課堂上的那些起起落落蘊(yùn)含著緊張、驕傲、膽怯、自豪……
愁眉苦臉的一角。
“千萬不要喊到我，千萬不要啊！”
“觀音姐姐保佑，不要點(diǎn)我的名??！”
“我思故我在，低頭思故鄉(xiāng)，千萬不能讓老師的眼神抓??！”
“看不見我，看不見我……”
眉開眼笑的一方。
“又是一次彰顯實力的時候了！”
“我是舉手呢，還是做次無名好人直接報答案呢，好難選擇??！”
“這題，包括我在內(nèi)，班上能做出來的寥寥無幾吧！”
“老師，快發(fā)現(xiàn)我的求知欲，快看到我的小眼神，我在朝你看呢！”
有些孩子寧愿做著沉默的羔羊也不愿當(dāng)一只激情四射的猛獸，在他們的世界中，太陽的璀璨永遠(yuǎn)比不及月光的靜美，溫柔內(nèi)心需要安靜環(huán)境的培育，那些孩子更喜歡享受生活的靜謐，發(fā)現(xiàn)微不足道的美，描繪內(nèi)涵深處的景色。
安靜是一種修養(yǎng)，英國詩人藍(lán)德說的那句：”我和誰都不爭，和誰爭我都不屑！”也許說的并不完全是他們，但那話中片刻卻有著他們的影子，享受安靜的孩子更能夠體味生活的千姿百態(tài)，更敏感生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)然，這肯定是要排除那些假安靜的家伙，下課時生龍活虎，上課后萎靡不振，老師講課時音量與老師平分秋色，老師提起問題時，就像縮頭烏龜一樣躲在下面不敢吱聲。同樣的安靜，在不同人那兒確是不一樣的表現(xiàn)，每個人都有著表里不一的一面，這并不可恥，這不是人格分裂，只不過每個人表里不一的程度有深有淺，淺的讓人著迷，深的令人唾棄，可有的人就是喜歡深度沉迷，因為他們樂在其中，享受著深度，可他們卻不知這樣的自己是多么的討人嫌棄。
“呂也，這題怎么做?。俊睌?shù)學(xué)測試上熊貓偷偷摸摸的詢問著自己的新同桌。
呂也沒有理他，自顧自地完成試卷上的題目，心里叫罵著：“我自己都自身難保了，還怎么教你！”
考試進(jìn)行了一小時左右，物理老師“破門而入”，確認(rèn)過眼神，遇上對的人，數(shù)學(xué)與物理相視而笑，這節(jié)課本來就屬于物理老師，只不過他臨時有事便將這45分鐘借給了班主任，事情解決的過于匆匆，物理老師向班主任討債來了。
“有毒吧！不會等考完再換嘛？”
“卷子還沒做完呢，物理課放最后再上唄！”
可誰知道兩個中年人心里怎么想的，數(shù)學(xué)老師被物理老師勾引到了教室外頭，倆人在外面嘀咕了片刻，直到班主任領(lǐng)著物理老師再一次走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，趕緊把試卷收起來，先上物理課！”
班主任的這句話是不少人的福音，不會的題目正好可以借著物理課喘息一下，不管是自己的想出來的，還是問別人的，落在試卷上那就是自己的。
數(shù)學(xué)老師沒有收走數(shù)學(xué)試卷，同學(xué)們不知道他是怎么想的，這不是埋下抄襲的種子嘛，還是說，他等不及收試卷的這點(diǎn)時間，物理老師的時間緊湊，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
桌面上的數(shù)學(xué)試卷大多被藏在了物理課本下面，試卷上的題目是死的，可人是活的，抓住可操作的有限時間，千方百計的獲取更高的分?jǐn)?shù)，這也是競爭的一種手段。
星期五下午的校園充斥著各式各樣的味道，躁動不安的麻辣味，荷爾蒙蕩漾的奶香味，速度激情交錯的可樂味……味道一輪接著一輪的交錯著，不同的味道也許會同時圍繞盤旋在同一個人的頭頂，翔君跟孫策頭上頂著的就是雙重味道，麻辣味跟奶香味的交融是一種獨(dú)家味道，催化著他們內(nèi)心的多巴胺，促使著他們推開愛的閘門，愛如潮水，席卷而來，沉溺河海，至死不渝！
