第三十章士別三日

　　“隊(duì)長(zhǎng)，你在家玩爽了，現(xiàn)在遭報(bào)應(yīng)了吧？”唐元笑嘻嘻的看著此刻伏案苦讀的凌打趣到。

　　“這就叫做因果報(bào)應(yīng)，你可不知道這段時(shí)間那個(gè)女魔頭都對(duì)我們做了什么慘絕人寰的事?！笨寺逡驙栆苍谝慌圆逶?，至于他口中的女魔頭自然是他們的“好”學(xué)姐路小莫了。

　　明明同為學(xué)生那位學(xué)姐似乎是想把自己遭的罪全部還在他們身上，不過(guò)對(duì)方也不是沒(méi)有分寸，她可是從來(lái)不為難女生的。

　　“她絕對(duì)是童年太黑暗，光鮮的外表都遮不住她惡毒的內(nèi)心?！北緛?lái)在一旁擺弄自己魔方的宇文辭也忍不住長(zhǎng)嘆一口氣。

　　“你閉嘴！說(shuō)的好像你天天被罰一樣?！笨寺逡驙栠谘肋肿斓膶?duì)著宇文辭說(shuō)到，全班男生就他還有機(jī)會(huì)坐著上課。

　　路小莫也不可能天天都找到一些奇奇怪怪的問(wèn)題，只要她還想做個(gè)人她的問(wèn)題很少難住宇文辭。

　　“凌，魏梁找你！”班內(nèi)討論的正熱烈，就聽(tīng)到教室外響起了一個(gè)聲音把他們討論的中心點(diǎn)叫走了，也是凌回來(lái)后還沒(méi)有找過(guò)任何一個(gè)老師，一直在教室里趕進(jìn)度，老師要是不來(lái)叫人才不正常。

　　畢竟老師們可是知道凌無(wú)法汲元這件事，為此他們都快急得脫發(fā)了，連保溫杯里的枸杞都多放了幾粒。

　　在凌請(qǐng)假這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)院方面也沒(méi)有放松這方面的研究，畢竟無(wú)法汲元就意味著凌沒(méi)有未來(lái)只能止步于此，但鑒于凌之前的表現(xiàn)如果可以他們也不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好苗子。

　　凌那天生恐怖心理素質(zhì)可是不可多得條件，在戰(zhàn)場(chǎng)上或叢林里因?yàn)橐粫r(shí)慌亂施法失誤而送了小命的人不在少數(shù)，人面對(duì)危險(xiǎn)第一反應(yīng)都是“跑”而不是“上”，而凌在面對(duì)魔狼群時(shí)沉著穩(wěn)定的發(fā)揮著實(shí)讓人眼前一亮。

　　等凌來(lái)到了魏梁的辦公室他發(fā)現(xiàn)里面不僅有魏梁還有路小莫和3個(gè)他不認(rèn)識(shí)的老師，他正猶豫是不是要等其它老師走了他再進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)魏梁的聲音：

　　“別等著了，趕緊進(jìn)來(lái)。”

　　在五個(gè)老師的注視之下凌走進(jìn)了辦公室。

　　“就是他？”

　　“嗯，九班二組組長(zhǎng)?！?p>　　“沒(méi)有血脈，不能汲元，卻可以使用所有屬性的魔法，真是讓人難以接受?！?p>　　“別感嘆了，咱們是來(lái)解決問(wèn)題的?！?p>　　三個(gè)不知名的老師用新奇的眼神打量著凌，同時(shí)不停的交頭接耳。

　　凌突然感覺(jué)脊背有點(diǎn)發(fā)涼，不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)，他總覺(jué)得那幾位老師看他像看標(biāo)本，他很懷疑這群人會(huì)不會(huì)抓住機(jī)會(huì)把他切片研究。

　　“咳咳?！蔽毫杭皶r(shí)發(fā)聲，打斷了這幾位老師不甚體面的悄悄話。

　　“那么咱們開(kāi)始吧，凌，你應(yīng)該知道我們?yōu)楹谓心氵^(guò)來(lái)吧？”魏橫嚴(yán)肅的看著凌說(shuō)到。

　　“知道。”凌當(dāng)然能猜出來(lái)他們是因?yàn)榧吃g(shù)的事才找他，就算他剛來(lái)時(shí)不知道，聽(tīng)了這幾位陌生老師的“悄悄話”后他也該知道了。

　　“我們叫你來(lái)就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，這三位就是學(xué)院中血脈學(xué)造詣最深的老師，也是來(lái)解決問(wèn)題的人。”魏橫看著三個(gè)兩眼放光的血脈學(xué)老師，心里也有點(diǎn)沒(méi)底。

　　這些家伙不會(huì)真的把自己的學(xué)生解刨了吧？

　　“咱們先做個(gè)全面的身體檢查，然后測(cè)試一下血脈?！比焕蠋熋黠@已經(jīng)迫不及待了。

　　“不用了，這件事……”看見(jiàn)這幾位老師的眼神，凌連忙說(shuō)到但他的話還沒(méi)有說(shuō)完就被已經(jīng)悶了半天的路小莫噼里啪啦一頓說(shuō)教。

