第一章 明月
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
--以此為題記。
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三月里，溫柔的春風(fēng)，吹拂著朝陽(yáng)中的落城市第三中學(xué)。正值仲春，校園中桃紅柳綠，鶯啼燕語(yǔ)。
位于校園北的環(huán)形高中部窗明幾亮的新教學(xué)樓中，上課鈴聲后，就略顯的安靜。教學(xué)樓中，只剩下各班老師的講課聲。
二樓東側(cè)，金紅色的陽(yáng)光照在高一年級(jí)五班教室的玻璃窗上。教室里正在上課的學(xué)生們，沐浴在這明亮的光影。
教室最后一排，一組靠窗的位置，課桌上書本，教輔材料，筆記本，試卷高高的壘起。在這“書山”的遮掩下，一名清秀的男生趴在課桌上睡的正沉。
他叫沈余，今年十六歲。穿著普通的白襯衣，套著略大的藍(lán)白色校服外套，可以看出家境普通。五班四十六名學(xué)生，他二月份的月考成績(jī)是第四十名。
所謂書山的遮掩其實(shí)只是個(gè)心里安慰。講臺(tái)上，講解著幾何證明題的數(shù)學(xué)老師封永望，看看沈余，此刻全班唯一在睡覺的學(xué)生，忍了忍，轉(zhuǎn)身書寫板書。
如果，他再年輕十歲，肯定會(huì)下去把這小子揪起來(lái)。上午第一節(jié)課就趴著睡覺，朽木不可雕也！
沈余的同桌并沒有提醒他。雙手疊在課桌上，直著腰板，目不斜視，聚精會(huì)神的聽著老封講解正弦、余弦定理。
差生總是不受重視的。然而，誰(shuí)又知道，正在熟睡中的青年，經(jīng)歷著什么？
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無(wú)盡的黑暗，將混元境修士沈余包裹。所有的感官，全部被冰冷，幽森的黑暗所吞噬，湮滅。
腦海中，無(wú)數(shù)的記憶如同潮水般的涌來(lái)：高中，大學(xué)，修真，星路，秘聞，父母，紅顏，功法…
雜亂無(wú)章的記憶片段，一股腦兒的填充在他的腦海中。在這浮光掠影間，他恍惚又看到那道娉婷、美麗的身影。她穿著一襲水藍(lán)色長(zhǎng)裙，側(cè)影如昔。
依稀往夢(mèng)曾見。沈余心底的思念難以抑制，情不自禁的大喊，想要她回眸看他一眼，“明月！”
“明月！”沈余大喊，聲音猛烈的沖出喉嚨。他仿佛是從那無(wú)盡的黑暗、夢(mèng)魘中掙脫。明月的身影消失。隨即，他感覺到恢復(fù)對(duì)身體的控制。
沈余茫然的從課桌上抬起頭，睜開雙眼，從窗外頭透進(jìn)來(lái)和熙的陽(yáng)光曬在他的臉上。眼前的場(chǎng)景令他有一種熟悉的陌生感：教室，陽(yáng)光，黑板、老師，青澀的同學(xué)，課本…
他自大學(xué)畢業(yè)踏上修真路，后至北辰界南域苦修萬(wàn)余載，成為混元境修士?？v橫人、妖、蠻、海四族。在太初圣地中聲名赫赫，橫壓一代修士。
在商墟古地，和其他人爭(zhēng)奪仙緣時(shí)，被人陷害，遭遇四族的對(duì)頭圍攻，跌進(jìn)商墟中深淵中，意識(shí)隨后消失。
這是…
“哈哈！”“哈哈！”
在沈余發(fā)愣、驚詫的時(shí)候，高一五班的教室里，在因震驚而短暫的安靜后，隨即，哄堂大笑！充滿著歡樂的氣氛。
高一（七）班的江明月自去年開學(xué)以來(lái)，就被全校公認(rèn)為三中的?；ā０祽?、喜歡她的人非常多。據(jù)聞，她上學(xué)期收到的情書都有幾百封。