呂也不喜歡熊貓，從他問呂也要答案的時候便不喜歡了，不喜歡上升為討厭的級別就是源自于這節(jié)物理課。
“呂也，快把試卷的填空題給我看看！”熊貓的胳膊斷斷續(xù)續(xù)的接觸著呂也的相應(yīng)位置。
對于他的問題，呂也漠不關(guān)心，但自己也不能就這樣晾著人家不管。
“我還沒寫完……”呂也委婉的拒絕著。
熊貓沒有理解呂也的言外之意，他依舊厚著皮毛窮追不舍著呂也的步伐。
“把你寫完的借我看一下，拜托了！”
熊貓跟肥豬最大的不同就是，肥豬裝逼的腳步一直沒有停下過，熊貓是個實在的家伙，這是呂也最滿意也是最討厭的一點(diǎn)，聽起來很順耳，可實質(zhì)卻是一樣的令人心煩意亂。
“真沒寫完……”呂也輕聲拒絕著。
不懂得如何拒絕，這是呂也的弱點(diǎn)之一，不夠強(qiáng)硬，借口連篇，想用委婉去抵御一切請求，合情或不合理，以最溫柔的方式回絕他人，這是呂也的理想效果，可現(xiàn)實不是想象之中，那些人也沒有那么多的明事理，對待他們，沒有什么比一個“不”字來的直截了當(dāng)。說起來簡單，可這個“不”字卻很難輕易的脫口而出，因人而異，因時而異，因環(huán)境而異，呂也沒那個勇氣去強(qiáng)硬，他擔(dān)心對方受傷害怕，更擔(dān)心自己會遭受他人的冷眼相待。委婉，做一個紳士，委婉的拒絕，委婉的茍活，可這樣的處事真的是心之所向的紳士嘛？絕不是，一定不是！
可呂也沒那股子氣概，可能這源自于內(nèi)心深處的那份身為農(nóng)村人的自卑吧，他不像村姑那般的氣宇軒昂，也不像呂行那樣的待世若浮云，喜歡一個人沒有勇氣，就連拒絕一個人也沒有。他身上的瘡疤太多，多的讓明白他的人挑剔，他丑陋的面孔也太多，多的讓領(lǐng)略過的人心憐。
熊貓動手了，他沒能把持住自己對分?jǐn)?shù)的渴求，那只肉嘟嘟的魔爪逐漸伸向了呂也的地盤，他掀開了呂也的物理書，直直地?fù)湎蛄四菑垑裘乱郧蟮闹芫氃嚲怼?p> 呂也當(dāng)然不會就這樣坐以待斃，在危險迎面撲來時，他還是會維護(hù)自己的利益，呂也的手掌死死地壓著試卷，絕不能讓他得逞，絕不能！
呂也有點(diǎn)心急了，手上的動作漸漸的亂開節(jié)奏，氣場越來越凌亂，氛圍的躁動一下子驚擾了四周，挑起了物理老師的注意力。
男老師不像女教師那樣動動嘴皮子功夫，物理老師徑直著向呂也的方向走來，手里抓著的那本書微微顫抖著，此刻的他真想一本書甩到呂也的臉上。
過道旁的呂也是不幸的，高度近視加上輕度的老年癡呆使得物理老師的眼里只有呂也的模樣。臭小子，在我的課堂上還不守規(guī)矩，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，怎能對得起自己二十多年的職業(yè)生涯。
氣勢洶洶的在呂也的桌旁停下腳步，他那只寬大的手掌一下子落到了呂也的肩上。男生感覺自己的靈魂一下子被外力抽出，呂也無奈的站起了身子，雙眼直視著物理老師，深深的直視著，滿臉的不服氣，滿肚子的怨言。
物理老師沒工夫聽呂也的解釋，他就像扔垃圾一樣，將呂也狠狠的拽了出來，推到了走道后面，順道附贈了一句：“滾后面站著去！”
呂也剎住了腳步，眼神兇煞的看著眼前的那個男人：“憑什么，我怎么了我！”
沒等呂也把話說完，一本物理書猛地向他飛了過來：“滾后面去！”
捏緊的雙手持續(xù)了片刻后無奈的松懈下來，呂也狠狠地轉(zhuǎn)過身子，內(nèi)心的怒火燃燒的好想要將那個男人吞噬。
忍，忍著，學(xué)著去忍耐，隱忍，學(xué)忍……
簡檀
新春快樂，豬年吉祥，2019加油！