　　“喂，你這小鬼還不識(shí)好歹了，學(xué)院費(fèi)這么大勁就為了幫你找個(gè)汲元術(shù)，你還想干嘛？知道汲元術(shù)對(duì)法修來(lái)說(shuō)多重要嗎？”

　　“不要擔(dān)心，我們是專(zhuān)家，肯定幫你解決問(wèn)題的?！比酥凶顬榇让寄可频囊粋€(gè)開(kāi)口了，這是帶著眼睛頭發(fā)有些花白的中年人。

　　專(zhuān)家？怕的就是專(zhuān)（磚）家啊！

　　凌暗暗的吐槽，同時(shí)慶幸自己已經(jīng)有了汲元術(shù)，要不就要被人當(dāng)小白鼠了。

　　“幾位老師，其實(shí)我的問(wèn)題已經(jīng)解決了。”凌終于補(bǔ)上了被路小莫打斷的話，同時(shí)悄悄看了路小莫一眼，發(fā)現(xiàn)對(duì)方正惡狠狠的盯著自己，連忙躲開(kāi)了對(duì)方的視線。

　　“解決了？！你回去就是因?yàn)檫@事？”魏橫面露喜色，對(duì)于這幾個(gè)“專(zhuān)家”他自己都不太相信，要是不用他們就能解決最好不過(guò)了。

　　“沒(méi)錯(cuò)?！绷椟c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)忽略一旁怨氣十足的路小莫。

　　“走！去給我們看看沒(méi)問(wèn)題吧？”魏梁拉著葉銘就往模擬教室走，而那三位專(zhuān)家也跟了上來(lái)，他們還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那種血脈可以全元素通用，同時(shí)對(duì)這種血脈的汲元術(shù)也很好奇。

　　路小莫?jiǎng)t是猶豫了一下，接著狠狠跺了跺腳才跟上了魏梁的步伐。

　　“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”魏橫迫不及待的想要看看凌的汲元術(shù)是個(gè)什么樣子，至于三位專(zhuān)家則開(kāi)始擺弄他們的儀器，他們要確保凌這種血脈資料紀(jì)錄的準(zhǔn)確性。

　　凌席地而坐，精神力按照深深烙印腦海的字符指示開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，一絲一縷的元素開(kāi)始流進(jìn)他的身體，隨著這些元素也開(kāi)始在精神力的控制下進(jìn)入循環(huán)，元素的汲取速度也開(kāi)始逐漸加快。

　　凌一旁的魏梁起初見(jiàn)凌周?chē)鷽](méi)有變化還有些困惑，按照絕大多數(shù)人的認(rèn)知，汲元術(shù)開(kāi)始時(shí)肯定會(huì)有相關(guān)的異象出現(xiàn)，反應(yīng)汲元者的血脈?？闪柚?chē)鷧s看不出來(lái)一點(diǎn)變化，就好像凌只是坐在那里什么都沒(méi)有做一樣。

　　難道他根本沒(méi)有找到合適的汲元術(shù)嗎？

　　魏梁難免想到凌可能是在欺騙他們，不由有幾分惱火。

　　“周?chē)脑貪舛认陆翟絹?lái)越快了！”

　　“這簡(jiǎn)直不科學(xué)，為什么汲元速度還在提高！”

　　一旁盯著儀器的三位專(zhuān)家突然開(kāi)始大呼小叫，也讓魏梁反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙開(kāi)始感知周?chē)脑刈兓?p>　　他這才發(fā)覺(jué)周?chē)母鞣N元素都在涌向凌，凌周?chē)纬梢粋€(gè)彩色的漩渦，它對(duì)于任何元素都是來(lái)者不拒，而且速度還在不斷加快，以至于整個(gè)模擬教室的元素都變得稀薄起來(lái)。

　　魏梁不禁為自己感知到的情況倒吸一口涼氣，他終于明白那三人為什么要大呼小叫了，正常來(lái)說(shuō)汲元術(shù)的速率變化會(huì)有三次變化。

　　汲元?jiǎng)倓傞_(kāi)始，速度較慢，身體預(yù)熱同時(shí)打開(kāi)身體經(jīng)脈，變現(xiàn)在異象的逐漸完整清晰。之后是正式汲元，速度也會(huì)提升一大截，這便到達(dá)了頂峰就算再增也不會(huì)有質(zhì)變出現(xiàn)，對(duì)應(yīng)異象的靈動(dòng)精神。等到身體到達(dá)一次性汲元極限后，速度開(kāi)始下降，最后停止。

