20、能力越大，責(zé)任越大
進(jìn)入高考最后沖刺階段，所有課都是留給學(xué)生自習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
比如說(shuō)英語(yǔ)課，你英語(yǔ)成績(jī)好，想刷理綜題，是可以的；你英語(yǔ)差，想刷理綜題，也是可以的。
但任課老師依舊會(huì)來(lái)，主要作用是維持課堂秩序。
下午最后一堂課是語(yǔ)文，上課十分鐘以后王清猗仍舊沒(méi)有來(lái)，也沒(méi)有其他老師來(lái)代班。
這不科學(xué)。
王清猗當(dāng)十班語(yǔ)文老師簡(jiǎn)班主任的這兩年來(lái)，課是換了不少，但從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一堂課。
“王老師沒(méi)在辦公室?！?p> 語(yǔ)文課代表帶回來(lái)的消息有點(diǎn)不妙。
“說(shuō)起來(lái)我今天一整天都沒(méi)見(jiàn)過(guò)王老師，你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)嗎？”一名同學(xué)發(fā)聲。
“我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)......”
“都沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?p> “王老師會(huì)不會(huì)也......”有女同學(xué)輕聲的說(shuō)。
聞言，所有同學(xué)都齊刷刷的看向了班上唯一一個(gè)空著的位置。
王清猗是鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出來(lái)的大學(xué)生，在鄰州縣城沒(méi)什么親戚朋友，平日帶十班這群學(xué)生勞心勞力，更沒(méi)有精力談戀愛(ài)什么的，也沒(méi)個(gè)男朋友照顧。
如果真如大家所猜想的，王老師和盧瑤一樣也病了，那可就麻煩了。
“我去看看。”丁升嗖的一下的站起身來(lái)，就往教室外面跑去。
自從盧瑤被隔離后，他就開(kāi)始讓關(guān)雎收集有關(guān)這次流感的各方面資料，從世界衛(wèi)生組織的官方網(wǎng)站獲取的信息來(lái)看，一旦確診，傳染的幾率很大。
甚至還有一定的重癥率和致死率。
當(dāng)然，實(shí)事求是的說(shuō)，當(dāng)今世界的醫(yī)療環(huán)境足夠發(fā)達(dá)，這兩種情況發(fā)生的概率都不高。
但不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
丁升之所以一馬當(dāng)先的沖出來(lái)，一當(dāng)然是擔(dān)心王老師，二也是擔(dān)心其他同學(xué)接觸王老師會(huì)被感染。
他有超級(jí)血清2.0護(hù)體，這時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)站出來(lái)當(dāng)坦克位。
“丁升畢竟是男生，如果王老師真的病了，行事多有不便，還需要一名女生跟上去，誰(shuí)去？”
班長(zhǎng)話音落下，孟笑便起身來(lái)跟了出去，她和丁升一樣有秘方護(hù)體，這是一種能力。
能力越大，責(zé)任越大。
“客觀來(lái)說(shuō)，這件事有一定被感染的機(jī)率，我很佩服丁升和孟笑的勇氣，也為有這樣的同班同學(xué)感到驕傲。從今天開(kāi)始，大家保持睡眠充足、多喝熱水、保持教室通風(fēng)、常備感冒藥物、班上及家里常接觸的日常用品一律酒精消毒。如果這場(chǎng)流感是一場(chǎng)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)，贏的一定是我們?！?p> 一個(gè)班集體的班長(zhǎng)可以不是成績(jī)最好的，但一定要是能在這種時(shí)候站出來(lái)做定海神針的，十班的班長(zhǎng)一直都做得很好。
王清猗就住在鄰州中學(xué)外不遠(yuǎn)的長(zhǎng)寧街，丁升和孟笑很快就趕了過(guò)來(lái)，敲門之后，過(guò)了很久才聽(tīng)到屋內(nèi)傳來(lái)一道虛弱的聲音，“誰(shuí)？”
“王老師，我是丁升，和孟笑一起代表全班同學(xué)來(lái)看看你。”丁升回道。
“我沒(méi)事，就是午睡的時(shí)候睡過(guò)......睡過(guò)了頭，你們先回去，我隨后.....隨后就來(lái)。”王清猗的聲音斷斷續(xù)續(xù)，越來(lái)越小。
