第十六章 交子、銀行
上次那個(gè)清水說(shuō)實(shí)話把李迪斯也嚇得不輕，若不是清水身體狀態(tài)過(guò)于‘殘廢’，還真說(shuō)不定結(jié)果會(huì)是如何。然而那時(shí)在辦公室里，在那種情況下無(wú)論對(duì)手是誰(shuí)，李迪斯也只能挺身而出，而最終的結(jié)果還算不錯(cuò)。
想想這學(xué)期已經(jīng)沒(méi)有了保險(xiǎn)課，李迪斯上課是肯定看不到陳老師了，按理說(shuō)此事就此過(guò)去?？申惱蠋煕](méi)過(guò)幾天又叫李迪斯去辦公室找她。等李迪斯找到她時(shí)，她說(shuō)下午要請(qǐng)他吃個(gè)飯，這讓李迪斯感到非常驚訝，連忙說(shuō)不用，可陳老師偏偏要請(qǐng)，沒(méi)辦法李迪斯就答應(yīng)了。
便是今日下午下課后，兩人去了學(xué)校的一個(gè)食堂吃飯。
陳老師畢竟是那個(gè)學(xué)校里最漂亮的女老師之一，和她一起吃飯，李迪斯也是深感榮幸。他坐在桌前看著她點(diǎn)的幾盤(pán)菜，都是葷的，菜品很不錯(cuò)。
李迪斯吃了幾口后見(jiàn)陳老師只看自己而她本人卻不吃，感到奇怪道：“陳老師，這么多菜，你也吃吧?！?p> “恩恩，你多吃點(diǎn)?！标惱蠋熽P(guān)心道。
陳老師吃了兩口后，問(wèn)道：“大四的三件事，都在準(zhǔn)備嗎？”
李迪斯放下筷子，喝了口飲料，道：“老師說(shuō)的是演講、考研和實(shí)習(xí)吧?！?p> “是的，都有在準(zhǔn)備嗎？”陳老師道。
李迪斯道：“演講在準(zhǔn)備，考研在準(zhǔn)備，就是這個(gè)實(shí)習(xí)稍微有點(diǎn)難辦。想問(wèn)是不是準(zhǔn)備考研就可以不用實(shí)習(xí)了？如果一定要去實(shí)習(xí)的話我還真不知去哪兒合適，老師有推薦的嗎？”
陳老師見(jiàn)李迪斯面有擔(dān)憂，笑著道：“首先考研和實(shí)習(xí)按規(guī)定是沒(méi)有任何聯(lián)系的，所以不能只選其一。另外既然你提出來(lái)了，老師可以為你做推薦。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，李迪斯瞬間喜出望外，沒(méi)想到她今天不僅請(qǐng)自己吃飯，還給自己帶來(lái)了驚喜。
陳老師喝了口飲料，道：“交子銀行第四分行，那里的吳剛行長(zhǎng)和我是舊相識(shí)，我寫(xiě)一封介紹信，你拿去找他。”
“交子銀行，那可是成都地區(qū)的大銀行??！那里的行長(zhǎng)是你舊相識(shí)，你真厲害！”李迪斯激動(dòng)壞了。
交子銀行，成都地區(qū)的四大銀行之一，其他三家包括成都銀行、成都農(nóng)商銀行和天府信用社。其中成都銀行在銀行系統(tǒng)中排第一，成都農(nóng)商銀行排第二，天府信用社排第三，交子銀行排第四。四大銀行每家又有數(shù)家分行，其分行遍布整個(gè)成都地區(qū)。
值得特別說(shuō)明的是，成立交子銀行的目的是為了紀(jì)念于交子紙幣。
交子紙幣，人類(lèi)文明史上的重大發(fā)明，它是全世界第一種紙幣，發(fā)行于北宋前期（1023年)，發(fā)明者是成都。
交子是如何發(fā)明的？
話說(shuō)北宋初年，成都出現(xiàn)了為不便攜帶巨款的商人經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金保管業(yè)務(wù)的“交子鋪戶(hù)”。存款人把現(xiàn)金交付給鋪戶(hù)，鋪戶(hù)把存款數(shù)額填寫(xiě)在用楮紙制作的紙卷上，再交還存款人，并收取一定保管費(fèi)。這種臨時(shí)填寫(xiě)存款金額的楮紙券便謂之交子。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交子的使用也越法廣泛，許多商人聯(lián)合成立專(zhuān)營(yíng)發(fā)行和兌換交子的交子鋪，并在各地設(shè)分鋪。由于鋪戶(hù)恪守信用，隨到隨取，交子逐漸贏得了很高的信譽(yù)。商人之間的大額交易，為了避免鑄幣搬運(yùn)的麻煩，也越來(lái)越多的直接用交子來(lái)支付貨款。后來(lái)交子鋪戶(hù)在經(jīng)營(yíng)中發(fā)現(xiàn)，只動(dòng)用部分存款，并不會(huì)危及交子信譽(yù)，于是他們便開(kāi)始印刷有統(tǒng)一面額和格式的交子，作為一種新的流通手段向市場(chǎng)發(fā)行。正是這一步步的發(fā)展，使得“交子”逐漸具備了信用貨幣的特性，成為了真正的紙幣。
