李驕陽(yáng)被王卜仁從地下基地里踢了出來(lái)，拍了拍屁股，嘴里咕噥著。
“胖了還不讓人說(shuō)的咯?！?p> 嘴里抱怨了兩句，李驕陽(yáng)的心中有些驚奇。
王卜仁的修為實(shí)力，似乎在這一個(gè)月的時(shí)間里增強(qiáng)了很多很多，整個(gè)人的氣息單是坐在那里就給人一種很強(qiáng)的壓迫之感……不是因?yàn)榕至说木壒省?p> 從剛才王卜仁開(kāi)玩笑似的提了自己一腳中，李驕陽(yáng)有種感覺(jué)，如果自己現(xiàn)在和之前一樣錘王卜仁一拳。
恐怕王卜仁都不會(huì)感受到絲毫的壓力。
“我變胖了，但我也變強(qiáng)了。
向著教室走去。
不出所料，都沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)樓，李驕陽(yáng)就已經(jīng)是感受到了整個(gè)霞城一中，每個(gè)班里學(xué)生們抑制不住的興奮之聲。
李驕陽(yáng)隨便從窗口地方看向了一個(gè)班之中。
雖然此時(shí)正在上課，但有的班級(jí)之中已經(jīng)是亂成了一鍋粥的樣子，鬧哄哄的。
就連講臺(tái)之上講課的老師也都放下了手頭的教案，和學(xué)生們爭(zhēng)著看起來(lái)那本書(shū)。
關(guān)于覺(jué)醒者的手冊(cè)。
真沒(méi)有想到，天干地支最先放出覺(jué)醒者的消息，是從各個(gè)學(xué)校的學(xué)生手里開(kāi)始。
李驕陽(yáng)回了自己的班里。
雖然講臺(tái)之下的學(xué)生們，全部都專(zhuān)心致志的看著天干地支發(fā)放的覺(jué)醒者手冊(cè)，并且不停的小聲討論著。
所有的學(xué)生桌子之上，都是打開(kāi)著那本關(guān)于覺(jué)醒者的手冊(cè)。
看著那本書(shū)眼神放光，視若珍寶般的仔細(xì)翻看著每一頁(yè)的字，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)行。
“你看第十四頁(yè)那里寫(xiě)的……”一個(gè)男生說(shuō)著要給他同桌翻頁(yè)。
“別碰！你特么下課上完廁所洗手沒(méi)有！”把要給他翻頁(yè)男生的手打回去，“我才看目錄，你那么著急干什么？”
“上了半個(gè)小時(shí)課了，你還看目錄？”
“你不懂，能覺(jué)醒的人看書(shū)都特別的慢……”
雖然講臺(tái)下的學(xué)生們?nèi)际菍?zhuān)注著手中的書(shū)，沒(méi)有人去聽(tīng)此時(shí)老師講課，但講臺(tái)之上，上這節(jié)課的化學(xué)老師還是一板一眼的講著關(guān)于高考的習(xí)題。
絲毫不為所動(dòng)，盡顯師者風(fēng)范。
坐回了自己的位置上，李驕陽(yáng)雖然沒(méi)有和他們一樣專(zhuān)注到那本書(shū)之中。
但他也并沒(méi)有去聽(tīng)課，而是聽(tīng)起了身后剛才那兩個(gè)男生，想要看看他們?cè)诳催@本關(guān)于覺(jué)醒者的書(shū)有什么反應(yīng)。
如今李驕陽(yáng)的聽(tīng)覺(jué)，已經(jīng)是可以在嘈雜的環(huán)境之中，分辨出來(lái)不同的聲音。
“你看這一頁(yè)，他說(shuō)覺(jué)醒者其實(shí)是有著兩次的覺(jué)醒，第一次是覺(jué)醒是會(huì)讓人體變得強(qiáng)壯起來(lái)，力氣變大，視覺(jué)、聽(tīng)力以及其他的器官得到一部分的強(qiáng)化，這個(gè)時(shí)候稱(chēng)為是覺(jué)醒者預(yù)備役，相應(yīng)的實(shí)力水平是G級(jí)?！?p> “我看了，怎么了？”
“你記不記得咱們放假前，就有好多學(xué)生莫名請(qǐng)假消失，到現(xiàn)在還有幾個(gè)沒(méi)有來(lái)上學(xué)？”
“記得啊，這和你說(shuō)的有啥關(guān)聯(lián)啊?！?p> “我覺(jué)得可能是天干地支的人把他們給帶走了?。∧阌洸挥浀脤W(xué)校樓震，咱們以為是地震的那次，那個(gè)家伙會(huì)不會(huì)就是突然覺(jué)醒力氣變大，沒(méi)控制住力氣讓大樓震動(dòng)，然后被天干地支的人給帶走了啊……”
