趴著窗戶下的臺(tái)階上，根本看不清他們，但他們所說(shuō)的每一句話我都聽得清清楚楚明明白白。他們高高興興地說(shuō)著，我就專心致志地聽著。
“世上沒(méi)有輕而易舉的成功，不論干什么事情，都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的艱辛打拼。啥事能輕松地干成功呢？學(xué)習(xí)這個(gè)事情，本來(lái)就很苦，就要特別能吃苦。不吃苦，怎么都學(xué)不好！”
“我不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子，負(fù)擔(dān)太重，先不說(shuō)高中生初中生，就說(shuō)小學(xué)的孩子，每天天不亮就起床上學(xué)，晚上回來(lái)還要做很多的作業(yè)，休息一般都在十點(diǎn)以后?，F(xiàn)在的孩子，也真的不容易，太苦了，苦的就沒(méi)辦法說(shuō)。哪來(lái)那么多的作業(yè)，怎么做都做不完。小小年紀(jì)，看著就讓人心痛，每天早晨起床，看著就可憐。念書，總不能這樣折磨孩子吧！畢竟長(zhǎng)身體的年齡，可不能為了知識(shí)不顧一切吧！”
“辛苦是辛苦，但不辛苦咋辦？全社會(huì)都喊的一句口號(hào)是，不能讓孩子輸在起跑線上，不能輸在起跑線上，啥意思，那就是要贏，人人都在想方設(shè)法地贏，不努力能贏嗎？人家報(bào)了三門課外補(bǔ)習(xí)班，你孩子只報(bào)了兩門，就是輸在了起跑線上。不苦，就輸了，現(xiàn)在輸了，將來(lái)更加贏不了。好多人都說(shuō)，現(xiàn)在的苦是一陣子，將來(lái)的苦是一輩子。不苦不行?。】嗔顺晒Σ庞邢Ｍ?，不苦就絕對(duì)不會(huì)成功！”
“我從來(lái)不贊成這樣苦苦地折磨孩子。孩子在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，一定要休息好，要全面發(fā)展，光學(xué)習(xí)知識(shí)能干成大事嗎？美國(guó)的比爾蓋茨，大學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，后來(lái)不照樣成了億萬(wàn)富翁。美國(guó)有個(gè)教育學(xué)家叫做杜威，他曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)，教育即生長(zhǎng)。既然是生長(zhǎng)，就要符合生長(zhǎng)的規(guī)律，可現(xiàn)在的人，都是急于求成想著讓孩子出人頭地，結(jié)果是欲速則不達(dá)，孩子的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)不說(shuō)，還造成了逆反心理，孩子們個(gè)個(gè)都是恨鐵不成鋼?！?p> “不論怎么說(shuō)，該吃苦的時(shí)候一點(diǎn)都不能放松。人生就這樣，不懂得吃苦就難以獲得成功。古人有頭懸梁錐刺股，今天的人也只能是發(fā)揚(yáng)學(xué)校苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的‘三苦’精神。就全國(guó)的知名中學(xué)來(lái)說(shuō)，那個(gè)不是這樣的，都是經(jīng)過(guò)了這樣的奮斗，才有了輝煌的成就。中學(xué)要如此，大學(xué)更要如此。從小學(xué)開始就是理所當(dāng)然的。人都有惰性，要說(shuō)符合他們的生長(zhǎng)規(guī)律，就只能是將惰性發(fā)揮到極致，整天都過(guò)著好吃懶做的無(wú)憂生活。根據(jù)這么多年的教育工作經(jīng)歷，我總結(jié)出一點(diǎn)：沒(méi)有吃苦的精神，就沒(méi)有干大事的稟賦，吃苦訓(xùn)練，也要從娃娃抓起?！?p> 他們兩個(gè)人各自闡釋著自己認(rèn)識(shí)，主人卻一語(yǔ)不發(fā)，好像在沉思默想著，計(jì)劃用一個(gè)折中的辦法對(duì)兩個(gè)當(dāng)年的學(xué)生進(jìn)行一番更高層次的勸誡。
“聽見(jiàn)了嗎？就孩子學(xué)習(xí)的事情，他們都能夠如此滔滔不絕地討論一個(gè)下午。他們真的會(huì)動(dòng)腦筋，真的善于言辭。”白玫瑰感慨地說(shuō)。