隨著交子影響的逐步擴(kuò)大，對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化管理的需求也日益突出。北宋景德年間(1004—1007年)，益州知州張?jiān)亴?duì)交子鋪戶(hù)進(jìn)行整頓，剔除不法之徒，專(zhuān)由16戶(hù)富商經(jīng)營(yíng)。至此“交子”的發(fā)行正式取得了政府認(rèn)可。宋仁宗天圣元年(1023年)，政府設(shè)益州交子務(wù)，以本錢(qián)36萬(wàn)貫為準(zhǔn)備金，首屆發(fā)行“官交子”126萬(wàn)貫，準(zhǔn)備金率為28%。
從商業(yè)信用憑證到官方法定貨幣，交子在短短數(shù)十年間就發(fā)生了脫胎換骨的變化，具備了現(xiàn)代紙幣的各種基本要素。交子比美國(guó)（1692年）、法國(guó)（1716年）等西方國(guó)家發(fā)行的紙幣要早六七百年。
通過(guò)發(fā)明交子可以看出，宋代的成都社會(huì)穩(wěn)定，貿(mào)易發(fā)達(dá)，成為了世界上商業(yè)最繁榮的地區(qū)。
從北宋到南宋，又相繼發(fā)明了行關(guān)子、會(huì)子、錢(qián)印等，紙幣的使用率逐漸增高。
隨著元朝的對(duì)外擴(kuò)張，紙幣逐漸流傳到周邊各國(guó)，比如伊朗、印度、日本、朝鮮等國(guó)，這些國(guó)家相繼模仿元朝發(fā)行了本國(guó)的紙幣，直接推動(dòng)了世界各國(guó)貨幣的發(fā)展。
交子是一項(xiàng)充滿智慧的發(fā)明，紙幣對(duì)于人類(lèi)文明有著重要且長(zhǎng)久的影響。
一千年之前的成都是如此燦爛，一千年之后的成都必然會(huì)為了重回巔峰，實(shí)現(xiàn)新的榮耀而奮斗不息。
此時(shí)，見(jiàn)李迪斯非常激動(dòng)，陳老師讓他先控制一下情緒，好好吃飯和喝飲料，她慢慢從包里拿出紙和筆來(lái)，從容寫(xiě)了一篇介紹信，交給與他。
李迪斯拿著這信，看了一遍后非常感動(dòng)，看來(lái)他的實(shí)習(xí)有著落了，連續(xù)對(duì)陳老師說(shuō)了數(shù)遍感謝。
吃著飯，陳老師又問(wèn)：“對(duì)了，你現(xiàn)在談女朋友了嗎？”聽(tīng)她這么說(shuō)，李迪斯顯得非常茫然，感覺(jué)怎么現(xiàn)在的女生甚至是老師都喜歡問(wèn)這種問(wèn)題，難道大四沒(méi)女朋友不正常？可是既然老師問(wèn)了，李迪斯也不好不說(shuō)，他道：“以前談過(guò)，又分了，現(xiàn)在是單身?！?p> “哦，單身呢，像你這樣的男生遲早會(huì)有女朋友的，不要難過(guò)?！标惱蠋煂捨康馈?p> “老師，我并沒(méi)有難過(guò)，我只是暫時(shí)不考慮這方面，我還小，只想著大四我應(yīng)該做的事?！崩畹纤沟馈?p> 等他們吃完飯，走出食堂，陳老師道：“這個(gè)周末你就去那里，早點(diǎn)見(jiàn)吳行長(zhǎng)吧，這樣等國(guó)慶之后你就可以正式去實(shí)習(xí)了。不過(guò)我推薦你實(shí)習(xí)這事你得給我保密，不準(zhǔn)告訴其他同學(xué)，不然他們都要來(lái)找我推薦，那我可就難辦了。”
李迪斯答應(yīng)道：“放心吧老師，這周周末我就去那里，你推薦我的事我會(huì)保密的。”
“那就好，那我們就算扯平了哈！”陳老師樂(lè)道。
