第五十九章 自救，如何自救1

　　上課鈴響之際，夏梅才進(jìn)來(lái)，左手拿著水杯，右手捂著肚子，眉頭緊鎖，微微咬住下嘴唇，一臉痛苦的表情。

　　是女生都能體會(huì)到這種痛是多么的要命。

　　等夏梅落座后，錦諾諾關(guān)切的問(wèn)道：“夏梅，沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事?！毕拿泛攘艘豢陂_(kāi)水，“諾諾，你怎么不在家多休息幾天再回學(xué)校?！闭f(shuō)話聲音有氣無(wú)力的，不認(rèn)真聽(tīng)，還聽(tīng)不清楚。

　　“在家太無(wú)聊了，又看不到你，所以......嘿嘿?！卞\諾諾挑下眉，露出邪惡的笑容，開(kāi)著玩笑，試圖分散夏梅的注意力。

　　“看到你能說(shuō)會(huì)笑，跟原來(lái)的沒(méi)兩樣，我就放心了。”夏梅淺笑回應(yīng)。

　　真的好羨慕錦諾諾這樣的性格，碰上這么大的事情，緩個(gè)幾天就跟個(gè)沒(méi)事人似的，還能跟以前一樣活蹦亂跳，有說(shuō)有笑的。要是自己遇到這樣的情況，不得抑郁癥才怪。

　　開(kāi)心是一天，糾結(jié)是一天，傷心也是一天，何苦難為自己，束縛自己呢？看來(lái)真的得像錦諾諾學(xué)習(xí)，她這種天塌下來(lái)有高個(gè)頂著，洪水來(lái)了可以當(dāng)游泳的樂(lè)觀精神。

　　這節(jié)是班主任的語(yǔ)文課。

　　班主任一見(jiàn)教室，就看見(jiàn)錦諾諾回來(lái)了。心情還不錯(cuò)的樣子。

　　“作文課。”班主任在黑板上寫下‘自救’兩字，“生活中我們總會(huì)遇到危險(xiǎn)，而如何自救就是一大難題。自救是本次作文的關(guān)鍵詞，標(biāo)題可另行自擬，類型不限，字?jǐn)?shù)要求很低，只要400字以上，時(shí)間充裕，兩節(jié)課時(shí)間。有沒(méi)有問(wèn)題？”

　　“沒(méi)有。”底下異口同聲。

　　班主任微笑點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。

　　等班主任走后，沒(méi)一會(huì)兒工夫，教室變得喧鬧起來(lái)，三三兩兩交頭接耳的議論著。

　　“自救，如何自救，脫光了，就能嚇?biāo)浪麄儼。　毕拿凡粦押靡?，惡意攻擊?p>　　教室里瞬間哄堂大笑起來(lái)。

　　還少半根筋沒(méi)接上的錦諾諾，一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出什么意思，也跟著笑了起來(lái)。人家是一孕傻三年，而錦諾諾是一嚇緩三年。也幸虧沒(méi)聽(tīng)出來(lái)什么意思，不然，又將是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。

　　“大家安靜吧！”沐辰浩大聲呵斥，假如不加制止，任憑秦安寧一再肆無(wú)忌憚的挑釁，等錦諾諾回過(guò)神，情況會(huì)變得不堪設(shè)想。

　　班長(zhǎng)的威嚴(yán)，尤其是帥氣班長(zhǎng)的好言相勸，大家馬上識(shí)趣的安靜下來(lái)。很快教室里只有筆在紙上發(fā)出的沙沙聲，還有偶爾發(fā)出的議論聲，但說(shuō)話聲音很小很小。

　　“沐辰浩，你好牛逼哦！好威武哦！簡(jiǎn)直是我的偶像?！笨底記鲑N著沐辰浩的耳朵。

　　“滾，還不快寫。作文別指望我會(huì)幫你。”沐辰浩做出安靜的手勢(shì)。

　　“那代表其他就可以指望嘍！”康子涼就是這么擅長(zhǎng)抓取別人說(shuō)話的漏洞。這是多年泡妞，調(diào)戲積累下來(lái)的成果。

　　沐辰浩沒(méi)有回答，依舊專注的在紙上打著草稿，然后冷不丁重重的踩了康子涼一腳。

　　“小賤人，你夠狠！”康子涼假裝昏死趴倒在桌子上。

　　沐辰浩再賞賜了一腳，面無(wú)表情。