溫碩拿過冊子便說道：“這新生榜嘛，無外乎咱們提到的那幾人而已，不會出其左右，但是文雨老師那里可要小心點了，我也感覺她'不簡單”。
“她不招惹我們，我們自然不會去招惹她，有何所懼呢”。
而于此同時，文雨老師的客廳現(xiàn)在也是坐滿了一干人等，就連萬征也來了，一個身材修長，面色清秀的人說道：“文雨，不知上午之事是否屬實啊”。
此時文雨依舊如平時一般，神情冷清，“左良人，你們都應(yīng)已經(jīng)看過上午的息影了，為何還要多此一問啊”。
雖被戳破，但左良人卻依然淡然：“這不是為了確認一下嘛，此事事關(guān)重大啊，沒看全院的人幾乎都來了嘛”。
“哦？那我就如實稟報，的確有此事，不過這次有些詭異，因為玉簡并無像上次那樣大放異彩，而是抖動而已，也不過須臾片刻而已，我觀新弟子里并無異樣，我的回答各位可否滿意啊”。
眾人思慮一番，萬管事率先說道：“文雨所說當屬實情，不過此事應(yīng)加以關(guān)注，文雨，你就多操心一下吧，畢竟要是再出一個天縱之才，可是對燭魁學(xué)院意義重大”。
古鑰卿也柔聲說道：“是啊，文雨姐姐有這么多弟子要管理，要是需要幫忙，小妹可略獻綿薄之力”。
別人也隨即附和道，而文雨淡然說到：“你們的好意我心領(lǐng)了，不過才了了弟子，我自己都綽綽有余，就不勞諸位費心了，如果需要幫助，我一定會開口的”。
“不過要是有人暗自做什么見不得人的事情，就不要怪我無情了，咱們的比武臺可是已經(jīng)很久沒有老師進行比試了，略顯乏味啊”。
眾人一時無語，因為他們知道這文雨的脾氣，還是周水鏡打了個圓場：“怎么會，燭魁學(xué)院都是互相幫助，只是玉簡異動乃是預(yù)兆，所以各位才心切，早一日發(fā)現(xiàn)是何人，就可以免的他走一些岔路，并無惡意，既然文雨你這樣說了，那大家自然不會干預(yù)，但是我們卻要多多關(guān)注才好啊”。
此事盡然，眾人也散去，不過謝王晏卻留了下來，剩其二人，文雨抬手一道屏障悄然而生，看著對方說道：“不知謝老師有何指教啊”。
“指教可不敢說，不過我知道文雨老師的十年之約將至，我可助你一臂之力”。
“你助我一臂之力？謝老師的情可不是誰都可以欠的吧”。
“文老師嚴重了，我還未曾押注，我愿意用我的名額來保你的名額，這樣你就可以占了兩個，而且你的弟子又出現(xiàn)望越書生之才，憑你的眼光再加上近水樓臺先得月，定可奪得明年弟子榜首的賭注，而我只是想請你幫個小忙而已，無傷大雅”。
“小忙？你說來聽聽”
“這修煉到了咱們這個境界，每一步都舉步維艱，而我功法特異，所以我需一物才能更進一步，所以有勞文雨老師能協(xié)助于我，你坐鎮(zhèn)即可，并無它求”。
“既然如此，甚好”。
謝王晏走后，文雨拿出了一個名單，開始查看起來，只見上面赫然寫著每個弟子的在藏書閣所挑選的功法…
第二天，林淵和溫碩坐在了一處角落，而滿屋的人只有幾人熟悉，并無嘈雜之意，就等著文雨的到來。
不過片刻，文雨就到了，一身花印黑袍，并不顯得讓人壓抑，反而襯托出了一股韻味，這讓男弟子們不由的暗自歡喜。
剛到就開始了點名，而讓林淵吃驚的是，她居然沒有名單，而是直接叫出弟子，而且還要確認一下是否屬實。
如果昨天她只點過一次，那么足夠說明她的恐怖之處，進入排行的人果真不凡。
點名完畢，“從今天開始，我.就是你們的主導(dǎo)老師，為期三個月，教你們所有基礎(chǔ)知識，以及實戰(zhàn)技巧，不過我相信你們大多數(shù)已經(jīng)都學(xué)過了，不過溫故而知新，你們也可以再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如果不想再學(xué)的，可以站出示意，我的課他就不用聽了”。
聽完底下開始議論紛紛起來了，可聲音剛起，文雨就大聲說道：“不要墨跡，不想聽的趕緊站出示意，再亂嚷嚷就去院工那深造一下”。
寂靜半刻，終于有人開始站了出來，一人出頭，陸續(xù)又站出幾個，都是大家族的子弟，雖然文雨是老師，但也沒有把文雨真正放在眼里。
“好，沒有了嗎？”，見無人回應(yīng)，文雨卻動起了手來“魂禁分界”，在坐的那幾人還未反應(yīng)過來，就被困了起來。
“好了現(xiàn)在開始上課”。
而被困之人在說些什么，就在其一旁居然一點也聽不到，有的直接動手想打破這魂禁，可是一拳下去反而被震傷。
林淵和溫碩對視，眼睛里自然看出對方所想：這文雨老師哪是不好惹啊，那是不能惹啊。
“這幾天先是理論，然后再是實戰(zhàn)技巧，這魂力的用法多變，最開始是魂禁，然后進行修改發(fā)展才有了功法，魂器等一系列的東西，你們?nèi)缃穸际切?，而到達魂元境有個明顯的特征就是開辟魂海，然后可以附魂，而之上的天元境則需要有個步驟為破鏡，這個以后就要靠你們自己探索了”。
“而今天這堂課主要是講解魂力的最基本應(yīng)用，舉個例子，魂音入耳，把魂力夾雜聲音釋放，此有幾種效果，第一個就如我此時一樣，我說話的聲音就如同在你們耳畔一樣，不管離得遠近都聽得一清二楚，第二種就是神不知鬼不覺的”
剛剛說完就看到有人站了起來，“好，你坐下吧，我叫他站起來，而你們沒有聽到，這就是第二種效果，想傳音給誰別人很難發(fā)現(xiàn)，而第三種，就是當做一種攻擊手段”。
“曲鳴音，你來展示一番吧”，被叫到的女子有點吃驚，但是還是站了起來，“魂禁，鼓風(fēng)波”，突然整個課堂充滿了鼓鳴聲，戰(zhàn)鼓捶，震心扉，一聲一聲愈加的清晰，開始還沒事，可越來越響，讓人心煩氣躁起來。