“何止是扯平，老師對(duì)我的幫助我畢生難忘，等我的好消息吧！”李迪斯道。
就這樣，兩人便在食堂外說(shuō)了再見(jiàn)。
到了周六，李迪斯如期去了交子銀行。
他坐公交車(chē)三十分鐘后下車(chē)再往前走幾步，便站在了一家銀行門(mén)口，銀行門(mén)頭上寫(xiě)著很新的幾個(gè)大字——交子銀行第四分行，沒(méi)錯(cuò)，就是這里。
這家銀行鋪面很大，可能是一般銀行的兩倍，為什么會(huì)這么大，可能有兩個(gè)原因，一是他的位置在金融商業(yè)區(qū)，人流量大，二是這家是新開(kāi)的，規(guī)劃上更合理。
之前陳曉希告訴李迪斯這家銀行的行長(zhǎng)叫吳剛，這讓李迪斯忽然想到一個(gè)人，那就是中國(guó)古代神話中居住在月亮上的仙人吳剛。他被天帝懲罰在月宮伐桂樹(shù)，然而那株神桂不僅高大，而且能自己愈合斧傷。他日復(fù)一日的砍伐，然而卻沒(méi)一點(diǎn)效果。
想完仙人吳剛又想到行長(zhǎng)吳剛，那么這位又是何方神圣呢？李迪斯帶著復(fù)雜的心情走進(jìn)銀行，大堂經(jīng)理前來(lái)迎接，李迪斯告訴他要找行長(zhǎng)，大堂經(jīng)理很不理解，問(wèn)有什么事請(qǐng)直接說(shuō)。李迪斯又重述一遍要找行長(zhǎng)，大堂經(jīng)理還是不太明白。無(wú)奈下的李迪斯掏出信來(lái)讓他幫忙轉(zhuǎn)交行長(zhǎng)，大堂經(jīng)理終于重視起來(lái)，便去了銀行后臺(tái)區(qū)。
李迪斯等了約二十分鐘，大堂經(jīng)理回來(lái)了，他旁邊還跟著一個(gè)女工作人員，他便讓李迪斯跟著這女工作人員一起去后臺(tái)區(qū)。
兩人很快走到了最里面的行長(zhǎng)辦公室門(mén)口，女工作人員敲了敲門(mén)，兩人便走了進(jìn)去。
一進(jìn)這間辦公室，李迪斯見(jiàn)一個(gè)中年男子正坐在前方，這男子比他想象中還要英俊與成熟，想必能力方面也是非凡，這應(yīng)該就是吳剛行長(zhǎng)了。
此時(shí)正在收拾文件的他，見(jiàn)李迪斯來(lái)了，對(duì)其笑了笑，讓其先坐下來(lái)。李迪斯坐在他對(duì)面后，又可能是因?yàn)樘o張了，一時(shí)不知怎么開(kāi)口比較好。
當(dāng)女工作人員離開(kāi)后，他笑著道：“我是吳剛，你是李迪斯對(duì)吧，陳曉希給我說(shuō)了你的情況，介紹信我也看了，確實(shí)小伙子長(zhǎng)的文質(zhì)彬彬的，很有潛力。”說(shuō)后他給李迪斯倒了一杯水。
李迪斯拿著水杯，看著他道：“謝謝吳行長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，我是望江大學(xué)金融學(xué)院的大四學(xué)生，陳老師是我的保險(xiǎn)課老師，我和她關(guān)系比較好，所以她就推薦我來(lái)這里實(shí)習(xí)?！?p> “原來(lái)是這樣，果然是關(guān)系社會(huì)啊。那我給你簡(jiǎn)單介紹一下這里的情況吧?！眳莿偙銓⒔蛔鱼y行第四分行的一些基本情況告訴給了他，又說(shuō)這里確實(shí)在招人，問(wèn)他什么時(shí)候能過(guò)來(lái)，李迪斯問(wèn)他，自己能做什么工作。
吳行長(zhǎng)點(diǎn)了支煙，抽了一口，輕松道：“看你想要做什么，比如實(shí)習(xí)柜員、引導(dǎo)員、行政、甚至保安都可以?！?p> 李迪斯想了想，道：“我記得現(xiàn)在招保安必須是退伍軍人出身，這個(gè)我干不了。其他的都可以，我聽(tīng)行長(zhǎng)安排。”
吳行長(zhǎng)道：“雖然你是學(xué)金融的，但是你很年輕，業(yè)務(wù)方面還不熟悉，如果不嫌棄可以先從實(shí)習(xí)引導(dǎo)員做起，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后往大堂經(jīng)理或柜員方向發(fā)展，你看如何？”
