“知識(shí)樹(shù)學(xué)習(xí)法就比較簡(jiǎn)單清晰了，說(shuō)白了，就是對(duì)整個(gè)學(xué)科進(jìn)行歸納總結(jié)，然后整理出一條思路來(lái)?！?p> 也不等秦宇發(fā)問(wèn)，李云睿直接翻開(kāi)桌子上的歷史復(fù)習(xí)資料，解釋道，“還是拿歷史為例吧?！?p> “高中的歷史，分為中國(guó)歷史和世界歷史?！崩钤祁Ｒ贿呎f(shuō)，一邊掏出筆在一張空白的草稿紙上寫了起來(lái)，“從中國(guó)歷史這一分支，又可以分為中國(guó)古代史、中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史?！?p> “中國(guó)古代史有三種社會(huì)形態(tài)，分別是原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。封建社會(huì)在這三個(gè)形態(tài)中，是時(shí)間最長(zhǎng)的，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始，一直到清朝結(jié)束?！?p> 李云睿飛快地書寫著，繼續(xù)解說(shuō)道，“每一個(gè)朝代，主要關(guān)注的是它的政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系和文化。以宋朝為例，它分為北宋和南宋。北宋的政治，在初期加強(qiáng)中央集權(quán)；中期遭遇社會(huì)危機(jī)，經(jīng)歷了慶歷新政和王安石變法；后期則是靖難之變，被遼國(guó)所滅。北宋的民族關(guān)系，最主要的就是與遼國(guó)、西夏和金國(guó)這三個(gè)國(guó)家之間的關(guān)系。”
秦宇一邊看著李云睿寫的內(nèi)容，一邊思考。李云睿也不催他，就安靜地等著。
過(guò)了好一會(huì)兒，秦宇這才長(zhǎng)出了一口氣，問(wèn)道：“你的意思，就是按照你這種知識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)，把所有知識(shí)點(diǎn)都串起來(lái)？”
“沒(méi)錯(cuò)，這種方法雖然繁瑣了一點(diǎn)，但知識(shí)點(diǎn)很清晰，一目了然?！崩钤祁｜c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道，“唯一的缺點(diǎn)就是，比較耗費(fèi)時(shí)間?！?p> “那不要緊，反正我也沒(méi)什么事?！鼻赜睢昂俸佟敝睒?lè)，這個(gè)知識(shí)樹(shù)的方法，他比較喜歡，整理出來(lái)以后，對(duì)于柳楠和馬東宇來(lái)說(shuō)，肯定是有幫助的。
“學(xué)習(xí)方法這種事情，只是讓理解更容易一些，最終還是要靠記憶力的?！崩钤祁？吹角赜钸@么興奮，忍不住提醒了一下，“還有語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，這三門課程也做不了知識(shí)樹(shù)，尤其是數(shù)學(xué)，還是要多刷題，這樣效果才最好！”
“嗯，這個(gè)我懂！”秦宇擺了擺手，說(shuō)道，“行了，今天你先休息去吧，我來(lái)整理一下高中歷史的知識(shí)樹(shù)?！?p> “靠！特么老子是手紙么？用完就扔！”李云睿憤憤地抱怨了一句，和秦宇交換了身體控制權(quán)，躲回腦海里去了。
秦宇才懶得理會(huì)李云睿的抱怨，要是在平時(shí)，他肯定不會(huì)放過(guò)懟李云睿的機(jī)會(huì)，可現(xiàn)在他還有更重要的事情要做。
“先從歷史這一學(xué)科開(kāi)始整理好了，畢竟剛剛李云睿舉例時(shí)講的就是歷史。”