“王老師，你開(kāi)門?！倍∩暗?。
“這是流感，會(huì)傳染的，你們先走，老師很快就好了?！蓖跚邂?qiáng)撐一口氣說(shuō)道。
“王老師，學(xué)生冒犯了，如果你再不開(kāi)門，我就砸門了！”什么時(shí)候該爺們兒，什么時(shí)候該紳士，丁升還是拎得清的。
這事兒丁升只怕還真干得出來(lái)，王清猗想了想還是開(kāi)了門。
進(jìn)屋之后，丁升扶住已經(jīng)搖搖欲墜的王清猗，輕輕探了一下她的額頭，高燒。
“送醫(yī)院吧?！泵闲μ嶙h。
“醫(yī)院如果有周全的方案，學(xué)校也不會(huì)隔離學(xué)生了。”丁升倒不是不相信醫(yī)療系統(tǒng)，他只是更相信自己，“關(guān)雎，有疫苗的消息嗎？”
丁升突然對(duì)著空氣說(shuō)話，著實(shí)把孟笑嚇了一跳。
“這次病毒的表面蛋白質(zhì)無(wú)法被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別，普通疫苗無(wú)效。而針對(duì)本次流感的疫苗已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)，但因?yàn)猷徶菥硟?nèi)爆發(fā)得突然，目前還沒(méi)有疫苗抵達(dá)鄰州。”
丁升的褲兜里傳出來(lái)的聲音又把孟笑嚇了一跳。
“這我寫的智能系統(tǒng)，關(guān)雎。”一句話介紹了一下小伙伴，丁升繼續(xù)問(wèn)道，“患者病情逐漸惡化，有最快的解決方案嗎？”
王老師目前情況比盧瑤嚴(yán)重很多，流感在她身上應(yīng)該潛伏一段時(shí)間了，如果再不及時(shí)處理，大有轉(zhuǎn)變成重癥的可能。
“目前該流感病毒對(duì)神經(jīng)氨酸酶抑制劑敏感，對(duì)金剛烷胺和金剛乙胺耐藥，對(duì)于病情惡化的患者建議使用氨酸酶抑制劑進(jìn)行抗病毒治療。”
關(guān)雎作為當(dāng)今世界上最先進(jìn)的智能系統(tǒng)，綜合網(wǎng)絡(luò)世界搜集到的所有信息處理后，給出了最佳方案。
漫威中綠魔的奧斯本工業(yè)就以生物科技見(jiàn)長(zhǎng)，而山寨小王子丁升和他們有大量的專利糾紛。所以，雖然他不是醫(yī)生，但生物科技絕對(duì)是本行。
“孟笑，你先用酒精幫王老師降溫，我兩個(gè)小時(shí)以后就回來(lái)。”丁升說(shuō)完要走。
“要是兩個(gè)小時(shí)以后你沒(méi)有回來(lái)呢？”孟笑趕緊問(wèn)。
“我妥妥的回來(lái)，只會(huì)早，不會(huì)遲?！?p> 丁升飛也似的來(lái)到樓下，打電話給陳旭，“帶錢了嗎，馬上出來(lái)，我在校門口等你?！?p> 破產(chǎn)者就要有破產(chǎn)者的覺(jué)悟。
兩分鐘不到陳旭就跑了出來(lái)，兩人攔了一輛出租車去到一家藥店，老規(guī)矩先要了幾盒葡萄糖，又挑選了一些常見(jiàn)的、不常見(jiàn)的非處方藥，繼續(xù)打車趕到老酒廠實(shí)驗(yàn)室。
“清洗燒杯、試管，然后點(diǎn)酒精燈，給試管預(yù)熱?！?p> 丁升讓陳旭幫忙做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上教過(guò)的基本功，騰出手來(lái)有條不紊的處理著各種藥物，同時(shí)和關(guān)雎交流著，“調(diào)出第90次超級(jí)血清2.0配方檔案。”
“啊......調(diào)什么？”陳旭問(wèn)。
“沒(méi)跟你說(shuō)話?！倍∩疽馑珊檬诸^的工作，繼續(xù)向關(guān)雎下達(dá)指令，“把配方中枸櫞酸相關(guān)根離子用磷酸鹽代替配平，理論上是否可生成配方抑制該病毒？”
“公式成立，配方生成完畢，模擬效果，優(yōu)。”
智能系統(tǒng)經(jīng)過(guò)多次升級(jí)以后，丁升只要有想法，直接讓關(guān)雎生成新的數(shù)據(jù)檔案模擬運(yùn)行即可，再也不需要在草稿紙上一次又一次的推導(dǎo)公式和算法了。
唯一的缺點(diǎn)就是在神經(jīng)傳感裝置沒(méi)有做好之前，這些指令必須要丁升用嘴說(shuō)出來(lái)。
其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候還好啦，但像這種有其他人在場(chǎng)的情況，就會(huì)很羞恥。
畢竟，陳旭現(xiàn)在看丁升，就像是在看沒(méi)有加特效的科幻電影花絮中，那些對(duì)著綠幕做著奇怪動(dòng)作的演員。
一個(gè)字，呆。