像沈余這樣的，暗戀?；ń髟?，不算事。關(guān)鍵在于，他竟然在做夢(mèng)的時(shí)候喊出來(lái)，且是在課堂上喊出聲。這可是個(gè)大新聞，大笑料！
作為市里僅次二中、海棠中學(xué)的重點(diǎn)高中，三中的學(xué)習(xí)生活，緊張、枯燥、壓抑。而同學(xué)們正值青春年少。但凡緋聞或者誰(shuí)誰(shuí)談戀愛的事，都是喜聞樂見，傳的飛快。
講臺(tái)上，班主任封永望臉都變黑。在學(xué)生們眼中有趣的笑料、大新聞，在他看來(lái)簡(jiǎn)直是扯淡。早戀在三中是嚴(yán)令禁止。心里剛才壓住的火氣又涌起來(lái)。
“沈余，你給我站起來(lái)！你什么情況？啊-？上課睡覺我都不稀罕說(shuō)你，你還搞這些歪門邪道？你站著，站著聽課。好好想想，反省反省。”
沈余看著講臺(tái)上發(fā)飆、四十多歲、帶著眼鏡的中年老師，終于想起他的名字，脫口而出：“老封？”
“喔喔--”
“我去?！?p> “沈余，你牛逼啊！”五班的教室中，再次一片嘩然，響起一陣陣的起哄聲。
班主任封永望是一名負(fù)責(zé)任的老師，刀子嘴豆腐心，經(jīng)常訓(xùn)人、嘲諷大家。但落在實(shí)質(zhì)上的處罰基本沒有。大家私下里戲稱：老封。但是，這豈能當(dāng)著老封的面叫？
太不尊重老師了。
“混賬！你這是什么態(tài)度？啊-？”封永望黑著的臉，瞬間再沉下三分，將手中的粉筆丟掉，“啪”的一聲，拍著講桌怒聲質(zhì)問(wèn)。一句“老封”并不足以讓他發(fā)火。而是，在他批評(píng)沈余的時(shí)候，沈余竟然用如此輕佻的語(yǔ)氣和他說(shuō)話。
“你是要上天??！滾到后面去站好！我教了這么多屆學(xué)生，啊-，還沒見過(guò)你這樣的！沈余，你聽著，你考多少分，和我沒關(guān)系，我照樣教我的書。你不讀書，你將來(lái)做什么？做夢(mèng)？”
“哈哈?！苯淌依镯懫鹨魂嚨偷偷暮逍β?。四十多名學(xué)生都在發(fā)笑。
沈余眼中的茫然，慢慢的消失。神情略顯尷尬。他正在被班主任老封教訓(xùn)著。
同時(shí)，隨著老封聲色俱厲的訓(xùn)斥，他確信此時(shí)此景，并非臨死前的虛幻場(chǎng)景，而是真實(shí)的：他和高中時(shí)代的校花江明月關(guān)系普通。根本沒有眼前的這一幕。
換言之，他并沒有隕落在商墟深淵中，而是重生回到萬(wàn)年前寧?kù)o的校園中！
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沈余得出“重生”的結(jié)論時(shí)，“叮鈴---”，上午第二節(jié)課的下課鈴聲，在樓道里響起。
封永望斥責(zé)了沈余幾句，余怒未消，但下課鈴已響。他拿起茶杯咕咚灌了幾口，平復(fù)心緒，道：“下課！”合上講桌上的教案夾在胳膊下，拿著茶杯，走出教室。
以他二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他現(xiàn)在再訓(xùn)沈余，也起不到作用。改天，他再找沈余談一談：早戀，是學(xué)習(xí)的大忌。
老封的身影剛剛消失在教室門口，五班的教室，聲浪驟然而起！幾十道目光，悉數(shù)落在沈余身上。
和沈余同寢室的室長(zhǎng)華永相貌粗獷，皮膚粗糙，像個(gè)老農(nóng)。他坐在四組靠后的位置，帶頭起哄，喊道：“沈余，我們支持你。”
他喜歡打籃球，是班上的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。幾名男生跟著他起哄，“哈哈！沈余要不要我們幫忙送情書？”
