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遙夜相思太陽系

遙夜相思太陽系

乾坤竊祿人 著

  • 科幻

    類型
  • 2018-10-17上架
  • 297411

    已完結(jié)(字)
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前言

遙夜相思太陽系 乾坤竊祿人 1231 2018-10-22 16:50:06

  前言

  首先,請讓我感謝每一位抽出寶貴時(shí)間閱讀我的作品的讀者,你們的鼎力支持,是我堅(jiān)持寫作的不斷動(dòng)力。

  作為一個(gè)大學(xué)學(xué)生黨,在繁忙的學(xué)業(yè)之余,我依舊愿意每天抽出時(shí)間從事自己的寫作。我認(rèn)為寫作給了我許多東西,它能使我目前貧乏的精神得到慰藉。雖然剛上大一,但這部小說我已經(jīng)創(chuàng)作了大約三年了。從高一開始,這本書的構(gòu)想便已經(jīng)形成。但因?yàn)樵诟咧锌沼鄷r(shí)間實(shí)在有限、加上家長對于住校的我進(jìn)行電子產(chǎn)品的限制,以及我所在的高中每周只休息一天(當(dāng)然我知道很多高中學(xué)生黨的學(xué)業(yè)任務(wù)更加繁重、休息時(shí)間更加寶貴)等多重原因,我缺乏大把大把的整塊時(shí)間去從事創(chuàng)作。然而,我明白,如果不動(dòng)起筆來,等到高中畢業(yè)后我就難以再提起來。于是,我盡量堅(jiān)持每天在午休前用筆寫上15到20分鐘,有時(shí)候?qū)懙谋M興,忘了時(shí)間,以至于沒有時(shí)間午休。現(xiàn)在想想,在枯燥、煎熬的高中學(xué)習(xí)中,這也算是我的一點(diǎn)安慰了吧。

  但這樣的工作經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┦录鴷簳r(shí)擱置,比如中午練習(xí)、考試等等。在這斷斷續(xù)續(xù)的創(chuàng)作中,截止高中畢業(yè),手上存了大約20萬字的手稿。

  高中畢業(yè)后,我愈發(fā)地想將我的心血出版出來,于是,我開始了網(wǎng)絡(luò)連載。然而,因?yàn)槭鞘指宓木壒?,現(xiàn)在幾乎是從零開始的碼字,加上我的打字速度很慢(小學(xué)記錄50字/分鐘),更由于高三閱讀了大量的經(jīng)典名著使得我的思想境界有了很大提升,回看三年前的一些東西的確覺得too young,too simple,sometimes na?ve,現(xiàn)在很多章節(jié)都是在大改之后的重新創(chuàng)作。因此目前暫時(shí)只能做到每日一更,敬請部分讀者朋友諒解。

  但不管怎么說,我的努力沒有白費(fèi),這本書終于開始了連載,并有不少支持的朋友為我推薦,在這里對他們表達(dá)我衷心的感謝,我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望,一定會(huì)堅(jiān)持下去、努力下去,爭取讓這本書更加優(yōu)秀。

  說了這么多,還是應(yīng)該談?wù)勥@本小說本身。我希望能借助嘯人紀(jì)2116年后的太陽系這一虛擬的世界、時(shí)空史觀,將我個(gè)人對于政治經(jīng)濟(jì)宗教美學(xué)的一點(diǎn)淺薄之見表達(dá)出來。同時(shí),我曾經(jīng)不止一次的思考過究竟是時(shí)勢造英雄還是英雄造時(shí)勢。個(gè)人的力量、理想、精神、信仰之于時(shí)代究竟有什么樣的意義?時(shí)代之于個(gè)人的力量、理想、精神、信仰又有什么作用?個(gè)人與時(shí)代到底是何種關(guān)系?個(gè)人究竟能否通過自己和他人的努力對這個(gè)時(shí)代的變革做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),或者促進(jìn)時(shí)代改變?

  世界是矛盾的,太陽系的世界也不例外。在這里,形形色色的矛盾隨處存在。人與人的矛盾、人與國家的矛盾、國家與國家的矛盾、人與時(shí)代的矛盾貫穿著全書。矛盾造就了人性的復(fù)雜與時(shí)代的曲折前行。

  在本書中,慕容楓作為一個(gè)懷著理想、有著能力的個(gè)人,究竟能不能在那個(gè)時(shí)代中做些什么呢?他渴望著改變,那么,時(shí)代究竟能否向著他希望的方向去改變?他又能否為時(shí)代改變做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?

  國家的意識形態(tài)究竟是如何的?在本書中,太陽系各個(gè)星球都有自己的國家。這些國家共同組成了這個(gè)時(shí)代的一部分,那么,國家之于個(gè)人與時(shí)代的,又是什么呢?

  相信讀者一定有許多疑團(tuán),且讓我們看看那個(gè)時(shí)代、那個(gè)世界的人們,會(huì)如何用實(shí)踐踐行自己的理想與追求、思考和信仰吧。

  乾坤竊祿人

  2018.10.22

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