻很干凈，所以我很確信，兇手很重視，也很重視禮儀，他與死者對(duì)坐，餐后甚至還很講究的要求死者用檸檬水漱口。

　　在那之后，兇手放了死者，讓他離開......但是，那時(shí)候的死者已經(jīng)完全處于一種腦部癱患的狀態(tài)，所以他就這么敞開著自己的大腦，沿著一個(gè)方向一直走，一直走，走了很久，最終因?yàn)橐粔K小石子絆倒了，躺在了河岸上，泥漿濺到了他的腦組織上，引發(fā)了大面積的感染......“

　　威爾說著......似乎漸漸的陷入了某種夢(mèng)游般的境界，他好像看到了自己在漫無目的的走在河岸邊......

　　“那么請(qǐng)問......”一個(gè)學(xué)生突然打斷了威爾的幻想：“兇手為什么不直接殺了死者？”

　　“他為什么要?dú)⒘怂勒?？”威爾竟然反問道：“這個(gè)案件的兇手并不是什么激情犯罪，或者謀取某種物質(zhì)利益的瘋子。他很清楚自己在干些什么，他切開了死者的腦袋......也許是因?yàn)樗X得醫(yī)生的腦子由于長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)作，要比其他人的腦子更加豐滿一些。

　　他把這些當(dāng)做稀疏平常的生活的必需品。而不是屠殺，甚至他覺得，對(duì)于死者來說，是一種精神層面的升華，所以他才會(huì)讓死者穿的那么的正式。

　　......他認(rèn)為自己的所作所為是在對(duì)受害人的饋贈(zèng)和拯救。

　　是啊，如果不是他，這個(gè)世界上，有幾個(gè)人能呢？”

　　威爾說著......陷入了某種沉思。

　?。▌e吵啦，豎鋸大爺下一個(gè)就出來了，為了個(gè)反派角色吵，你們都是變態(tài)么？哼！~傲嬌臉~）