父親那天晚上來過，又走了，一切似乎只是我的一場夢(mèng)，仿佛什么都沒有發(fā)生過。因?yàn)樗髞頉]有出現(xiàn)了。但是床上的泰迪熊又證明他的確來過的事實(shí)。
因?yàn)轳R上快要期末考試和數(shù)學(xué)競賽了，我也就不想去想有關(guān)父親的事情。我開始沉心于學(xué)習(xí)。母親也依舊忙著工作，我也慢慢學(xué)會(huì)幫忙干家務(wù)，為母親減輕負(fù)擔(dān)。一切似乎如故。
可能是由于下個(gè)學(xué)期要分文理，所以班上彌漫著一種分離之前的悲傷感。每個(gè)人都在思考著選文還是選理。他們既期盼著又害怕著未來。
一次課間林澄突然問我要選文還是選理，我懵懵懂懂地?fù)u了搖頭，腦袋一片空白，我遲疑地回答說“不清楚，還沒想好?！?p> 林澄倒是很肯定地對(duì)我說他要選理科，因?yàn)樗砜聘鼜?qiáng)，而且我們學(xué)校是因?yàn)橹俺鲞^幾個(gè)理科狀元而出名的，所以理科算是我們學(xué)校的王牌。我仔細(xì)聽著他講他的規(guī)劃，悄悄看著他堅(jiān)定的表情，當(dāng)時(shí)想著，真羨慕，羨慕他有著自己努力的方向，而我似乎還處于迷茫階段。
我一向是走一步看一步，所以不到最后一天我也不知道自己會(huì)選什么。
當(dāng)時(shí)坐在林澄后面的張瑜琦聽到林澄的話，過來搭話說“我也選理科哎，說不定我們以后還是同班同學(xué)呢~”
林澄回答，“是有可能?！?p> “那以后如果還是同班同學(xué)，可要借你的作業(yè)給我哦！我就靠你罩著了~”張瑜琦表情愉悅地看著林澄。
林澄尷尬地說“又要借作業(yè)嗎？你應(yīng)該自己寫了，況且我們不一定同班的……”
“誰叫你不肯教我，總是敷衍~而且就算不同班，作業(yè)肯定也差不多啦~”
……
我心亂如麻，不想去和他們聊這些話題，所以我整理了一下桌子便繼續(xù)寫我的數(shù)學(xué)題。林澄似乎也不想繼續(xù)和張瑜琦掰扯抄作業(yè)的壞處，他找了個(gè)借口說要背下節(jié)課語文老師要抽背的課文而不和張瑜琦聊了。但是我知道林澄其實(shí)早上早讀的時(shí)候就把那篇文章背熟了。因?yàn)樗€為了鞏固一遍，讓我給他抽查了一遍。
回家的路上我忍不住問李牧之他會(huì)選文還是選理，當(dāng)時(shí)他一臉看智障的表情看著我。我才想起來他可是物理化學(xué)的忠實(shí)粉絲。而且他又從小喜歡數(shù)學(xué)。理所當(dāng)然的，他說“當(dāng)然理科嘍，還用想?!”
“哦~”
“對(duì)了老林，你那個(gè)數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備的如何了？”
“還行吧……”我違心地回答，其實(shí)目前我放在數(shù)學(xué)競賽的時(shí)間和心思很少，因?yàn)槲覍?shí)在不太想看那枯燥的題目了，可能是有一點(diǎn)逆反心理了吧。
李牧之見我很虛的樣子，他以為我是太過緊張害怕，然后拍了拍我的頭說“老林，放輕松，和之前的沒什么區(qū)別的啦~要相信自己?！?p> “嗯……”
為了不和李牧之繼續(xù)聊這個(gè)話題，我和他說了一下林澄的想法，李牧之似乎早就料到林澄的選擇，他說“他本來就是理科好，他的文科一直挺拖后腿的，分完文理，他應(yīng)該是一匹黑馬?！?p> “哈哈哈，年段第一的李牧之怕不是有危機(jī)感了？”看著李牧之認(rèn)真分析的樣子，我忍不住開玩笑道。
“那道不至于，他還是比不過我的~”說完李牧之自信地朝我笑了一下。
“那不一定哦~”我雖然嘴上這么說，但是內(nèi)心還是堅(jiān)信李牧之會(huì)一直是年段第一的。
李牧之懶得理我的揶揄，拉著我快步走回家，“回家復(fù)習(xí)啦！別想那么多~”
第二天早上我去班上的時(shí)候，在二樓走廊外面看到了高馳，他可能剛好在走廊外吃完早點(diǎn)準(zhǔn)備回自己班級(jí)。他看到我走過來，說“林星洛，你吃過早點(diǎn)了嗎？”
“在家吃過了。”我回答完，然后準(zhǔn)備上樓回三樓教室。
這時(shí)候高馳卻叫住我，“那個(gè)，林星洛你是準(zhǔn)備選文還是選理啊?”
我呆站在那里思索著，高馳可能誤以為我是不想說，所以他打斷沉默，“我只是想問一下而已，不是說以后來找你什么的……”。
我看著他糾結(jié)的樣子，噗嗤笑出聲，“哈，我是因?yàn)樽约旱浆F(xiàn)在都沒想好啦，不是不想告訴你?！备唏Y的神情舒緩了許多，他說“哦~這樣啊，的確應(yīng)該要好好想。”
“嗯，主要是我自己好像沒什么特別喜歡的科目什么的，文理成績又差不多?！?p> “你的語文不是很好嗎？”
“但是波動(dòng)大呀，而且語文這個(gè)東西到高考不能占很大的優(yōu)勢……”
“也對(duì)……”高馳表情嚴(yán)肅似乎在幫我思考我到底應(yīng)該選文還是選理。這時(shí)候他們班的一個(gè)男生來叫他交作業(yè)，我便跟他說我要回教室了。
回到教室的時(shí)候，班上人差不多已經(jīng)到齊了，都在很用功地背英語單詞。林澄則是在寫數(shù)學(xué)卷子，他常常用早讀的時(shí)間做卷子，除非老師要抽背課文。他這一點(diǎn)之前被班主任說過，但是他似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，改不了了。
我攤開英語書，強(qiáng)迫自己去記單詞，腦子里卻不停地想著分文理的事情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極其低。后來干脆學(xué)習(xí)林澄的拿出卷子來寫。
很不幸的是我們沒料到那天英語老師回來檢查早讀，然后我和林澄就這樣被抓了。被罰抄那個(gè)單元單詞五遍，我和林澄那天課間干的事就是抄寫。
我們兩個(gè)人抄到快要崩潰，偏偏梁淞這個(gè)家伙還來找我們逗趣，他跑到我們班上叫林澄去打球，發(fā)現(xiàn)我們兩在抄單詞的時(shí)候，他笑彎了腰，一直拍著桌子說“沒想到啊，沒想到，林澄大學(xué)霸居然會(huì)被罰抄，肯定是被你帶壞的，對(duì)不對(duì)?”說著他一直看著我，我當(dāng)時(shí)超級(jí)想打過去，我才是被帶壞的那個(gè)吧。
林澄繼續(xù)奮筆疾書，說“你在在這里看熱鬧的話，以后作業(yè)別想借了~”
梁淞立馬求饒，說“不是吧，大佬，我這就退下，作業(yè)還是要拜托你的。”