李迪斯聽(tīng)后站起來(lái)感謝道：“謝謝吳行長(zhǎng)，就按您說(shuō)的辦！”
吳行長(zhǎng)見(jiàn)他過(guò)于激動(dòng)，讓他坐下來(lái)。兩人又聊了半小時(shí)，除了金融，還聊到學(xué)習(xí)、生活等方面，另外還有陳曉希。吳行長(zhǎng)問(wèn)李迪斯陳曉希近況，李迪斯告訴吳行長(zhǎng)一切都很好，陳老師除了教課還是今年本校的考研負(fù)責(zé)人之一。她叫李迪斯國(guó)慶后來(lái)實(shí)習(xí)，是因?yàn)閲?guó)慶前學(xué)校要搞一次活動(dòng)，叫學(xué)術(shù)演講大賽，李迪斯也要參加。聽(tīng)他這么說(shuō)，吳行長(zhǎng)顯得很高興，笑著端起茶杯喝了起來(lái)。
等聊完后，李迪斯告別了他。
當(dāng)李迪斯走出銀行的那一瞬間，真是感到一身愉快、輕松。他愉快是因?yàn)闆](méi)想到這么快就把實(shí)習(xí)的事搞定了，效率頗高。他輕松是因?yàn)榈谝淮魏豌y行行長(zhǎng)級(jí)別的人物交流，然而行長(zhǎng)卻這么平易近人，像個(gè)長(zhǎng)輩，一點(diǎn)架子也沒(méi)有。他再想想，或許這么順利的原因就是之前吳行長(zhǎng)所說(shuō)的關(guān)系社會(huì)吧。因?yàn)闆](méi)關(guān)系的人想來(lái)這里實(shí)習(xí)，至少要通過(guò)幾輪的考核。有關(guān)系的人只要本人能力不是太差，就顯得較為容易。
李迪斯，幾乎灰暗了整個(gè)夏天，卻在秋天來(lái)臨之際，當(dāng)吳君蘭、陳老師、交子銀行、吳行長(zhǎng)等一個(gè)個(gè)人物或事物出現(xiàn)在他眼前時(shí)，讓他感受到了一片新氣象。
到了新一周的周一，李迪斯返回學(xué)校，這天他要和考研的同班同學(xué)一起交流。這次考研的同班同學(xué)有十八人，而他所在的小圈子人數(shù)是五人，除了他之外還有吳君蘭、司馬薇、南揚(yáng)和常偉。另外他們五人也都報(bào)名參加了學(xué)術(shù)演講大賽，在周一的中午，他們拿到了演講大賽的主題：發(fā)展中國(guó)家。
一拿到這個(gè)主題，五人在下午便找了個(gè)水吧，坐成一圈討論。
司馬薇道：“發(fā)展中國(guó)家？感覺(jué)這主題涉及很廣，我們所學(xué)的金融也只是發(fā)展中國(guó)家這個(gè)主題層面的其中一部分。”
南揚(yáng)道：“不簡(jiǎn)單啊，國(guó)慶前的最后一周就要演講，留給我們的時(shí)間不多了?！?p> 常偉道：“確實(shí)，要抓緊時(shí)間研究一下，這可是大方向?！?p> 吳君蘭看著眾人，又盯著李迪斯，道：“迪斯，說(shuō)說(shuō)你的想法?！?p> 李迪斯想了想，道：“這個(gè)主題確實(shí)比較宏觀，包括重工業(yè)、輕工業(yè)、金融業(yè)、軍事、外交、科學(xué)、教育等，我們之前學(xué)的金融相比就比較微觀，專(zhuān)指貨幣資金的融通和運(yùn)作。老師出這個(gè)主題，我想就是想讓我們擴(kuò)大知識(shí)面的寬度，這樣我們就既有高度又有寬度了。”
吳君蘭點(diǎn)頭贊同道：“是啊，我們就是要做到高度和寬度的雙重進(jìn)步，我認(rèn)為這個(gè)主題很好，它讓我們?nèi)パ芯恐袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，即價(jià)值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)的規(guī)律?！?p> 司馬薇道：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，小則可以討論黎明百姓，大則可以研究國(guó)家夢(mèng)想，或者研究我們自己也行，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)體，都處于發(fā)展中?！?p> 就這樣，五人坐在水吧繼續(xù)討論，直到天黑。