新年很快便過去，初五大唐皇帝和官員正式上班。
兩儀殿內(nèi)，李二和李承乾父子正在討論一件事情。
“承乾，朕早就說過了，你要興辦所謂的學(xué)校，朕還需要考慮!”李二說道。
大唐有他自身的教育體系，要是按照李承乾所描述的那樣，興辦學(xué)校，勢必會引起原有的教育體系出現(xiàn)混亂。
難免不會出現(xiàn)什么亂子，眼下大唐正在準備東征，他可不愿意看到在這節(jié)骨眼上出現(xiàn)任何差錯!
“父皇！兒臣已經(jīng)跟你說過多次，興辦學(xué)校，百利而無一害！大唐只會更加繁榮昌盛!”李承乾道，早在貞觀十七年，他便多次向李二提出興辦學(xué)校的事情。
只是李二一直在跟他打馬虎眼，一個勁的讓他等等，這次他無論如何也要讓李二答應(yīng)辦學(xué)校。
現(xiàn)在能夠讀書識字，基本掌握在世家大族的手里，他們以家族、門徒的形式來舉辦私學(xué)。
教授的都是他們家族內(nèi)部的弟子、門徒，而寒門子弟想要讀書卻很難。
文化知識卻掌握在世家大族手里，于是就形成了所謂的士族，時間就了，士族早晚會成為朝廷的隱患，他們把持高位，阻擋了寒門子弟晉升的道路。
要想很好的壓制，甚至是取代士族，就必須要讓更多的寒門子弟能夠有晉升的道路。
科舉制度就是最好的例子，上千年的科舉制度，最終讓士族走向了消亡，很大原因便是寒門子弟得到了晉升的途徑。
士族是在唐末才消失在歷史舞臺，要是唐初就消滅士族門閥的話，就必須讓更多的人能夠讀書。
只要能夠讀書，便能夠開啟更多人的智慧。
作為穿越者，李承乾心里知道開智的重要性!
想要更多人讀書就必須辦理學(xué)校，從小學(xué)開始，設(shè)立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)!
李承乾打算在大唐辦理公立學(xué)校，可以讓更多的人來學(xué)校念書。
“你說的朕不是不知道，可你要一下子就在大唐境內(nèi)各地興辦學(xué)校，地方的財政收入根本無法支撐，這么龐大的教學(xué)問題?！崩疃馈?p> 李二也明白，要想平衡、消滅士族，就必須要讓寒門子弟得到晉升的途徑，可問題是眼下哪里來那么多錢，去辦理什么學(xué)校。
大唐的財政每天都在支出，要用到錢的地方還有很多，根本沒有辦法再抽出一部分預(yù)算來，辦理學(xué)校。
“這點父皇您不必擔憂！只要父皇答應(yīng)我給我辦理學(xué)校的辦理權(quán)，錢的事情，我可以自己解決!”
“而且，我也不是一下子便在整個大唐境內(nèi)開辦學(xué)校，而是在長安周邊作為一個實驗點，到時候，要是可以的話，在推廣到全國去?！崩畛星?。
錢到不是什么太大的難事，李承乾心里已經(jīng)有了賺錢的主意，現(xiàn)在當務(wù)之急是不是能夠從李二手里拿到辦公立學(xué)校的權(quán)利。
只有得李二的首肯，他才能讓工部去為他好好建造學(xué)校，不然，還真沒有辦法讓工部人干活。
李二想了想，還是沒有答應(yīng)李承乾，道：“這事不用著急，容朕和無忌他們商議商議，你先回去寫個折子上來?！?p> “父皇！機不可失失不再來!大唐要想更加繁榮昌盛，就必須興辦學(xué)校，讓更多的人能夠掌握知識，才能更好的為大唐盡力，富國強兵須從娃娃抓起!”李承乾極力勸說李二。
見李二還在猶豫不決，李承乾繼續(xù)說道：“父皇只要給我?guī)啄陼r間，便能夠?qū)嶒灣鲞@樣的方式是不是能夠行得通?！?p> “我還可以保證，絕對不會動大唐國庫里的一份錢，還請父皇恩準!”
“也罷，就依你這一次，朕可丑話說前邊，你興辦學(xué)校的事，朕不過問，也休想拿國庫的一分錢。”李二最后還是妥協(xié)了，難得太子有股子熱乎勁，就讓他試試。
只有經(jīng)歷了失敗，他才能夠認清事實，現(xiàn)在還是不要打擊他的積極性的好。
“謝父皇！錢的事我可以搞定，要是沒有什么事，兒臣便先行告退了！”李承乾大喜，行禮道。
李二道：“別急，朕問你，你可想好了再什么地方實驗?zāi)闼^的學(xué)校？”
“這些，兒臣早已經(jīng)想好了！在長安和洛陽設(shè)立大學(xué)校，在州里設(shè)立中學(xué)校，在縣里設(shè)立小學(xué)校?！崩畛星?。
“你得構(gòu)想還不錯！說說你的看法，具體你打算怎么做？”李二問道。
“我打算讓五、留歲的孩童統(tǒng)一上小學(xué)，并在小學(xué)里設(shè)置學(xué)前班，讓這些孩童在學(xué)前班里啟蒙。”
“然后，再從學(xué)前班升學(xué)正式成為小學(xué)生，經(jīng)過六年的系統(tǒng)教育，才能升學(xué)到中學(xué)……”李承乾將大概的升學(xué)教育情況詳細告訴李二。
在古代，孩子的入學(xué)大概在8歲到15歲之間，并沒有明確的劃分界線，這也就導(dǎo)致了所能掌握在知識不在同一水平線。
使得學(xué)員的良優(yōu)參差不齊!
所以，李承乾的第一步就是要統(tǒng)一上學(xué)的年齡段，讓大家能夠在同一起跑線上。
至于能不能學(xué)有所成，這就要看各人的天賦和努力了。
至于升學(xué)的標準則能夠通過考試來，篩選一些差的學(xué)員，讓更加優(yōu)秀的學(xué)員能夠能過的發(fā)展空間。
說完學(xué)校的制度之后，便要說一說學(xué)校所教授的內(nèi)容科目，除了四書五經(jīng)等儒家經(jīng)學(xué)之類的正科外。
學(xué)校還會向?qū)W員教授謀生的技巧，以方便學(xué)員將來能夠找到謀生的出路。
這樣對于帝國的統(tǒng)治更加有利，人民安居樂業(yè)，大唐自然就會蒸蒸日上。
“你的這些方法倒是不錯！可以一試，那你選好在哪個州縣設(shè)立中學(xué)校和小學(xué)校了嗎？”聽完李承乾的解說，李二問道。
“這個我已經(jīng)想好了！便在我東宮所領(lǐng)的折沖府所在州縣中設(shè)立學(xué)校，這樣方便管理。”李承乾道。
說完教學(xué)的問題，接下便是選址建設(shè)學(xué)校的事情，李承乾早就想好了，在東宮所領(lǐng)的折沖府所在州縣設(shè)立學(xué)校，也方便他以后直接管理這些學(xué)校。
“既然你已經(jīng)什么都想好了，朕也就不說什么了！你自己看著辦吧！”李二道。
“謝父皇！兒臣告退!”李承乾退后幾步，轉(zhuǎn)身離開兩儀殿。