同桌告訴她，現(xiàn)在整個(gè)三中有兩個(gè)人不能惹，一個(gè)就是初三三班的年華，他爺爺可是軍區(qū)的老首長(zhǎng)，他爸爸和叔叔都是軍官，他從小就接觸軍隊(duì)，給人感覺非常嚴(yán)肅。
女孩趴在余笙耳邊說：“別看年華長(zhǎng)得那么帥，可是全校的女孩子沒有一個(gè)人敢跟他表白的，只要他一瞪眼，都被嚇跑了！”
余笙笑了笑，年華的威力，恐怕沒有人比她更了解了?！澳橇硪粋€(gè)人是誰(shuí)？”
“另一個(gè)就是初三一班的陳亦歌啊，聽說他和社會(huì)上的那些人混得很熟，經(jīng)常帶人來(lái)學(xué)校鬧事，如果不是因?yàn)樗仲澲藢W(xué)校，他早就被開除了！”女同學(xué)說著，還不住地往外看著，似乎生怕被別人聽到。
一旁的余笙眉頭緊鎖，陳亦歌……怎么他也在這個(gè)學(xué)校？難道都是因?yàn)樗@只蝴蝶的原因嗎？
“好了，上課了，我不跟你說了?！蓖缆牭搅松险n鈴，便老老實(shí)實(shí)坐直了身子，準(zhǔn)備聽課。
這節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師也是班主任易木羊踏著鈴聲進(jìn)了教室，把手里教案往講桌上一放，目光看向臺(tái)下。
“起立！”班長(zhǎng)一聲號(hào)令，全班站起來(lái)，“老師好！”
這里的學(xué)生喊口號(hào)就和余笙原來(lái)的學(xué)校不一樣了，非常整齊快速。
“同學(xué)們好，坐下吧！”易木羊拿起粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)字，“今天我們來(lái)講講魯迅先生的這篇文章，你們誰(shuí)先念一遍課文？”
第三中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是全省最好的，老師們的素質(zhì)也很好，教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，當(dāng)然也有極個(gè)別的相對(duì)差一些的。
易木羊問完了之后，幾乎全班都舉手了，他看了看，最后眼光落在了余笙的身上，“余笙，你來(lái)讀一讀。”
余笙知道，這是老師在考察她了，不過在朗讀和背誦這方面，她從來(lái)都沒有失手過，拿著課本，她開始朗讀課文。
余笙的聲音清澈而柔和，因?yàn)槟挲g的關(guān)系帶著一點(diǎn)點(diǎn)的奶音，加上朗讀的語(yǔ)調(diào)和停頓恰到好處，會(huì)讓人集中注意力，去感受她口中所描述的世界。
等她朗讀完，易木羊非常滿意，做老師的肯定都希望自己的學(xué)生能有好多發(fā)展，他這次主要是想看看這個(gè)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在其他方面怎么樣，結(jié)果非常的好，出乎意料。
接下來(lái)，易木羊就開始講課，余笙在下面注意聽著。
突然，一個(gè)紙條打了過來(lái)，落在余笙的桌上，她茫然地扭過頭看了看，就看到千峰沖她眨著眼。
余笙打開了紙條，上面的字體比較秀氣，寫著：你的聲音真好聽。
這孩子……不知道為什么，余笙面對(duì)別的同學(xué)，都會(huì)有一種心理上的暗示，她始終覺得自己心理年齡比他們都大，所以看他們都像是在看孩子。
只有面對(duì)年華的時(shí)候，這種心理暗示完全沒有，盡管她不停告訴自己，年華就是一個(gè)初中生而已，可還是控制不住地想起以前的事。
因?yàn)樵谏险n，余笙并沒有理會(huì)千峰，她把紙條收起放在了文具盒里，準(zhǔn)備下課的時(shí)候去扔掉。
顧暖之
陳亦歌看了看讀者們，從口袋里拿出一把槍，冷冷說道：收藏，投票。