“教育孩子是他們的大事，他們都特別重視?？蓳?jù)我觀察，他們的期望值有點(diǎn)過(guò)高。他們自己當(dāng)年都是學(xué)習(xí)上的失敗者，面對(duì)小小的孩子，卻是一套一套地大道理講著，軟硬兼施地逼迫著，真的就是不知道‘龍生龍鳳生鳳、老鼠的兒子會(huì)打洞’的道理。忘記了遺傳，盲目定目標(biāo)，是他們教育孩子最大的失誤。”我也憤慨地說(shuō)。
“另外，言傳身教的作用也不可小視?？诳诼暵暯虒?dǎo)孩子不要玩手機(jī)，說(shuō)手機(jī)是對(duì)學(xué)生最大的毒害。可在孩子面前，他們簡(jiǎn)直不顧一起地玩著。大人說(shuō)的好聽，可自己從來(lái)就不做，這樣能教育好孩子嗎？自己都不好好地讀書學(xué)習(xí)，卻要求孩子要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。他們真的是說(shuō)一套做一套，典型的口是心非?！卑酌倒褰又f(shuō)。
“聽，主人終于說(shuō)話了！”我聽到主人等了等，還是說(shuō)出了自己的想法。
“你們說(shuō)的都有道理，關(guān)鍵是這個(gè)度要把握好。我教了一輩子書，總感到勞逸結(jié)合最好，當(dāng)然也要因材施教。有些孩子本來(lái)就天資聰明，這樣的孩子就要引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，要因勢(shì)利導(dǎo)持之以恒，通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法提高成績(jī)。有些孩子學(xué)習(xí)吃力一點(diǎn)，那就要多鼓勵(lì)，要根據(jù)不同的情況，進(jìn)行不同的教育，有針對(duì)性的讓其培訓(xùn)興趣，彌補(bǔ)不足。至于需要不需要吃苦，也不能一概論之，要把握好度，該吃苦的時(shí)候一定要吃苦，但不能讓孩子過(guò)于辛苦，畢竟長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，累壞了身子，甚至只顧學(xué)習(xí)忽視了道德的培養(yǎng)也是不行的。學(xué)習(xí)確實(shí)是一件辛苦事情，不可能隨隨便便就能學(xué)好。當(dāng)然，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，要讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，不能強(qiáng)迫著讓他們被動(dòng)地學(xué)習(xí)......”
主人到底是退休老師，講起來(lái)深入淺出有理有據(jù)，我們聽的有點(diǎn)累了，就索性不去聽了。
“聽的腦袋都痛，他們的事情，就讓他們費(fèi)心勞神地研究吧！我們不必在意，聽了也是白聽，還是到外邊走一走讓自己調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)吧！”我的提議白玫瑰和康乃馨都同意，于是我們向著大門外走去。
大門外的田野里一片靜謐，積雪依然嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋著目之所及的一切。寒意讓我們感到很不好受。蒼天之下，有萬(wàn)物生存，卻各自有不同的狀態(tài)，想一想，我們的角色隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步越來(lái)越尷尬，越來(lái)越不知何去何從。
“既然都是家畜，可我們?yōu)樯兑型咀優(yōu)閷櫸?，失寵之后又變成流浪狗，這些戲劇性的變化給我們帶來(lái)的都是不幸，是生活的曲折，也是我們狗類的不幸?！笨的塑安恢罏槭裁赐蝗桓锌诉@么一句。
“在人類主宰的世界上生活，最好的距離就是若即若離，不能走的太近，就如同古代皇宮里的妃子，受寵有時(shí)候未必是好事，相反，一輩子平平淡淡地過(guò)著還倒安穩(wěn)?！卑酌倒逡哺袊@著。
聽完幾個(gè)人議論教育孩子的事情之后，接著又提及我們的事情，心情就顯得更加沉重了。世間的事情，本來(lái)的面目就那樣，明顯地?cái)[在眼前，但如何看待，如何議論，卻是另外的一回事。真的就如同常說(shuō)的一句話：仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。