第4章 錯誤思想
一路上小跑，就氣喘吁吁，但是她依舊堅持小跑，以后也打算小跑，身體是革命的根本，等自己進入煉氣一層，身體變會有一次洗髓，身體素質(zhì)也會跟著提高。所以，趕緊進入煉氣一層，踏入修仙。
他們的學(xué)校在鎮(zhèn)子的旁邊，劃了一部分出來，雖然不大，但是進入學(xué)校，入眼就是一個小操場，雖然簡陋，但也挺溫馨，八五年代的初中。她面帶笑容，去找自己的課室，她沒有帶書包，因為書本都放在學(xué)校沒有帶回家。
有些無語原身自暴自棄的態(tài)度，有時候自身不上進也是一種不討喜的原因。
根據(jù)記憶找到了課室，就在二樓的第一間。紅色木門已經(jīng)被打開，里面有幾個學(xué)生坐在里面，交談著。季云溪走進去，找到自己的位置坐下。從抽屜拿出課本，上面被亂畫，還有被撕裂的痕跡。眉宇微微皺起，還真是隨意。
作業(yè)沒做，她打開作業(yè)本失神了幾秒，也沒注意有個女生站在她面前。
“季云溪，你作業(yè)寫了沒有？沒寫趕緊寫，每次都拖拖拉拉的?！边@個女生手中也拿著一本作業(yè)，“這是數(shù)學(xué)的，你可以抄一下。語文那些就是抄課文，你趕緊寫。”
雖然語氣有些不友好，但是對方還把自己的作業(yè)給她吵。季云溪意外地看向這個女生，是他們班級的班長，叫李慧。記憶中，李慧對她也都是冷冷的態(tài)度，其實曾經(jīng)李慧也有嘗試提醒云溪，讓她好好學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)才是出路。李慧的思想，也算是成熟，也不錯。
季云溪接過作業(yè)，“好的，謝謝。”
她開始抄作業(yè)，至于語文作業(yè)，就抄課文。
李慧有些意外，這次季云溪竟然沒說什么，就去趕作業(yè)了。
季云溪已經(jīng)很多年都沒有用過筆了，握起筆的時候，還有一種生疏感，但是她還是知道怎么去寫。她的字體，比較偏向楷書，字體很正。原主的字體并不好看，但是她并不會刻意改變自己的字體，因為她本身喜歡干凈的頁面。
她速度慢慢加快，而教室的人越來越多，季云溪沒有注意其他同學(xué)。早讀開始，語文老師拿著語文課本，“各位同學(xué)，拿出課本，開始早讀?！?p> 早讀其實老師就讓大家自己讀，然后自己就到一邊去，有不少的同學(xué)開始私下說小話。
季云溪的同桌也來了，她看著季云溪抄作業(yè)，就覺得每次都這樣，不過她注意到季云溪的字，“咦，你的字很好看，你字體啥時候變這么好看啊?！?p> 她伸手就把季云溪的作業(yè)本拿過去看，就發(fā)現(xiàn)這個神奇的事情。
季云溪皺眉，“怎么？”
這個同桌和原主的關(guān)系不太好，因為這個同桌總是欺負原主，說話都帶著鄙夷。至于李桂芳是坐在比較后面，她來班上，對季云溪也沒說話，想要給季云溪冷眼，卻發(fā)現(xiàn)，季云溪沒有去看她。
同桌翻著季云溪的作業(yè)，然后也沒什么興趣了，“待會你去幫我打個水。”
季云溪笑了，伸手輕輕敲打這破舊的木桌一下，“不好意思，我不打算下去打算，不會專門為你下去打水?！?p> 同桌不爽了，“你打水的時候，幫我一下，下次我?guī)湍?。?p> 這個同桌每次都這么說，但都讓原主去打水，自己可沒怎么去過，嫌麻煩，而且打水也要排隊。
“哦，那就等我要去打水的時候再說吧?！奔驹葡刹粫w就她。
窄小的教室，30多個人已經(jīng)算是擁擠了。
早讀結(jié)束，班長開始收作業(yè)。他們鎮(zhèn)子上的初中，其實有兩個班，從恢復(fù)高考開始，各區(qū)域的初中也抓緊學(xué)生的學(xué)業(yè)，開始分重點班，也就是有機會考上高中的學(xué)生放入一個班級，偶爾還有額外的開小灶。
云溪兩眼放空，就準備吸收靈氣，專注一點也能增加速度。
“季云溪。”季云蔓氣勢洶洶的走入云溪的教室，然后走到云溪的面前，雙手一拍，“你干嘛不喊我？”
今天她都遲到了，還被班主任說了幾句。都丟臉死了，第一次被老師這么說。
雙眼瞪得大大地，然后看著季云溪，如果不是季云溪，她才不會被罵，她肯定是妒忌自己，才這樣害她。
季云蔓把季云溪越想越壞，越覺得云溪對自己使壞。
季云溪覺得這人真煩，眼底也露出不喜，頓時覺得莫名其妙，“我喊了你，你自己不起，怪我？再者，你可以和我一樣自己起來，還等著我去喊你？伺候你起床？”
季云蔓被這一句話氣的跳腳，臉蛋都染上一絲不自然的紅色，“你和我能一樣嘛？你又不學(xué)習(xí)，每天到點了就上床睡覺?；厝ノ揖透嬖V媽媽，哼。”
其他同學(xué)看過來，有的看戲，有的覺得無所謂，但是同桌卻很八卦，拖著下巴看著季云溪，“你該不會是早上故意不去喊你妹吧?！?p> 季云溪無奈了，她覺得，現(xiàn)在這個年代的學(xué)生，應(yīng)該更加淳樸，但是她并沒有感覺到，也不去看這個同桌，這個同桌的心態(tài)就不太好，總是想要八卦別人的事情。