第五章 時間不多

　　朱聞天猶豫了一番，恰好唐明喊他商量一起坐車回家的事情，兩人雖然不是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是正好順路，朱聞天內(nèi)心也找到了退縮的理由，于是課間也就沒有找成陸瑤。

　　關(guān)鍵是要搶人歷史課代表這事吧，實在有些出人意料，還是一個男生對一個女生提及，怎么都有點讓朱聞天開不了口。

　　陸瑤這個女生呢，得有超過170的個頭，性格讓人感覺是內(nèi)向、穩(wěn)重型的，似乎除了歷史等個別科目之外，她成績僅僅比朱聞天好一個層次。

　　朱聞天與陸瑤一個班都一年多時間了，就沒見她與別人深入交流過，當(dāng)遇人必須打招呼的時候，她也總是禮節(jié)性地笑，簡單地應(yīng)對，也看不出對人具體的態(tài)度來。

　　由于陸瑤走讀的原因，朱聞天本人就沒有與陸瑤說過幾句話，他甚至懷疑陸瑤是不是真得認(rèn)識自己這么一個同班同學(xué)。

　　主要是陸瑤一直不參加班里自發(fā)組織的活動，朱聞天每次大休也急著回家，兩人私下里交集幾乎沒有。

　　陸瑤高挑、膚白的特點注定了應(yīng)該是班級一道風(fēng)景，不過她似乎有一種特性能讓這種焦點分散和偏離，變得不那么引人注意起來。

　　朱聞天也專門觀察過，陸瑤課間、閑暇都在干什么呢？

　　幾次觀察的結(jié)果都是相同的，陸瑤幾乎總是在抱著一本厚厚的《The Norton Shakespeare》之類翻看，英文原版的，可以一本子下去把朱聞天打暈的那種。

　　那時朱聞天甚至都不知道這是什么書，偷偷地查了一下小詞典，我了個去，沒有這個詞。然后朱聞天有到網(wǎng)上搜索，哦~~~莎士比亞全集啊。

　　甚至有次朱聞天還發(fā)現(xiàn)過陸瑤在看《The Holy Bible》，再次查過小詞典，好吧，這次是有的，但是朱聞天開始百思不得其解啊，你看這玩意有意思？能學(xué)語法么？

　　如此種種，陸瑤在朱聞天的印象之中就是距離和不好交流，或者這也是朱聞天課間沒能向她開得了口的內(nèi)心深層次原因。

　　不過有一個問題在上第二節(jié)開始上物理課之后朱聞天才意識到，今天是周五啊，本周是一個月一次的大休啊，后面還有一節(jié)自習(xí)課大家就散伙了，要么唐明找自己商量一起坐車的事情？

　　第二天就是周六，也就是說朱聞天接受系統(tǒng)成為歷史科代表的委托，在放學(xué)之前就必須辦完?。?p>　　在此之前朱聞天雖然預(yù)想了種種不順利的可能，但是總有緩和的余地不是？但是現(xiàn)在卻是只剩下不足兩節(jié)課的操作時間了，那個24小時的時間期限已經(jīng)形同虛設(shè)，朱聞天不禁著急起來。

　　“傳紙條！”

　　朱聞天焦躁了好幾分鐘，逼迫著慢慢冷靜了下來，這會兒在物理老師暨年級組長雷富貴的課堂之上，自己能夠溝通的也只有坐在第二排的陸瑤了。

　　總不能給盧笙班主任發(fā)個微信吧！

　　盧笙倒是不排斥本班同學(xué)使用微信，甚至對待手機的管理都相對寬松，班級有微信群，但是只能大休周末用，課堂上發(fā)個微信給盧笙班主任，那不是找事么？

　　“陸瑤同學(xué)：有個事要拜托你，因為一個特殊原因，我需要成為歷史科代表，你能不能讓給我？（署名：朱聞天）”

　　朱聞天花了近20分鐘構(gòu)思，寫了又劃，劃了再寫，簡直比寫一篇作文還要花費腦筋，最終決定直接表明自己的用意，以免對方產(chǎn)生什么誤會。

　　他不是沒想過杜撰一些原因出來，但是總感覺越描越黑，不如一步一步地來，若是對方不信再去杜撰原因。

　　“陳銳，麻煩遞給陸瑤?！?p>　　小紙條寫完，朱聞天抬頭尋找合適的傳遞路線，從朱聞天第六排位置傳遞向二排陸瑤的位置，走的大致是一條斜向西北的路線，經(jīng)手之人不少，朱聞天稍稍考量，將紙條遞給了左前方陳銳。

　　陳銳是與朱聞天同一宿舍室友，比較會來事的一個人，跟誰都能摻和上兩句，朱聞天選他是寄希望于陳銳能夠給紙條選定一個合適的路線。兩人之間隔著過道，接下來要全憑陳銳操作。

　　正在聽課的陳銳先是一臉不解，別過頭來兩秒才意會過來，爾后又露出一絲意味深長的奸笑，一對虎牙暴露了出來，微微點頭打量朱聞天，似乎發(fā)現(xiàn)了什么奸情一般。

　　“陸瑤是吧，嘿嘿嘿......”

　　“陳銳！”

　　陳銳原本手捏紙條，別著頭向著朱聞天一臉取笑，可惜他卻是沒能嘚瑟，直接被雷組長給點了名，小子心中立馬咯噔一下，朱聞天也是咯噔一下。

　　“你來回答，如圖所示，圖線1表示的導(dǎo)體電阻為R1，圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2，那么R1:R2等于多少？”

　　好在雷組長雖然威勢凜凜，但是稍微停頓之后并沒有批評，而是點了陳銳直接回答他正在講解的問題。

　　“R1:R2等于3:1?！?p>　　陳銳為人靈活，腦子也好使，此前他都在聽講，想來已經(jīng)弄通并算出了結(jié)果，干脆利落地給出了結(jié)果。

　　“嗯，坐下吧?！?p>　　雷組長臉色大霽，點了點頭，擺手讓陳銳坐下，繼續(xù)講解他的課程。

　　不僅是陳銳，朱聞天心中也是大定，由于一直在琢磨事的原因，這道題目如果雷組長拿出來考他，朱聞天還真是答不出來。并不是他沒有掌握，而是不知道雷組長剛才在講啥。

　　借著雷組長回頭板書的間隔，陳銳回頭拍著胸脯拿眼神向朱聞天邀功了一番，一直到朱聞天作揖抱手的，陳銳這才將紙條傳遞向陸瑤的方向。

　　靠著陳銳出馬，紙條停停走走，不出多大一會兒到達了陸瑤的手中。朱聞天熱切地關(guān)注著，希望對方能夠快點兒給個信。

　　紙條是傳遞到了陸瑤手中無疑，朱聞天也翹首看到了，然而由于身體遮擋的原因，對方是不是打開看了，又有怎樣的反應(yīng)，朱聞天都一概看不到。

　　關(guān)鍵是陸瑤與其他同學(xué)不同，拿到紙條之后根本沒有任何異常的表現(xiàn)，根本無從判斷她的態(tài)度。

　　眼見著10分鐘時間就要過去，紙條仍然猶如石沉大海一般，陸瑤沒有任何的反應(yīng)。