波頓學(xué)院

　　波頓學(xué)院是雙江省內(nèi)最著名的大學(xué)，有優(yōu)秀的教育資源。

　　中午時間，本是吃飯休息的時間里，卻發(fā)生了一件事。

　　因?yàn)槭切菹r間，原本熱鬧的校園里，很是安靜。而在波頓學(xué)院里的一顆大樹下。幾個女生聚集在一起，個個面無表情，好像是發(fā)生了什么大事一般。

　　葛婷垂下腦袋，表情不顯，心里卻很慌。

　　“我在讓你幫忙的時候，就已經(jīng)跟你說起出我想的要求了，可是你給我?guī)兔Φ氖鞘裁?？”方芳一想到老師失望的眼神，心里就惱火，“你知道你寫了什么嗎？?p>　　“對不起”葛婷看著方芳的眼神，不敢多說什么，只能先抱歉。

　　“你竟然在網(wǎng)上隨便找了一份給了我？你以為我需要在網(wǎng)上的？如果是這樣，我為什么要找你來幫忙？”

　　波頓學(xué)院每月都安排有報告寫作之類的任務(wù)，只要是老師安排下來的任務(wù)，都是有學(xué)分的，要是寫的不過關(guān)，就沒有學(xué)分。

　　波頓學(xué)院有著一項(xiàng)考核制度，在波頓學(xué)院的學(xué)生無論是誰，都要獨(dú)自完成任務(wù)作業(yè)，修滿學(xué)分，并且不能讓他人幫忙，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維。

　　所以學(xué)校的老師認(rèn)為，學(xué)生可以不會，但不能敷衍了事。

　　波頓入學(xué)考試很嚴(yán)格，當(dāng)然這是對一般人而言，但是不通過的話，也能想辦法讀書。

　　但是波頓是入學(xué)不嚴(yán)格，畢業(yè)要求嚴(yán)格。每個進(jìn)入學(xué)院的學(xué)生，只有獨(dú)立修滿學(xué)分才能畢業(yè)。

　　方芳是通過父母進(jìn)來的，對她而言，老師安排布置的其它任務(wù)還好，寫作類的對于而言是一個問題。

　　不能用別人的，自己又沒有想法，這種情況，怎么辦呢？

　　只能找人幫忙了。

　　但是由于學(xué)院的寫作類題目都比較抽象，在網(wǎng)上找不到合適可以幫忙的人，所以只好找在校的愿意幫忙學(xué)生，讓他們來幫忙協(xié)助了。

　　方芳之前讓幫忙的學(xué)生，因?yàn)橛惺?，不能幫她了，所以她只好重新找人?p>　　這時，葛婷聽到方芳求幫忙的消息，她覺得這是一個機(jī)會，就找上門來說可以幫方芳。

　　方芳收到完成作品后，沒有檢查，直接上交給老師了，但是交上去的東西，卻被老師判定為不合格，作品被檢查出，這是重復(fù)的。

　　“方芳，沒想到你也會這樣？”

　　老師有些失望的搖搖頭，方芳的老師是一個50多歲的老教師了。

　　教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

　　因?yàn)槔辖處熃痰膶W(xué)生多，從方芳平時的日常表現(xiàn)，看得出來方芳是一個認(rèn)真努力的學(xué)生，不僅上課認(rèn)真，布置的作業(yè)也有很好，用心認(rèn)真地完成。

　　老教師對方芳的印象很好，雖然學(xué)習(xí)不好，至少態(tài)度認(rèn)真。

　　但是沒有想到這次的作業(yè)卻讓他發(fā)現(xiàn)了問題，方芳竟然也會這樣。

　　現(xiàn)在的孩子?。?p>　　將來怎么辦，才好?。?p>　　老教師有些恨鐵不成鋼。

　　方芳低著頭，不敢面對老師失望的眼神，直接出了辦公室。

　　方芳之前的幫手是她的父母找的，她的父母希望她能在老教師上，有一個好的印象，以后對其發(fā)展也好。因?yàn)榉椒疾皇呛軙懀孕枰说膸椭?，找人幫忙的也很會完成任?wù)，雖然作品就是一些簡單的見解，很簡單，但是很有方芳風(fēng)格。

