第三章 虛幻的美好

　　地球，一間普通的教室里，一位年輕的女教師在黑板上用粉筆在寫著什么。

　　她戴著一副圓框眼鏡，穿著一身黑色的ol正裝，優(yōu)美的身段難以遮掩。

　　腳踏一雙高跟鞋，鞋跟并不算高，倒顯出她修長的雙腿。

　　教室分為三個(gè)區(qū)域，前排學(xué)霸區(qū)，中間休閑區(qū)，后排娛樂區(qū)。

　　除了前三排，其他的學(xué)生們不但沒有專心看黑板。而是紛紛交頭接耳，說著悄悄話。

　　忍無可忍的教師，轉(zhuǎn)過身來用力拍了拍講臺，發(fā)出砰砰砰的聲音，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。

　　“你們這屆學(xué)生，真是我?guī)н^最差的一屆！都高三的人了，不知道高考還有幾天嗎？班長，大聲告訴他們，還有幾天高考！”，班主任王曼妮將目光轉(zhuǎn)向坐在窗邊的陳宇。

　　“報(bào)告老師，距離高考還有三十五天?！?，他慢騰騰地站起來說道。

　　十秒鐘前，他的思緒，還停留在窗外環(huán)繞著操場邊的綠樹和遠(yuǎn)處耀眼的太陽。

　　陳宇感覺自己整個(gè)人，都沉浸于如此美好的環(huán)境。

　　淡淡的陽光灑在身上，似乎有一種溫暖的感覺盤桓在他的心頭。

　　“聽聽！還有三十五天了。現(xiàn)在不努力，對得起辛苦供你們上學(xué)的父母嗎？

　　等你們畢業(yè)了，有大把的時(shí)間讓你們?nèi)シ潘?，現(xiàn)在還是要打起精神，最后沖刺一把。”，王曼妮也是話鋒一轉(zhuǎn)，苦口婆心地勸道。

　　只不過底下的學(xué)生，并不吃這一套，畢竟這些話都讓耳朵聽出老繭了。

　　“別生氣，別生氣，自己選的，自己選的。”，她暗暗想著，盡力安慰自己。

　　美女教師這才扶了扶眼鏡框，恢復(fù)正常語氣。

　　“好了，來看看黑板上這個(gè)作文題目?！稉肀Ｍ?，誰有好的行文思路？可以舉手示意。李穎，你來回答?！保處燑c(diǎn)起了面前的一個(gè)尖子生。

　　不施粉黛的臉上，更顯少女的青澀美。

　　長發(fā)沒有及腰，只是簡單用粉色皮筋扎起來，垂到脖下一公分處。

　　“我認(rèn)為，以希望為主題的作文，它的主旨應(yīng)該是這樣。”，李穎站起來來說道，順便清了清嗓子。

　　“希望，希望是我們這個(gè)時(shí)代，像鉆石一般珍貴的東西！”

　　此話一出，班里的好幾個(gè)坐在后排的學(xué)生，都有點(diǎn)忍俊不禁。

　　幾個(gè)人的笑聲，似是徹底惹怒了這位年輕的老師。

　　“笑什么笑，有什么好笑的！李虎，站起來，你來說說你的行文思路?！保趼蔹c(diǎn)起了后排的一個(gè)小胖子。

　　李虎聞言，不情愿地站起來，立刻扭成了一副苦瓜臉。

　　看著旁邊低下頭幸災(zāi)樂禍的損友們，眼神中充滿了悶忿不平。

　　憑什么是我？

　　在班里都是倒數(shù)的他，怎么可能瞬間想出一個(gè)好的作文思路。

　　“老師，希望這個(gè)題材，我還真的想不到有什么好的寫法。畢竟我們都這樣了，還有什么希望？”，李虎攤開手，指了指窗外的景色。

　　窗外是一片大大的操場，柳樹的枝丫隨風(fēng)飄動(dòng)著，似乎在窗邊就能感受到微微的春風(fēng)。

　　“要不，你給我們換個(gè)題目，就用擁抱失望或者絕望為題吧。這個(gè)我就拿手了，就寫我平時(shí)的生活就行?！?，李虎也是破罐子破摔了。

　　“你給我坐下！”，她本以為這次模擬環(huán)境公開課，會很成功，沒想到現(xiàn)實(shí)給她重重一棒。

　　這會兒氣到不知道該說什么的王曼妮，還沒來得把氣喘勻。

　　教室里的燈光忽然全部熄滅，伴隨著一陣劇烈的搖晃。

　　“轟??！”，她的雙腿幾乎難以站立。

　　窗外隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝、圓形操場、遠(yuǎn)方耀眼的太陽，這些祥和的景象也隨即消失。

　　通通變成了透明的屏幕，透過屏幕，向外可以看到。

　　另一側(cè)，由丑陋的鋼板所構(gòu)造的，狹窄暗灰色通道。

　　之前窗外所有的美好，就像是一個(gè)肥皂泡，脆弱不堪，一戳即破。

　　“同學(xué)們不要驚慌，不要驚慌！有序地離開教室，有序地離開教室！”，女教師扶著講臺，將她的聲量提到最高。

　　“請快點(diǎn)離開?！?，一行字在陳宇視網(wǎng)膜出現(xiàn)。

　　他立刻了然，這不是演習(xí)，這是三體人給他的警示。