于中立的同學(xué)們而言，這件可以起哄，好玩的事。沈余這哥們有意思！日有所夢(mèng)??！
“哼，癩蛤蟆想吃天鵝肉！你也配嗎？”三組最后一排坐著的體育委員周海剛用手機(jī)給他七班的朋友發(fā)完短信，站起來(lái)，譏笑、不滿的盯著沈余。
周海來(lái)自省城海州，皮膚黝黑，身材中等，粗壯。穿著白T恤，牛仔褲。腳上是阿迪達(dá)斯的球鞋。手上帶著一款價(jià)值三千塊的腕表。他是江明月的愛慕者。
沈余做夢(mèng)意--淫江?；?，還敢喊出來(lái)，讓他很不滿：沈余褻瀆了他心中的女神。
他自知是不可能追的上江明月。如果是三中的風(fēng)云人物，比如高一七班的吳修，高二的何同這些人追求江?；ǎ姆诜?。沈余，憑什么惦記江?；?？
周海的話，同樣引起小部分人的附和、聲援。但凡偷偷愛慕江明月的男生，都對(duì)沈余相當(dāng)?shù)牟凰?p> 嘈雜的聲浪對(duì)著沈余涌來(lái)！
沈余站在自己的座位上：教室里一組最后一排，看著教室中，這些熟悉的，陌生的背影、側(cè)臉，叫的出名字的，叫不出名字的同學(xué)，青年時(shí)代那些塵封的泛黃記憶，此時(shí)是那樣的清晰。
逆轉(zhuǎn)萬(wàn)年的時(shí)光，重生在高中時(shí)代。這樣的經(jīng)歷，他即便為混元境修士，心中亦是波瀾起伏：懷疑，茫然，不適，驚喜，感慨…
他仿佛是隔著透明的玻璃，在看著眼前的一切。但，隨即被這洶涌而來(lái)的取笑、嘲諷聲浪，打碎這看不見的藩籬，讓他置身在這時(shí)代的浪潮中：
二零零四年，三月九日，星期二，高一。
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沈余沒有理會(huì)襲來(lái)的“輿論”，掃了一眼他課桌上的課程表。
當(dāng)他習(xí)慣于修真界的殘酷，爾虞我詐，云詭波譎，步步驚心，此時(shí)，教室里起哄，指責(zé)，嘲諷，呵斥，他并不在意，也不想去解釋明月是誰(shuí)。
這單純的校園生活??！
和一個(gè)漂亮些的女孩子的“緋聞”，就仿佛要攪起激蕩的風(fēng)云，如暴風(fēng)驟雨就要降臨到他身上。然而，這在他曾經(jīng)的經(jīng)歷中，又算什么呢？
微不足道！
沈余沒有再看課桌上的“書山”一眼，拉開椅子，從教室后門走出去。
他的身后，五班的教室里依然嘈雜。還夾雜著些歡快、得意的哄笑聲。因?yàn)椋蛴嗫雌饋?lái)是不堪正義的鞭撻，承受不住壓力逃跑了。
然而，有誰(shuí)知道，他是誰(shuí)？
我出走萬(wàn)年，歸來(lái)是少年！
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作為落城市的重點(diǎn)高中，三中校園面積約200畝，占地廣闊，風(fēng)景優(yōu)美。教學(xué)樓，操場(chǎng)，教師宿舍樓，圖書館，逸夫樓，行政樓，食堂，學(xué)生宿舍依次陳列，沐浴在清新的陽(yáng)光中。
沈余下教學(xué)樓后，順著校園里的干道，隨意的觀賞著校園。
夾道兩旁栽種著芭蕉，白楊，梧桐，柳樹，松樹等樹木，綠樹成蔭。寬敞的黃土操場(chǎng)邊，幾樹桃花綻放。美景如斯。
三中作為市里的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。以成績(jī)劃圈子。他在高中時(shí)代，成績(jī)平平，自然和同學(xué)的關(guān)系一般，并沒有特別談的來(lái)的朋友。
