0012 我看著你，目不轉(zhuǎn)睛
易秋背著書(shū)包，來(lái)到一樓，大門(mén)已經(jīng)被鎖了，而且大門(mén)的縫隙很小，鉆出去一般是不可能了。
不過(guò)，易秋也不打算鉆出去。
拿出手機(jī)，在通訊錄里面找到表姐的電話，發(fā)過(guò)去一條短信，說(shuō)在冉雨家玩，大概九點(diǎn)回去，然后靜音。
【夜幕降臨】
【線索一：地下一樓】
游戲提示出現(xiàn)，標(biāo)志著夜晚來(lái)臨。
同時(shí)給了一條線索“地下一樓”。
“看來(lái)是從這兒開(kāi)始的沒(méi)錯(cuò)了?！?p> 一樓能夠照到太陽(yáng)的地方很少，所以顯得比較潮濕，更何況按照許楚人的日記記載，這個(gè)城市是一個(gè)多雨的城市。
臨近廁所的地方有一大片濕痕，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一天，每個(gè)班都要大掃除，擦窗擦門(mén)之類的事情，肯定是要從廁所取水的，所以這里很濕。
關(guān)鍵所在就是找到通往底下一層的樓梯，但是易秋繞著整個(gè)一樓走了一遍，也并沒(méi)有見(jiàn)到任何樓梯的存在。
之前有猜想過(guò)是暗道，所以看得比較仔細(xì)，但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
易秋整理了一下思緒，確定不錯(cuò)過(guò)任何一處。
在網(wǎng)上找到的所謂地下一層的資料，雖然有這么個(gè)事情，但是沒(méi)有看到誰(shuí)找到過(guò)這個(gè)地下一層的相關(guān)事件。
“或許地下一層并不是真的指負(fù)一樓，而是某一種稱呼?！?p> 易秋沒(méi)有固定思維，猜想著各種情況。
此時(shí)外面差不多已經(jīng)徹底暗下來(lái)了，連路燈都已經(jīng)熄了，整個(gè)學(xué)校真正的被夜幕遮蓋。
很安靜，連蟲(chóng)叫都聽(tīng)不到，甚至是連風(fēng)都感受不到一點(diǎn)。
“死氣沉沉的?！币浊锔杏X(jué)這個(gè)學(xué)校有一種莫名的壓抑感。
在一樓滯留了一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索后，易秋重新回到了二樓，二樓這邊的陽(yáng)臺(tái)比較明亮，此時(shí)灑滿了月光，比起一樓的陰森壓抑來(lái)要好得多。
“什么東西都沒(méi)有，會(huì)不會(huì)是我想得有點(diǎn)多了？”
依靠在陽(yáng)臺(tái)邊上，高度剛好，胸部垂放在陽(yáng)臺(tái)上面，頓時(shí)感覺(jué)輕松許多。
“果然，胸大也不一定是什么好事?！?p> 短暫的放松時(shí)間，易秋依靠在二樓陽(yáng)臺(tái)，平視朝前面看去，是一道墻壁，離教學(xué)樓大概有十米左右吧，墻壁上面是一大片花園，依稀可以看到里面還有著許多供人歇息的石凳子。
花園之后就是一個(gè)操場(chǎng)了，跟著往后就是學(xué)校的圍墻了。
這道墻壁很長(zhǎng)，剛好有教學(xué)樓那么長(zhǎng)，上面雕刻著許多壁畫(huà)，看上去挺有藝術(shù)感的。
突然，易秋意識(shí)到了什么，往下蹲了蹲，眼睛對(duì)著陽(yáng)臺(tái)平視過(guò)去，赫然發(fā)現(xiàn)，二樓的陽(yáng)臺(tái)和前面的墻壁是一樣高的。
他開(kāi)始在腦袋里面構(gòu)想，如果把墻壁教學(xué)樓之間的十米距離給抹去的，讓那片花園緊貼著教學(xué)樓的話……
二樓便跟操場(chǎng)平行了，如果把二樓當(dāng)作是一樓的話，一樓也就成了地下一樓……
這么想著，易秋果斷來(lái)到樓梯口。
朝樓梯口看去，只能看到幾節(jié)樓梯，其他地方完全被黑暗遮蓋了，就像一個(gè)無(wú)光的洞穴，濕氣返了上來(lái)，形成一股陰涼的感覺(jué)。
