我或許也是愛較真的。
升到4-6年級就算是高年級的學(xué)生了，有了去門口站崗的機(jī)會，這是我向往的一個“官位”。
一個班可以去4個人，老師讓想去的同學(xué)舉手，很多人想去。
老師說：“站崗要比所有同學(xué)都要早到半小時，放學(xué)也要等人走得差不多才能離開?！?p> 這是為了防止有人逃避扣分。
聽到這個條件，放下了一大半的手，睡懶覺這種事大家都是喜歡的。
我還是要站崗，老師點(diǎn)了另外四個同學(xué)，下了課還來和我說：“你要是去大門口站崗，那么你妹妹也要跟著你一塊，下次有機(jī)會，等你妹妹的手好點(diǎn)再讓你們一起去?！?p> 這有什么關(guān)系嗎？
我弄不懂這個邏輯，我和妹妹是一起坐三輪車來的，但老師答應(yīng)讓我去站崗，我可以再早點(diǎn)起來自己走著去，雖然奶奶一定不答應(yīng)。
但下次有機(jī)會，就是沒機(jī)會。
我明白這是客套話。
妹妹，不是我的拖累，我不會去怪妹妹，只能去怪老師。
對于站崗，我已經(jīng)不抱什么希望了。
反正，老師來和我解釋，那么在老師眼里，我還是能排得上號的學(xué)生。
可惜好景不長。
我的兩條杠在當(dāng)了一個多學(xué)期后被收走了。
勞動委員也不用當(dāng)了，誰愛打掃誰打掃，壓在我身上的重?fù)?dān)一下子沒了。
很輕松。
這和兩個人有關(guān)。
一個是原班長，一個是亂碰我頭發(fā)的人。
先說原班長。
那個名字里和我一樣，有“文”的人。
一點(diǎn)也不文靜。
我也是一樣的，爸爸媽媽給我取這個字就是希望我長大后能做個文靜的女生，因?yàn)檫€是嬰兒的時候，我和妹妹一起躺在床上，妹妹發(fā)呆，而我會在一旁吵鬧，做著動作。
踩自行車。
這個動作爸爸媽媽是這么形容的。
大概就是手腳亂動。
我從小就不安分。
下課期間，我們會玩的游戲有踢毽子，還有跳牛皮筋。
妹妹嫌累，總是下了課也坐在座位上，因?yàn)槭直鄣氖虑?，男生也不敢去招惹這樣一個病號，生怕攤上什么大麻煩。
我和另外兩個同學(xué)一起出去玩。
這是經(jīng)常在一起玩的兩個同學(xué)，其中就有給我巧克力百奇的那個女生。
而另一個女生曾在春游的時候帶了一包新口味的3+2餅干。
味道不敢恭維。
大家一致認(rèn)為難吃，也一致認(rèn)為她是大款，花錢買這么難吃的東西，不是大款又是什么？
那時玩得很開心。
我們?nèi)齻€人就石頭剪刀布，誰贏了就第一個跳，另外兩個先站著撐起牛皮筋。
雖說我們也想到過用凳子，但老師反對，在走廊上放凳子太危險(xiǎn)。
還有太過吵鬧。
牛皮筋綁在腳踝的后面，離地很近，跳起來比較簡單。
我們都會的一種跳法。
難點(diǎn)在于其中的一步，一只腳踩一根牛皮筋，然后把雙腳并攏，同時，牛皮筋都要踩在腳下，不然，就是輸了。
這樣的動作要重復(fù)6次。
小心跳也可能會失誤。
我喜歡連著把這6次一起跳完，然后做完后面的動作，準(zhǔn)備換人。
原班長剛好路過，她是那種波波頭，可能還是拉過或是燙過的，我不是很懂這些，反正她的頭發(fā)烏黑油亮而且不會炸毛。
“這樣跳，誰都可以?！?p> 她這話明顯是挑釁，說這種玩法太簡單。