“臥槽，聽(tīng)你這么一說(shuō)好像真有道理?。∧莻€(gè)學(xué)生你知道是誰(shuí)不？”
“好像是七班的，下課打聽(tīng)打聽(tīng)走?！?p> 聽(tīng)的他們二人的話，李驕陽(yáng)心想：“既然連學(xué)生們都能猜到之前那些失蹤過(guò)的人是怎么了，那看來(lái)天干地支已經(jīng)是決定不去掩蓋這一切了。”
就在李驕陽(yáng)思索著，天干地支從學(xué)校發(fā)出人類(lèi)能夠覺(jué)醒如此勁爆的消息后，霞城會(huì)有什么大的反響時(shí)，講臺(tái)之上化學(xué)老師突然是叫道。
“來(lái)，李驕陽(yáng)站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這道題怎么做?！?p> 李驕陽(yáng)毫不畏懼的站了起來(lái)。
“硅，和水能發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)??？”化學(xué)老師敲了敲黑板。
李驕陽(yáng)聽(tīng)的這個(gè)問(wèn)題，突然腦子抽了起來(lái)。
練習(xí)無(wú)相拳時(shí)候觀摩狗子偷回來(lái)的招財(cái)龜，招財(cái)龜?shù)男蜗笤谀X海之中揮散不去……
“龜，和水，發(fā)生反應(yīng)？”李驕陽(yáng)瞇起了眼口中喃喃，一副嚴(yán)肅的表情。
化學(xué)老師看到李驕陽(yáng)的嚴(yán)肅給愣住了，重復(fù)了一下問(wèn)題：“對(duì)啊，硅和水的反應(yīng)，發(fā)生什么反應(yīng)?。俊?p> 李驕陽(yáng)沉思了片刻，開(kāi)口。
“龜和水在加熱的條件下會(huì)……成為王八湯？”
有些試探的看向了化學(xué)老師，李驕陽(yáng)半天沒(méi)想明白為什么要問(wèn)他龜和水的反應(yīng)。
化學(xué)老師：“……”
全班的同學(xué)：“……”
一天的時(shí)間，便是在整個(gè)學(xué)校學(xué)生們的吵鬧聲之中過(guò)去了。
都沒(méi)等到放學(xué)，天干地支發(fā)放給學(xué)校學(xué)生們手里的這份有關(guān)覺(jué)醒者的介紹書(shū)，就已經(jīng)是外傳了出去……兩個(gè)小時(shí)不到，就出來(lái)了復(fù)印的盜版書(shū)。
原本這本發(fā)放給學(xué)生們的書(shū)，正版的標(biāo)價(jià)是二十二塊，但被復(fù)印成后的盜版……
說(shuō)出來(lái)你可能不信，第一時(shí)間的價(jià)格直接是翻了百倍。
買(mǎi)兩千二。
一本四十多頁(yè)的書(shū)，賣(mài)到了兩千二的如此價(jià)格。
但即便是這樣，這本書(shū)第一時(shí)間幾乎是被瘋搶光的一樣。
而且隨后無(wú)數(shù)的出版商蜂擁而至的島出書(shū)后，這本書(shū)的價(jià)格也從來(lái)沒(méi)有比原價(jià)的二十二價(jià)格低過(guò)。
大到各種媒體網(wǎng)站，小到各個(gè)朋友圈，一時(shí)間全部都被這本書(shū)刷屏！
覺(jué)醒者！
一個(gè)神秘的，之前從未發(fā)覺(jué)卻真實(shí)存在的一類(lèi)人，真正的走到了燈光之下。
隨著這個(gè)稱(chēng)呼的出現(xiàn)，各大網(wǎng)站媒體似乎得到了天干地支的許可，一時(shí)之間放出了許多關(guān)于覺(jué)醒者的視頻而來(lái)。
雖然這些視頻幾乎全部都是G級(jí)覺(jué)醒者預(yù)備役的，但還是在霞城掀起了軒然大波來(lái)。
原來(lái)那些都是真的?。?p> 再也沒(méi)有人不去相信靈氣復(fù)蘇這件事情的真假來(lái)。
第二天。
學(xué)校里幾乎所有的人包括老師和同學(xué)，全都是盯著黑眼圈，一夜都在晚上看著各種視頻資料沒(méi)有睡。
就連李驕陽(yáng)的地中海班主任，上課走了進(jìn)來(lái)……也是戴著黑眼圈。
在他的身后，還跟隨著有三個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。