　　不能指望一個不擅長寫東西的人，能寫出十分優(yōu)秀的東西來。

　　能認(rèn)真的對待老師交代的任務(wù)，就很好了。要的就是一個努力的態(tài)度。

　　幫手完成作業(yè)就給人這種影響。

　　但是沒有想到，在幫手一沒有時間寫后，方芳找到的人，寫的東西，一下子就把老教師對方芳的印象給改了。父母的心血浪費(fèi)了，方芳不敢想父母知道這個消息后會怎樣。

　　現(xiàn)在的她十分氣憤。

　　被老師要求在重新提交一份的方芳?xì)鈶嵉卣伊藥讉€要好的同學(xué)，去了葛婷班上，想要好好找一下這個家伙理論一番。

　　葛婷坐在班上，正開心的想著，這周她有多少筆收入，完全可以過上不錯的一個星期了。

　　有了這些，可以做什么，買些什么好呢。

　　之前看到的鞋子不錯，衣服也不錯，要不都買了吧。

　　不，不，還是先去吃一餐好了。

　　吃完再去買。

　　正想著，方芳帶著幾個人來到了葛婷的班上。

　　“你，給我出來”方芳對著葛婷面無表情說。

　　葛婷心一跳，感覺有些不妙“怎么了嗎？”

　　“出來，我現(xiàn)在沒有心情跟你廢話”

　　“好”葛婷有些不安的笑笑，跟著方芳走出了教室。

　　發(fā)生什么事了？她哪里做的不好？是哪里出了問題？應(yīng)該不會吧，她沒有什么問題吧？

　　葛婷跟著方婷來到一顆大樹下。

　　“我問你，你幫我寫的東西是在哪里找的？”

　　“啊，沒有啊，我自己寫的。”

　　“沒有？”方芳冷笑

　　她對葛婷的話一個字都不信！

　　“不說實(shí)話，是吧，好！”

　　“不，等一下”

　　葛婷沒說完，剛想解釋一下，卻來不及…………

　　“不，聽我說…”

　　十分鐘后.....

　　方芳有些累了。

　　“你有什么好說的？我現(xiàn)在可以聽聽你說的了?！?p>　　“我，”葛婷放下手，解釋道，“我沒有，我不知道你說的是什么意思，我都是獨(dú)立完成的?！?p>　　葛婷不想讓方芳把這個帽子戴到她頭上。

　　幫人寫東西是她收入的來源之一，如果有了不是自己寫的帽子，就不會有人來要求她來寫了。

　　而且怎么可能呢，她都是自己寫的啊。

　　“自己獨(dú)立完成的？現(xiàn)在還不說實(shí)話？老師都說了，他在網(wǎng)上看到過了，時間還不久呢，就在我交的前兩天，我記得那是我交代你幫忙你的時間吧？“

　　“不，我沒有?！?p>　　“所以那是，老師騙我的？時間剛好啊，你寫完了，第二天就給我了？”

　　方芳冷笑。

　　“啊！”葛婷眉頭皺起。

　　“我沒有，我真的沒有啊”

　　“那為什么老師那么說？”

　　“我不知道，我真的不知道”葛婷不停地解釋，她也不知道是什么情況??！

　　葛婷眼巴巴看著方芳，想要方芳相信她，她說沒有，就是沒有。

　　“不知道啊”方芳輕笑一聲“沒事，不知道，就不知道吧”

　　“就這樣放過她？”方淑聞言連忙問

　　“怎么可能”方芳笑了笑，靠近葛婷，在她耳邊輕輕說，“我呢，記仇得很呢，以后啊，不要我看見你，最好是看到我就跑，要是你出現(xiàn)在我的視線里，你的這張臉”

　　方芳看著葛婷的臉接著說，“那就不用見人了”

　　葛婷恐懼地瞪大了眼。

　　方芳看到葛婷眼中的恐懼，笑出聲“知道怕的話，就不要用垃圾來應(yīng)付我啊，這可是你自找，可怪不了別人，要怪就怪你自己吧，”

　　方芳說完就轉(zhuǎn)身離開了.....

　　葛婷一個人低著頭，不知道在想些什么。