果然還在怪我害得她沒有了班長之位，那是她咎由自取。
“你來跳啊?！?p> 我給她機(jī)會去跳，我的朋友站著，默認(rèn)了我的這種決定。
班長看了一眼，不屑道：“我不玩這種游戲?！?p> 不玩？
那她又怎么會知道得這么清楚。
下一刻，她就說：“你有本事就讓她們把牛皮筋綁到膝蓋這里，再全部跳下來，我直接從這樓上跳下去?！?p> 任誰聽了，都知是氣話。
我偏偏要較真。
她走到護(hù)欄邊，我也走過去，指著外面道：“你自己說的，我跳完了，你就從這里跳下去。”
“你跳啊，沒有跳錯一點(diǎn)，我就從這里跳下去。”班長，哦，是原班長，趾高氣揚(yáng)地說著，可是從她的臉上，我已經(jīng)看到了那種虛張聲勢的感覺，她說的話沒有第一次說有底氣。
“跳就跳?！?p> 我轉(zhuǎn)過身，她們已經(jīng)將牛皮筋往上拉了一點(diǎn)。
原班長看見了，說：“再高點(diǎn)?！?p> “再高點(diǎn)也會滑下來的?！蔽医忉尳o她聽，只要跳了第一個就會往下滑。
朋友們用手扶住牛皮筋。
“你只能跳一次?！彼俅翁岢隽艘?。
當(dāng)然。
畢竟下課的時間也只有10分鐘，我要抓緊時間打她的臉。
望著比剛才高出不少的牛皮筋，我的心明顯躁動起來，心思雀躍。
臨跳之前，我分心了。
我想到我跳這么高的牛皮筋也總是成功的，只有少數(shù)幾次敗在臨近結(jié)束的那個動作。
心里已經(jīng)把那個動作演示了幾遍，然后不再多想。
如果我都跳不完一整套，那么別人也很難能跳完，當(dāng)我能做到這一點(diǎn)，我就比別人厲害。
私下里，我可練過不少回。
在奶奶家門前，搬出兩張長方凳子，來來回回地跳著玩。
彎腿，起跳。
當(dāng)雙腳落在牛皮筋上的那一刻，我不需要刻意想著接下來的動作。
就像背課文。
看得多了，背得多了，有時候腦子還沒反應(yīng)過來，嘴上已經(jīng)是脫口而出了。
我行云流水地來到了最后。
穩(wěn)了穩(wěn)心神，然后順利跳完了。
在跳的過程中，我沒有留意旁邊的一切，等跳完，我才急不可耐地走到原班長身邊，拉著她就要往護(hù)欄邊走：“你不是說等我跳完了，你就要跳樓的嗎？你跳啊，跳啊。”
這一刻，我是認(rèn)真的。
我是真的想要讓她從這里跳下去。
不是多高的樓，是二樓，又重新?lián)Q了教室，這回的教室很好找。
樓梯上來就是了，而老師的辦公室是在樓梯上來的正前面，左右兩邊都是走廊和教室，辦公室的對面還有一座連著對面教學(xué)樓的天橋。
我從天橋上走過，望下去，二樓一點(diǎn)也不高，真的是不高。
既然原班長要跳，我怎么能不成全她呢。
說過的話就要算數(shù)。
不然，來沒事找事真以為不需要付出任何代價(jià)嗎？
“跳啊，你怎么不跳?！?p> 我拉著她的衣服，已經(jīng)只是拉著，沒有拽，為了防止她逃跑。
她一點(diǎn)也不想跳，真怕我把她給推下去，拼命往老師辦公室的那個方向倒退著走過去。
我看過去一眼，松開了手。
再這樣逼她，一定會去和老師告狀了。
沒想到的是，她已經(jīng)打算去告狀，是我的朋友拉住她，好聲好氣地和她說：“都是玩游戲，別去告訴老師了，不然，我們就從頭到尾開始說?！?p> 原班長意識到起因是她，還是強(qiáng)詞奪理道：“你們合起伙來欺負(fù)我，逼我要跳樓。”
