27.10 離經(jīng)叛道，被扼死的火之星
宇宙歷837年12月5日。
13854號浮空基地進行了一次短暫的停電。
所有的人工智能程序被入侵，在這個過程中，浮空基地冷凍大門打開了。
均摘星走進了內(nèi)部，拖著冰箱子，盜走六千四百個人類胚胎，并且留下了元鳥蛋胚胎充數(shù)。偷掉這批新生兒后，均摘星又相繼在十五個浮空基地作案，而且每次都是在另一個地方留下自己的身影，制造不在場證明。
不啟動大型調(diào)查程序，三十年內(nèi)都...
核動力戰(zhàn)列艦
開明是一個相對概念。任何歷史時期，開明的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。 而開明也是社會強勢一方對弱勢一方態(tài)度的詞匯。上一章章說，所有階層都在分化，所有階層也都能對自己下面的人開明。 何為開明，容忍弱者有選擇的自由，同時愿意擔(dān)負更多導(dǎo)引責(zé)任。 被導(dǎo)引的人越自由，就越容易犯錯，越需付出任，才能引導(dǎo)成材。 給與導(dǎo)引是減少其犯錯的概率，給與自由是賦予被導(dǎo)引者超越自己的可能，。 故開明不是哪一個從階層的事，而是除了最底層且無任何概念孩童之外，所有階層的一種共識概念。 任何時代，絕不僅僅是統(tǒng)治者需要開明；古往今來，都需要開明。 本人對文明等級判斷的觀點：甚至可以直接拋棄其他科技高低標(biāo)準(zhǔn)，單單從社會教育的概念達到了何種程度，就能大致判斷出一個文明的等級。畢竟科技落后只是一時的可以追趕的，而社會對教育的習(xí)慣，這是漫長歷史時期達成的共識。