像剛才帶頭起哄的華永，因?yàn)樽≡谝粋€(gè)寢室，可以聊幾句。高二文理分班后，換了寢室，他便不知道華永的動(dòng)態(tài)。
周海，據(jù)聞大學(xué)畢業(yè)后去澳大利亞留學(xué)。校名不可考。
承載著他高中時(shí)代記憶最亮顏色的，不是老封，不是同班的同學(xué)，而是這數(shù)十年不曾變化的校園景色。
他離開五班教室，并非畏懼同學(xué)的指責(zé)。這種事，只是個(gè)一時(shí)熱度而已。后世網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，全民關(guān)注的“做頭發(fā)”，都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而消失，何況，只是他“愛慕”一個(gè)?；ǖ男侣?？
他出來(lái)，只是因?yàn)樾枰粋€(gè)安靜的環(huán)境，稍稍整理下他此刻的思緒。
經(jīng)歷著重生而來(lái)的種種紛繁的情緒后，他現(xiàn)在極需要思索的是：他接下來(lái)，要做什么？
這個(gè)問(wèn)題，卻讓他不免陷入回憶中。那些刻骨銘心的記憶，如同潮水般涌來(lái)，令他情緒激蕩！
修真九境，仙不可聞。他在一萬(wàn)余年的時(shí)間中，從練氣境，連續(xù)的突破聚靈、金丹、凝神、靈海，至混元境?？v橫北辰界南域，可稱王者。
然而，生命的精彩，必然是以遭受巨大的磨難為代價(jià)。正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
這一路走來(lái)，他留下了多少憾事？父母的事，明月的事，還有在南域的事…
大學(xué)畢業(yè)，他拜入云谷觀中修仙。為此，與同學(xué)、好友斷了聯(lián)系，和父母鬧翻。
父親怒斥他不孝、糊涂。辛苦讀書一場(chǎng)，最終卻是去當(dāng)?shù)朗?，做一個(gè)虛無(wú)縹緲的長(zhǎng)生夢(mèng)。母親哭泣，憂慮他在道觀中，生活清苦，照顧不好自己。
五年后，他突破瓶頸，修煉至練氣中期，得師門允許，可以出山。他興沖沖的返回家鄉(xiāng)。他記得清楚：那天，初夏的小雨，在荒蕪的田野間凄迷的灑落。田間的幾座孤墳處，他跪在父母的墓碑前獨(dú)自、落寞的飲酒。
二姐告訴他，三年前，父母先后因?yàn)榘┌Y去世。走的時(shí)候，很痛苦。母親對(duì)他這個(gè)唯一的兒子，念念不忘。父親則是至死都未原諒他。
那天的酒，很苦！他飲三杯，就醉，失聲痛哭。
再二十年，昆侖秘境開啟。九州門派紛紛派出子弟前往其中尋找機(jī)緣。在險(xiǎn)峻的落鳳崖前，他歷經(jīng)血戰(zhàn)，拿到兩枚青雀果時(shí)，一方山河印橫空而來(lái)。明月為他擋住這致命一擊，致使她，香消玉殞。
當(dāng)時(shí)，他在山腰抱著她，眼睜睜的看著她如美麗的玫瑰般枯萎，卻無(wú)能為力。痛苦，如毒蛇在啃他的心。
淚咽卻無(wú)聲，只向從前悔薄情。憑仗丹青重省識(shí)，盈盈，一片傷心畫不成！
在北辰界南域的往事…
一件，一件。
他接下來(lái)，要做的事，是重啟修真、恢復(fù)實(shí)力。這一點(diǎn)，沈余從未懷疑。帶著萬(wàn)年的記憶歸來(lái)，他重走修真路，若還達(dá)不到前世的高度，那怎么可能？
但，這并非他此生的目標(biāo)！
他想要的，是那些抱憾終身銘刻在記憶中的一件件往事、遺憾，不再發(fā)生！是登臨絕巔，一窺仙道，不負(fù)此生！