真是可笑，誰先說要跳樓的。
玩不起就不要口出狂言。
如果剛才打賭，是我沒有跳完牛皮筋，就我去跳樓，那我也會真的跳下去。
二樓，不高。
我想好了。
反正死不了，只要頭沒有朝地，最多是腳扭傷骨折，如果我受傷，那么錯的就一定是別人。
這種想法，不對。
但在原班長的面前，我不講道理。
“你自己說只要我能跳完，你就跳樓的，你自己說的，你跳啊，現(xiàn)在就去跳?！蔽疑鷼庥腥顺鰻柗礌?，就像我的爸爸媽媽，說好了過生日會帶我和妹妹吃肯德基，但最后還是從肯德基旁邊的那條路上走過，見我們不出聲就當(dāng)做無事發(fā)生，一路直走，經(jīng)過奶奶家門，回到他們的家中。
周末，我們偶爾會睡在他們家，哪怕是在上小學(xué)，也要培養(yǎng)一下感情的。
走過邋遢飯店，再一路向東，到了另一條街上就往南，回家。
我們走著走著就哭了。
爸爸媽媽知道我們?yōu)槭裁纯薜摹?p> 他們就說：“忘了今天是你們的生日了?！?p> “要不，我們?nèi)コ运岵唆~。”爸爸這么提議著。
我們還沒開口答應(yīng)，媽媽就說：“我最近口腔潰瘍，不能吃這樣?！?p> 爸爸再說：“那我們就不吃了?！?p> 這雙簧演得真好。
還故意帶著我們從老爸的店里，繞遠(yuǎn)路經(jīng)過肯德基再回家，明明走近路，可以走過那座擺攤賣蘿卜絲餅，賣豆花的橋，很快就能回家的。
他們沒有忘。
他們是以為我們經(jīng)過肯德基沒有開口說要吃肯德基就是忘了，怎么可能，我們這么期待，從早上就在老爸的刻章店里待著了。
一直等到吃過晚飯，替他們先看著刻章店，有生意就讓他們打電話給老爸。
雖然一般是沒有，但難得能有一個也好。
這也算是在周末幫上一些忙，再等他們一起從棋牌室里回來，不會太晚，因?yàn)榕赃呌幸路旰筒嫉?，到?點(diǎn)，10點(diǎn)也就要關(guān)門回家了。
他們也會在這個時候搓好麻將過來接我們。
棋牌室那邊反正有奶奶在。
爸爸媽媽是這么想的，放錢的抽屜也鎖了，別的鍋碗瓢盆也不值錢，奶奶不看著他們也沒有關(guān)系，就讓那些人搓麻將到12點(diǎn)多都沒有關(guān)系。
但奶奶就是要等他們都走完了，收拾完才去睡覺。
這一天，媽媽不能留下收拾，因?yàn)榇饝?yīng)了我們會帶我們一起去吃肯德基的。
奶奶一聽這個肯定是高興的。
所以，不能吃肯德基，也不能吃酸菜魚，出爾反爾的大人真討厭。
是輸錢了吧。
輸?shù)眠B頓答應(yīng)我們在生日吃的肯德基也不能吃，算了，反正他們以前也沒有好好過過我們的生日，生日蛋糕，妄想，零花錢，更是妄想。
這些原班長的日記中提到過。
班主任在原班長還是班長的時候，讓她上臺來朗讀過這篇優(yōu)秀的日記。
早上一醒來，媽媽在床頭放了一張100元的鈔票，旁邊還有著一張紙，上面寫著生日快樂，拿著錢去買想吃的吧，晚上再一起吃蛋糕，吹蠟燭，唱生日快樂的歌。
我好嫉妒。
妹妹的手還是不能正常抬起來，我一點(diǎn)也不快樂。
上課鈴聲響了。
班主任抱著書本走了出來，看到我們這邊，奇怪道：“你們怎么還在外面?！?p> 原班長被我的朋友輕輕拉著還要重重甩開，停在原地大聲告著狀：“老師，她們幾個要拉我去跳樓?！?p>