白慕姝原本是想解釋的。只需對照字跡，就能大概知道那到底是白晚央的作業(yè)本，還是她的了。
可是，老師斥責(zé)她的話，讓她打消了念頭。
老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，這樣說她：“你父母做了那樣傷天害理的事自殺了，你茍且活了下來，還不好好學(xué)習(xí)！你對得起收養(yǎng)你的叔父嗎！你看看人家白晚央，雖然是你的堂妹，比你小了一歲，卻和你讀同一年級，成績比你好，作業(yè)又比你做的工整，態(tài)度還比你端正。你這樣活著，...
白慕姝原本是想解釋的。只需對照字跡，就能大概知道那到底是白晚央的作業(yè)本，還是她的了。
可是，老師斥責(zé)她的話，讓她打消了念頭。
老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，這樣說她：“你父母做了那樣傷天害理的事自殺了，你茍且活了下來，還不好好學(xué)習(xí)！你對得起收養(yǎng)你的叔父嗎！你看看人家白晚央，雖然是你的堂妹，比你小了一歲，卻和你讀同一年級，成績比你好，作業(yè)又比你做的工整，態(tài)度還比你端正。你這樣活著，...