　　一名法修的汲元頻率和總量是有限制的，每次汲元后都需要時(shí)間讓身體進(jìn)行吸收，在吸收之前在次汲元都是浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)身體吸收時(shí)間雖然因人而異但大多數(shù)都接近一天一次。總量則是取決于身體的元素承受力和精神的強(qiáng)度，由于精神沒(méi)有明確的修煉方法，法修就只能專(zhuān)注于身體的元素承受能力，不過(guò)不能使用科技手段進(jìn)行強(qiáng)化，但一名強(qiáng)大的法修身體通常都不會(huì)太差。

　　凌的汲元情況卻有些不一樣，汲元速度一直是一個(gè)平穩(wěn)的上坡路和其它人完全不同。

　　路小莫也有些心驚，剛才她還試著搗亂了一下，想借此報(bào)復(fù)凌話不說(shuō)完讓她難堪?？蓱{借她的實(shí)力竟然都沒(méi)有能將周?chē)幕鹪乩　?p>　　按理來(lái)說(shuō)這種事是不可能發(fā)生的，她的實(shí)力遠(yuǎn)超凌不說(shuō)僅是雙方一個(gè)有意干擾，一個(gè)無(wú)意防守，就不可能有失手的情況，誰(shuí)知凌哪里是漩渦簡(jiǎn)直是個(gè)小黑洞，周?chē)幕鹪馗静圾B(niǎo)她全都往凌身邊擠。

　　在幾人驚詫?zhuān)@喜，渴望的眼神中，凌終于結(jié)束了汲元，隨后望向了魏梁說(shuō)到：

　　“老師，我可以走了嗎？”

　　他真的受不了了，那三個(gè)專(zhuān)家眼神真的太恐怖了，一想到自己被送上解剖臺(tái)最后被做成標(biāo)本，凌就不禁打了個(gè)寒顫，研究狂果然是最恐怖的。

　　“可以了，但在那之前希望你考慮一件事，報(bào)酬會(huì)非常豐厚?！蔽毫郝?tīng)見(jiàn)凌的聲音這才回過(guò)神來(lái)。

　　“就是你的汲元術(shù)，你是否愿意將它賣(mài)給學(xué)院。”三位專(zhuān)家的聲音傳來(lái)。

　　“我推薦你答應(yīng)，學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)可是很豐厚的，對(duì)你絕對(duì)大有裨益。”路小莫也發(fā)話了，對(duì)于這事她可是有經(jīng)驗(yàn)的，她的血脈汲元術(shù)就賣(mài)給了學(xué)院。

　　別覺(jué)得很驚訝，這其實(shí)很正常的一件事學(xué)院的稀有汲元術(shù)很大一部分都是用這種方法得來(lái)的，每當(dāng)學(xué)生有稀有血脈或者全新的汲元術(shù)出現(xiàn)學(xué)院都會(huì)進(jìn)行收集，補(bǔ)充進(jìn)資料室以便以后擁有類(lèi)似血脈的學(xué)員少走彎路，同時(shí)給學(xué)員報(bào)酬。

　　汲元術(shù)說(shuō)到底只是一種修煉手段，即使別人知道也沒(méi)不能對(duì)自己造成什么危害，況且世上沒(méi)有兩片一樣的葉子也不可能相同的血脈，汲元術(shù)也不會(huì)完全一致不存在被人后來(lái)居上的情況，既然能用它來(lái)?yè)Q一些珍貴的修煉資源又何樂(lè)而不為呢？

　　至于魏梁為什么會(huì)主動(dòng)提出這件事，一來(lái)送對(duì)凌的發(fā)展有好處，二來(lái)他也有一定的獎(jiǎng)勵(lì)和提成，當(dāng)然也有他對(duì)學(xué)院的熱愛(ài)驅(qū)使他為學(xué)院未來(lái)的昌盛做貢獻(xiàn)。

　　一般人求之不得的事情，凌卻沒(méi)有立刻答應(yīng)而是試探性的問(wèn)道：“我能否過(guò)幾天再做決定，我需要思考一下。”

　　“當(dāng)然可以，只要你還在這個(gè)學(xué)院隨時(shí)都可以?！蔽簷M干脆的說(shuō)。

　　凌當(dāng)然不是要自己思考而是要去問(wèn)一下楊一李宇的意見(jiàn)，他自己覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題但難免會(huì)有些他不知道的細(xì)節(jié)在里面，問(wèn)一下楊一李宇的意見(jiàn)總是保險(xiǎn)些。

　　得到了魏梁的同意，凌趕緊趕回教室上課，他可不能想再落下更多課程了。

　　課正上到一半，一張紙條傳到了希娜的桌子上，希娜看了一眼老師偷偷打開(kāi)紙條，上面只有一句話：

　　你不去慰問(wèn)一下嗎？

　　她立刻瞪向了阿莉絲，阿莉絲則是沖她露出了一個(gè)她熟悉的不能再熟悉的壞笑。

　　我是不是真的該去問(wèn)一問(wèn)情況呢？

　　希娜象征性的對(duì)著阿莉絲反對(duì)后，卻不由的想到……