是晴空萬里的一天。
楊小武已經(jīng)在楊平和翠芳的帶領(lǐng)下出了院，而回歸到學(xué)校的課堂了。
對于他來說，他發(fā)現(xiàn)自己最喜愛的是圖畫課，他也喜歡給他們上課的那位美術(shù)老師，她是個長得非常漂亮而又年輕的女孩。只要是上圖畫課，全班的同學(xué)都會起來歡呼雀躍。而且在課堂上都會認認真真地跟著老師的步驟去畫畫，不會做其他的小動作。
楊小武自從在醫(yī)院里收到那位老人的幾本繪畫本和一盒彩色水筆的禮物之后，不知怎的，就經(jīng)常拿著畫筆在紙上涂涂抹抹，一畫就是好幾個鐘頭。對于小武突然間變得這么愛畫畫，楊平和翠芳都很納悶，而更讓他們詫異的是，小武畫出來的畫還都很逼真很生動。于是，漸漸的，楊平終于下了這樣一個結(jié)論：
“我們家小武看來真的很有繪畫的天賦呢！”
翠芳當即喜不自勝，笑著說：“哎呀，這以后我們家就要出了一個畫家了，這……這真是光大門楣，給我們臉上爭光?。 ?p> 楊平深思熟慮一番之后，就說：“這孩子，我們可得好好地培養(yǎng)他！說不定將來就是一個名畫家，這也會讓我們跟著沾光的！”
“怎樣培養(yǎng)??？”翠芳疑惑地問。
“嗯，等他讀完小學(xué)和初中的課程，我們就送他去美術(shù)附中，那里的藝術(shù)氛圍好，小武在那里將會學(xué)有所成的！”楊平思索著說。
“好好好，就聽你的！”翠芳一迭連聲地說。
兩人就對小武的未來充滿了期待和憧憬。
而在學(xué)校里，小武的繪畫神技一下子就顯露出來了。不管是那些生動美妙的風景畫、肖像畫，還是隨手涂抹的抽象畫，都在在引起了其他同學(xué)的贊嘆和喜愛，那位給他們上課的年輕漂亮的美術(shù)老師更是把文藝委員的職位給了小武，還讓他擔任學(xué)校里的黑板報出版工作。
這一下，楊小武就不僅僅只是在美術(shù)課上畫畫了，課余時間還得給學(xué)校的宣傳欄畫黑板報。一下子，楊小武的名字就在學(xué)校各個班級里引起了一陣轟動！只要看到黑板報上面那些美麗動人的圖畫，全校的同學(xué)都會禁不住一陣贊嘆，甚至那些曾經(jīng)欺負過楊小武的同學(xué)都會拿著畫紙和畫筆前來讓楊小武一展身手。每當這種時候，小武也總是有求必應(yīng)，給那些同學(xué)畫了一張又一張，而且絲毫不感到疲倦！
漸漸的，小武和那些同學(xué)之間建立起了一份十分珍貴的友誼，也不再有人要來欺負他了。因為現(xiàn)在全學(xué)校里都知道有這么一個愛畫畫的“繪畫小神童”！同學(xué)們想認識還來不及，又怎么會欺負他呢！
而老師們對于楊小武，也都有一份熱切的期望，認為他是個有天賦的孩子，只要稍加培養(yǎng)，將來必成大器！
一天，學(xué)校里接到一個關(guān)于黑板報評選的活動，這個活動就是要聯(lián)合當?shù)氐膸姿鶎W(xué)校一起來評出“哪個學(xué)校的宣傳黑板報做得最好！”，于是，教導(dǎo)主任給小武所在班級的美術(shù)老師下了一個任務(wù)，要這位美術(shù)老師帶著班上畫畫不錯的學(xué)生一起聯(lián)手出黑板報，小武就是第一個被美術(shù)老師選中的學(xué)生，而且也是唯一的一個！
因為教導(dǎo)主任給他們的時間只有短短的一天，還說第二天活動主持人就要來評選了。時間顯得異常緊促，但那名年輕漂亮的美術(shù)老師就和小武兩人加緊出版，直到天色全黑了，兩人開亮了燈，依舊不停不歇地在趕著出版工作，那名美術(shù)老師負責寫字，楊小武就一手包辦了整面黑板的圖畫設(shè)計。時間一分一秒的過去，除了中途他們停下來吃了一個面包之外，其他時候都全心全力投入在出版工作之中。
楊平和翠芳在家里一直等不到小武的歸來，兩人都心急如焚，唯恐小武又出了什么事！這時，隔壁家的小諾跑來告訴他們，說是小武正和老師在學(xué)校里籌辦黑板報的出版工作，要晚點才能回來。
楊平和翠芳兩人這才心安了下來，直到晚上的十點左右，楊平終于說要去學(xué)校里找小武，于是拿了手電筒就出門去了，留翠芳一人在家看家。
走過一段漆黑的夜路，拐過了好幾個巷口，楊平終于來到了學(xué)校里，一眼就看到學(xué)校教學(xué)樓門口亮著燈光，有兩個人影一高一矮的正在那里對著黑板比劃著。他走近前去，看得清楚了，于是就喊了一聲：“小武——”
小武正畫得非常投入，猛然間聽到爸爸的聲音，不禁手一抖，原本畫好的白色云朵就被硬生生地抹上了一道紅色。小武不由得“呀”的一聲叫了出來，正在旁邊寫字的美術(shù)老師也愣了一下，因為這可是他們忙活了一個晚上辛辛苦苦才弄出來的，眼看就要完工了，難道要在這里功虧一簣？
楊小武不禁非常著急，眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。老師一時之間也不知所措。
楊平走了過來，拍撫著小武的肩膀，笑著說：“兒子，還沒畫完?。俊比缓螅蛯χ欠诎鍒蟠蛄苛似饋?。
“哇哦！小武，你好棒哦！畫得好極了！”楊平夸贊地說：“你看，你畫的云霞多么美??！真好看！”
簡直是一語驚醒了夢中人，小武原本是要畫一幅藍天白云的風景畫的，不料卻被楊平的到來驚嚇了一下，于是手一抖給抹上了一抹紅色，現(xiàn)在他聽到父親說那是“云霞”，便豁然開朗了起來，轉(zhuǎn)過頭去對老師說：“老師，我知道該怎么處理了！”
那名美術(shù)老師就在旁邊愣愣地看著他，楊小武隨即拿起了畫筆，一下沾一點紅色，一下沾一點紫色，一下又沾一點黃色，只一會兒的功夫，就把黑板上的藍天白云變成了絢爛云霞。
“哇哦——”楊平驚愕得說不出話來。
美術(shù)老師微笑著向小武豎起了大拇指。
然后，楊平和那名美術(shù)老師就都望著楊小武哈哈笑了起來，原來，小武的臉上不知何時已經(jīng)沾染上了紅紅綠綠的顏料，那個樣子就像一只小花貓。
小武看著他們笑，自己也不知所以然地笑了起來。
一個星期后，學(xué)校的教務(wù)處傳來了好消息：“楊小武和那名美術(shù)老師聯(lián)手出版的黑板報獲得了評選活動一等獎！”