0018 利器出世

　　咣！

　　有人敲他的腦袋。

　　王大路睜開(kāi)眼，一愣，這是哪兒？

　　四周都是身穿鎧甲的大將，身下是巨大桌案，帳外士兵正在集結(jié)，彌漫著肅冷的殺意。

　　“我不是下了語(yǔ)文課瞇了一會(huì)么，這是哪兒？”

　　他正好奇，旁邊一個(gè)瘦小老者搖著羽扇：“來(lái)，看看態(tài)勢(shì)再說(shuō)。”

　　王大路看了看周圍人，連蒙帶猜地問(wèn)：“您是老師？這節(jié)課是？”

　　“區(qū)區(qū)鬼谷子，這節(jié)課講軍師策略?？吹貓D，分析態(tài)勢(shì)，做出出擊判斷?！?p>　　“哦。”

　　兩人來(lái)到沙盤前，大將們分列兩邊一起看著。

　　沙盤上敵我雙方犬牙交錯(cuò)，中間有塊平原地帶，北面遠(yuǎn)處標(biāo)記著敵軍糧倉(cāng)，南面遠(yuǎn)處是我軍前鋒。

　　鬼谷子：“依你看來(lái)，怎么出兵呢？”

　　王大路想了想：“襲擊敵人糧倉(cāng)，燒了糧食，敵人自然敗了?！?p>　　“確定了的話，就下命令吧?！?p>　　王大路下了襲擊敵人糧倉(cāng)的命令，大將們領(lǐng)兵去了。

　　“老師，我命令對(duì)嗎？”他問(wèn)。

　　鬼谷子微笑不語(yǔ)。

　　片刻后，探子回報(bào)，我軍派去的人全軍覆沒(méi)。

　　王大路紅著臉請(qǐng)教：“請(qǐng)老師分析，給出正確答案?！?p>　　鬼谷子羽扇輕搖：“面對(duì)態(tài)勢(shì)，先要仔細(xì)分析形勢(shì)，以及你的行動(dòng)可能造成的影響，制定行動(dòng)時(shí)要考慮行動(dòng)成功或失敗后的進(jìn)一步行動(dòng)，當(dāng)?shù)谝徊叫袆?dòng)有了結(jié)果，探子匯報(bào)時(shí)，你要仔細(xì)詢問(wèn)失敗原因，考慮修改之前預(yù)先設(shè)定的計(jì)劃還是重新制定。這都是你剛才犯的錯(cuò)。”

　　王大路紅著臉點(diǎn)頭。

　　鬼谷子：“雙方戰(zhàn)事膠著，對(duì)方為什么卻把糧倉(cāng)設(shè)在平原，要懷疑，很可能是誘餌。是誘餌就有埋伏，這樣一來(lái)，敵人其他地方就兵力薄弱，可以猛攻?！?p>　　“或者將計(jì)就計(jì)，少數(shù)兵力去偷襲糧倉(cāng)，多數(shù)兵力埋伏，等埋伏的敵人全部出現(xiàn)，我們?cè)谑站o口袋，一口吃掉敵人。”

　　“全面分析局勢(shì)，充分考慮每一個(gè)行動(dòng)的利弊，制定出一個(gè)有利于整體行動(dòng)的計(jì)劃立刻付諸實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中隨時(shí)觀察，完善行動(dòng)。這是主要的?！?p>　　王大路恍然：“多謝老師，還是老師厲害啊?！?p>　　軍帳消失，他們還在教室里。

　　鬼谷子：“打開(kāi)課本，我們來(lái)開(kāi)始逐步講解軍事策略?！?p>　　……

　　在王大路認(rèn)真上課幾乎忘我的時(shí)候，其他新學(xué)員們也已經(jīng)快忘了王大路這個(gè)人，除過(guò)偶爾有人拿正式入學(xué)那天發(fā)生的震撼事件回味一下笑料之外，提到他次數(shù)最多的人還是安然。

　　“也不知道他在干嘛呢。你們能聯(lián)系上嗎？”安然落寞地問(wèn)。

　　以綜合實(shí)力第一入學(xué)的安然人美身材好，背景又硬，很快成為眾多男學(xué)員爭(zhēng)相追求的目標(biāo)。

　　此刻的她也早已6級(jí)，裝備符文配齊之后，還有了兩顆星牌，是新學(xué)員里實(shí)力最強(qiáng)的。

　　張飛：“我也聯(lián)系不上。本來(lái)還畫(huà)了畫(huà)要送給他呢?！?p>　　關(guān)羽：“不是詩(shī)么？”

　　劉備嘆口氣：“這世道就如此，不必牽掛，或許他去哪兒了，回家了，也未可知，總得有事做，有生活吧。祝福他吧?！?p>　　程咬金氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)，捂著口袋：“好了，我們出發(fā)吧，一起去做任務(wù)?！?p>　　安然：“怎么這么慢，又偷吃東西去了？”

　　“沒(méi)有啊，出發(fā)出發(fā)?！背桃Ы鸫髶u大擺往前走。4人跟了上去。

　　自從王大路消失后，先是安然和劉關(guān)張兄弟組隊(duì)活動(dòng)。后來(lái)程咬金因?yàn)閯e人議論嘲笑王大路打了人一頓，他們又把程咬金拉進(jìn)了隊(duì)伍。