恍然之間看過(guò)去，紅色的樓層數(shù)字好似都變成了血色的痕跡。
那里沒(méi)有一點(diǎn)聲音傳來(lái)，十分地寂靜，易秋有一種錯(cuò)覺(jué)，剛才所走的樓梯和現(xiàn)在的樓梯不是一個(gè)。
把手機(jī)拿出來(lái)，有幾條短信，不過(guò)易秋沒(méi)精力去看了，現(xiàn)在處于精神高度集中的狀態(tài)。
打開(kāi)手機(jī)自帶的電筒，朝通往“地下一樓的樓梯口”照射過(guò)去，那里就像是有霧氣一樣，照不了多少范圍。
邁動(dòng)腳步，下樓。
【我們無(wú)法預(yù)知即將發(fā)生的事情】
【請(qǐng)保護(hù)好自己】
看到這兩條游戲提示的瞬間，易秋開(kāi)始糾結(jié)自己是不是太托大了，如果底下真的存在什么厲害的鬼怪的話……
憑著許楚人這柔軟的身體，很有可能抵擋不住。
“留在這兒也不是，倒不如去看看。”
這么想著，易秋一步邁出，他原本晶亮的眼睛驀然像是進(jìn)了一層灰霧，變得陰暗起來(lái)，沒(méi)了先前的神采。
易秋很清楚自己在做什么，機(jī)械式的大腦可以隨時(shí)隨地，自由關(guān)閉一種情感。
就好比現(xiàn)在，他關(guān)閉了恐懼感。
恐懼是本能，是對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知，但是對(duì)于接下來(lái)要做的事情有影響，所以還是關(guān)閉比較好。
現(xiàn)在，樓梯對(duì)他來(lái)講，也只是陰冷而不是陰森了。
將腳步壓到最低，背靠著墻壁，一步一步走下樓梯。
易秋感覺(jué)一樓和上面的二樓就是兩個(gè)完全不同的地方，大概是因?yàn)槟嵌聣Ρ诘脑颍沟谜麄€(gè)一樓很少能夠見(jiàn)光，所以便形成了這種陰冷的氛圍，尤其是在熄了燈的夜晚而言，更是如此。
下了樓后，便是一樓的大廳，這里比較寬敞，中間是一根粗大的圓狀承重柱，三面墻壁都陳列著許多名人的畫(huà)像，再配上他們的經(jīng)典名言，這是中學(xué)普遍的裝飾。
易秋的信息收集能力很厲害，環(huán)視這里一番，便將這個(gè)大廳的結(jié)構(gòu)布局，甚至是那些畫(huà)像的樣子和位置擺放都清楚地記了下來(lái)。
左邊的走廊是通向教學(xué)區(qū)的，右邊則是通向庫(kù)房和廁所，前面的話是鐵門(mén)，上面掛著一只很大的鎖。
“網(wǎng)上有說(shuō)，那死掉的三個(gè)學(xué)生，都是這一樓的學(xué)生。”
易秋是絕對(duì)記憶，分毫不差地記得這三個(gè)學(xué)生分別是那幾個(gè)教室的。
現(xiàn)在易秋打算先去他們所待過(guò)的教室看看。
第一個(gè)是3102，是這一樓的第二個(gè)教室。
緩步前進(jìn)，易秋來(lái)到3102，門(mén)是鎖著的。
一樓的教室窗戶都很高，所以無(wú)法透過(guò)窗戶看到里面的情況。
想了想，易秋將大廳里面的垃圾桶外殼取了下來(lái)，放在3102外面，小心翼翼地踩上去，還是差了一些。
他便舉起手機(jī)，打開(kāi)自拍模式，剛好可以拍到里面的情況。
里面很正常，課桌整齊地?cái)[放著，黑板也擦掉很干凈，沒(méi)有什么奇怪的東西站在里面。
易秋正打算收掉手機(jī)的時(shí)候，猛然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題。
明明關(guān)了燈，明明這一樓黑得路都看不到，為什么手機(jī)自拍拍到的畫(huà)面，那么清晰……
然后，易秋發(fā)現(xiàn)，自己手機(jī)里面的畫(huà)面在左右不停轉(zhuǎn)動(dòng)，但是他并沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)手機(jī)……
此刻，手機(jī)里面的視野看上去，好像好像人眼的視野范圍。
屏幕黑一下，亮一下，就像是，眨了眨眼。
……