第109章 差點(diǎn)露陷兒
因此，剛剛從患得患失的單相思中，越級(jí)的小娟陷入了迷惘。因?yàn)?，她從來沒有遇到過這樣的情況。而且這種情況，并不是通過多做幾套題，就能過渡的。
小偉叫得越急切，小娟越是不知所措。可是，無論怎樣，人家都是傷員，體貼傷員是體現(xiàn)人道主義救助的一個(gè)表現(xiàn)吧？
小娟深吸一口氣，磨磨蹭蹭地從衛(wèi)生間走了出來，臨走之前還留戀地看了鏡子里的芭芘一眼，自戀的水仙花估計(jì)就是她如今的感受。
“娟兒，你終于出來啦！我不能太大聲，我怕被人聽到?！毙サ哪樢?yàn)榧鼻?，臉都紅了，額頭還滲出了汗珠，那只受傷的腳也移到了另一邊……
小娟看到他那狼狽的樣子，又于心不忍，曾幾何時(shí)，他的一個(gè)眼神都能讓小娟激動(dòng)上幾天，如今，怎么舍得過度消耗他的情感呢？
單戀的慣性，或許就會(huì)讓人主動(dòng)選擇退讓。雖然，有人說，男女之間，誰愛的更深一點(diǎn)，就注定傷得更深；誰先愛上對(duì)方，誰就輸了……
可是，小娟根本不會(huì)去考慮輸贏，因?yàn)?，在這段感情里，她從來就沒打算做一個(gè)狩獵者，一個(gè)只想盈利的投資方，她只想靜靜地把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給，那個(gè)曾經(jīng)善待過她的男孩。
“哦！我沒有聽清楚，怕擅自出來，會(huì)給你添麻煩?！毙【瓯砻嬲f得輕描淡寫，心里卻是忐忑不安，言不由衷的感覺確實(shí)讓人感覺不安。
“娟兒，把那個(gè)折疊的餐桌翻過來吧！我們一起做習(xí)題吧！”
“好！”隨后，小娟就拿出本子和筆袋，問道：
“是做書上的習(xí)題？還是這本習(xí)題冊(cè)？這上面的題目，難度更大一點(diǎn)。”
“都沒問題，你指定吧！對(duì)了，你這筆袋好眼熟??！??！對(duì)了！我同學(xué)張小娟的筆袋，好像也是這樣的。好巧，她的名字里，也有一個(gè)‘娟’字呢！”
“哦？真的嗎？好巧！你那女同學(xué)，是不是很可愛？”如果是真人版的小娟的話，說完這話，一定是滿臉緋紅地望著表情自然的小偉。
現(xiàn)在的情況好像又是顛倒過來了，小偉不自然地臉紅了：
“嗯！我曾經(jīng)跟你說過我的同學(xué)，她是一個(gè)善良而優(yōu)秀的女孩，我很欣賞她，但是，你不用擔(dān)心，我不會(huì)愛上她?！?p> “為什么？”這回，小娟沉不住氣了，問得很不服氣。
“很簡單，因?yàn)槲覑凵狭四阊?？一個(gè)人怎么可能同時(shí)愛上兩個(gè)女孩呢？對(duì)誰都不公平呀？”
“可是，為什么是我？”
“原因也很簡單，在我最痛苦最失落的時(shí)候，只有你站在我身邊，給我希望和鼓勵(lì)?！?p> “這樣就夠了嗎？”小娟覺得，自己以前對(duì)小偉，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這朵玫瑰做得要多得多了！可是，全讓這朵該死的玫瑰給占盡了便宜。
不知不覺，小娟開始對(duì)自己這朵玫瑰花的扮演者也妒嫉起來……
“對(duì)?。 毙ダ硭?dāng)然地回答。
“可是，如果她也很想來幫你，只是苦于沒有機(jī)會(huì)呢？”小娟還是想為自己爭取一點(diǎn)希望。
“這個(gè)或許也有可能，但是，現(xiàn)在已經(jīng)不重要了。不是嗎？我們干嘛要談這些呢？”
“怎么會(huì)不重要呢？很重要，好不好？你這樣，對(duì)她很不公平！”
“怎么會(huì)呢？我從來就沒有去傷害她，也沒有去招惹她?！?p> “你怎么沒有招惹她？你對(duì)她表達(dá)關(guān)心，讓她成為全班，乃至全年級(jí)女生的眾矢之的，她被人欺負(fù)的時(shí)候，你為她做了什么？”小娟對(duì)小偉的冷漠忍無可忍。
“你怎么對(duì)她的事情這么清楚？娟兒，你認(rèn)識(shí)她嗎？”小偉覺得很詫異，為什么今天的花仙子會(huì)這么在乎他那個(gè)女同學(xué)的感受？
“……”小娟被這么一問，才想到自己差點(diǎn)露陷兒了，忙圓謊：
“不熟，只是稍稍了解。算了，不說了。你大概不會(huì)在乎她的那份情誼?！毙【曛?，這么說下去，也無解。
如果那個(gè)人注定是讓你只能注視背影的人，你又何須讓他也生活在你的陰影里，生活在陰影里的人，一個(gè)就夠了。
“那我們繼續(xù)做題吧！”小偉似乎還是蠻喜歡學(xué)習(xí)的，尤其是跟心愛的人一起討論感興趣的問題，學(xué)習(xí)效率不是一般的好。
這個(gè)對(duì)于小娟來說，倒也是相同的。兩人都是比較自律的好學(xué)生，知道男女授受不親，知道發(fā)乎于情，止乎于禮。
不過兩人又各有心思，小娟呢，當(dāng)然是為自己真實(shí)的身份憤憤不平，但是誰讓自己說了一個(gè)真實(shí)的謊言呢？也怪不了小偉，于是，她一直在邊學(xué)習(xí)，邊糾結(jié)中……
而小偉呢，雖然努力把注意力集中在做題上，但是看到小娟熟悉的筆跡，又覺得納悶了，這花仙子怎么連筆跡跟小娟都這么像呢？
之所以對(duì)小娟的筆跡熟悉，是因?yàn)?，小娟的作業(yè)本被人惡作劇地撕掉了封面，沒有了姓名，卻被小偉無意中撿到了，問了幾個(gè)同學(xué)，才知道，小娟正在焦急地尋找自己的作業(yè)本。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，字跡雋秀，因而對(duì)小娟的印象更好了。不是說字如其人嗎？張小娟這個(gè)女生像一棵堅(jiān)韌的小草，無論經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨，都不曾被真正擊垮。
這也就是他愿意伸出援助之手的原因，總覺得這個(gè)嬌小的女生，不該受到這樣不公正的待遇，甚至，他莫名覺得保護(hù)她，也是自己的職責(zé)所在。
那種感覺時(shí)常在她遭受他肉眼所能見的范圍內(nèi)，蠢蠢欲動(dòng)，他自然不會(huì)覺得自己會(huì)喜歡上這位女同學(xué)。畢竟還年輕嘛！注意力都放在學(xué)習(xí)上，不會(huì)去考慮不該考慮的事情。
至于，這朵玫瑰花，完全是在他生命失去掌控的時(shí)候，闖了進(jìn)來。在他陷入終身癱瘓的絕望中的時(shí)候，又施以援手。
并且，她的美好，也是不可替代的，畢竟這是他情竇初開，第一個(gè)接受的愛人。沒有比較，只有吸引，純粹的吸引，欲罷不能的感覺，前所未有的感覺……
時(shí)間在他們沉默地刷題過程中流失，兩人似乎有些懊惱，難道就這么一直相處下去？他們還需要這么拼命地做題來鞏固自己的學(xué)霸地位嗎？