　　這個(gè)現(xiàn)實(shí)又復(fù)雜的王者大陸上，還有一個(gè)小隊(duì)是因?yàn)樵诤跛?，因?yàn)槭撬呐笥讯M建存在，這是身在教室心往夢(mèng)想的王大路絲毫不知情的。

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　　第二節(jié)課。

　　一個(gè)渾身裹在絲綢里身段婀娜，只露著憂郁眼神的女人進(jìn)來(lái)。

　　王大路：“老師好，老師怎么稱呼？”

　　“戀愛(ài)過(guò)嗎？”

　　“嗯？”

　　女人的聲音也帶著憂郁：“愛(ài)了怕背叛，贏了怕輸，有了怕丟，沒(méi)有怕不甘，歡笑怕孤獨(dú)，陪伴怕寂寞……這世上所有的事情都可以有，就是別有感情，最好做個(gè)無(wú)面人?！?p>　　王大路意外地看著她，不知道她要表達(dá)什么。

　　女人：“身為特種偵察兵，你有太多秘密需要保守，太外向的人會(huì)感到憋悶，怕說(shuō)出口而提心吊膽。太內(nèi)向的人要面對(duì)很多生死離別，感情淤積成內(nèi)傷而變態(tài)。感情豐富的人要揮淚斬?cái)鄲?ài)恨情仇……”

　　說(shuō)實(shí)話，王大路有些抵觸她的觀點(diǎn)。

　　雖然十歲之前的印象中，父親也并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)很多次，但正因?yàn)樯俣洃浨逦８赣H是個(gè)熱愛(ài)生活，照顧家庭的人，對(duì)周圍的人更好，也會(huì)很多生活技能。這樣一個(gè)近似完美的人，怎么會(huì)是被這樣訓(xùn)練出來(lái)，沒(méi)有感情的人呢？

　　“我是你的感情老師，鐘無(wú)艷，打開(kāi)課本，我們來(lái)學(xué)習(xí)感情的控制?！?p>　　看著不情愿的他，鐘無(wú)艷說(shuō)：“年輕人，你可以不理解我的經(jīng)驗(yàn)，但要遵守，等你有實(shí)力打破它的時(shí)候，再去打破重建。”

　　這一節(jié)課王大路邊聽(tīng)邊在腦海里和她博弈，討論作為特種偵察兵，該不該有豐富的感情。

　　雖然他很希望老師的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，但他還是很理智，明白自己現(xiàn)在也沒(méi)有能說(shuō)服老師的觀點(diǎn)，所以，可以接受，也可以懷疑。

　　第三節(jié)課的老師是墨子，科技機(jī)械老師，帶來(lái)的全都是高科技產(chǎn)品。

　　“注意看，這個(gè)偽裝扣會(huì)裝備在你的領(lǐng)口紐扣外，開(kāi)啟后包裹你自己偽裝周圍環(huán)境。這個(gè)地圖測(cè)量?jī)x，需要你在地圖的邊緣位置安裝探測(cè)器后開(kāi)啟，就可以繪制出整張區(qū)域的輪廓圖，但優(yōu)秀的偵查員都是親自測(cè)量的，這點(diǎn)送給你自勉?！?p>　　……

　　日復(fù)一日。

　　“跑，跑起來(lái)，我說(shuō)的是跑起來(lái)，不是扭起來(lái)！”

　　“每一個(gè)文明的毀滅都伴隨著自大和無(wú)極限的欲望所致，而第一個(gè)打開(kāi)欲望念頭的人，往往是辛苦努力后懷念它的人，也就是你，孩子?！?p>　　“同學(xué)，你的左手只有一根指頭么？指尖撥弦，不是整只胳膊動(dòng)彈，看我……”

　　“從心理學(xué)角度，自我是最大的敵人，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)樘摌s心的膨脹，欲望作祟，辛苦付出和得到不成正比，你便很容易失控?！?p>　　“這是一個(gè)典型的閃電戰(zhàn)案例，猝不及防，空降，攻占主要機(jī)關(guān)和戰(zhàn)略要地……”

　　“感情有用嗎？感情可以把你推上床，也可以把你推進(jìn)死亡之門。”

　　“回環(huán)，鑲嵌，內(nèi)套，螺旋退字等手法傳遞情報(bào)早在古代就已經(jīng)常見(jiàn)，而文采斐然的詩(shī)句更容易被拿來(lái)做成密碼本，比如……”

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　　王大路的生活每天都被這些訓(xùn)練反復(fù)浸潤(rùn)著，就像打造一柄上乘的百煉鋼刀，鋼胚被捶打折疊99次，最后成型開(kāi)刃，鋒利如斯。

　　經(jīng)歷一個(gè)多月的訓(xùn)練，王大路終于完成了所有的訓(xùn)練科目。

　　他的眼神從初來(lái)乍到的清澈變成了看不到底的黑洞。不變的是，他依然戴著那一副舊手套。