秦宇拿出一本嶄新的筆記本，就開(kāi)始按照之前李云睿所說(shuō)的，開(kāi)始構(gòu)建歷史知識(shí)樹(shù)。
一開(kāi)始，秦宇是干勁十足的，畢竟這是為了給柳楠和馬東宇準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)資料，一想到也許自己就能改變他們兩個(gè)人的前途命運(yùn)，心里就覺(jué)得興奮異常。
可寫著寫著，秦宇就覺(jué)得不對(duì)勁了，原以為這知識(shí)樹(shù)應(yīng)該只是小小的一棵，誰(shuí)知道這內(nèi)容越寫越多，儼然是一棵參天大樹(shù)??！
“特么的，怎么這么麻煩？感覺(jué)這個(gè)也重要，那個(gè)也重要，扔掉哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不行！”
秦宇看著手里已經(jīng)寫了小半本的筆記本，忍不住皺起了眉頭，好久都沒(méi)一次性寫過(guò)這么多字了，右手酸得不行，哎呀，這手指居然還有了起水泡的跡象！
“咱華夏這歷史怎么這么長(zhǎng)？好幾千年的歷史，那么多的重要事件，這哪兒記得過(guò)來(lái)？簡(jiǎn)直是坑孫子?。∫窍衩讎?guó)一樣只有兩百來(lái)年的歷史多好，分分鐘就了解了?！?p> 他一邊抱怨一邊翻看著厚厚的歷史書，咸魚的本性頓時(shí)爆發(fā)了出來(lái)。
這一次能夠想起來(lái)幫助柳楠和馬東宇兩個(gè)人整理高考復(fù)習(xí)資料，那也是破天荒的事情，可他壓根兒就沒(méi)想到，這復(fù)習(xí)資料會(huì)這么多這么麻煩！
“我得想個(gè)辦法，既能幫助柳楠和馬東宇提高成績(jī)，又不讓自己那么辛苦?！?p> 秦宇摸了摸光滑的下巴，呃，沒(méi)有想象中扎手的胡渣，只有一點(diǎn)軟趴趴的絨毛。
想做的事情經(jīng)常搞不定，那是因?yàn)槟氵€不夠懶。
科學(xué)家研究證明，那些大發(fā)明家，通常是懶癌晚期患者。據(jù)說(shuō)，因?yàn)閼械门罉翘荩瑠W蒂斯發(fā)明了電梯；因?yàn)閼械孟匆路?，史密斯發(fā)明了洗衣機(jī)……
同樣的道理，咸魚·秦也不愿意寫那么多字，看那么多書，所以他絞盡了腦汁，也要想出一個(gè)靠譜的辦法來(lái)。
“欸！有辦法了！我咸魚秦真不愧是又帥又聰明的奇男子！”
過(guò)了好一會(huì)兒，秦宇眼睛一亮，抬起手打了一個(gè)清脆響指，一臉得意地說(shuō)道。
“然而并沒(méi)有什么卵用，你依然改變不了你注孤身的本質(zhì)！”李云睿從腦海里跑了出來(lái)，適時(shí)地給他潑了一盆冷水。
秦宇處變不驚，一臉淡然地回道：“梧高鳳必至，花香蝶自來(lái)?！?p> “矮油，不錯(cuò)不錯(cuò)喲，居然還會(huì)念詩(shī)了！”李云睿裝作一副吃驚的樣子，連連鼓掌。
秦宇眉毛一挑，傲然道：“念詩(shī)算什么？我只是做人很低調(diào)，不愿意顯露罷了。要不然，哪有你們的事？”
“呵呵?！?p> 李云睿意味深長(zhǎng)地冷笑一聲，灰溜溜地又躲回去休息了。
日常互懟又大勝李云睿之后，秦宇神清氣爽，埋頭繼續(xù)整理歷史科目的高考復(fù)習(xí)資料。
這一次，他將之前做的那些全都否掉了，又拿了一本新的筆記本重新開(kāi)始。
秦宇想出來(lái)的新辦法很簡(jiǎn)單，那就是一切從簡(jiǎn)。
假如說(shuō)知識(shí)樹(shù)是一棵大樹(shù)的話，他只需要將大樹(shù)的主干和主要的枝干整理出來(lái)，剩下的那些添枝加葉的事情，就交給柳楠和馬東宇來(lái)完成就行了。
還是以歷史來(lái)舉例，這“高中歷史”就是知識(shí)樹(shù)的主干，“中國(guó)歷史”和“世界歷史”則是最大的兩根枝干，這兩根枝干再細(xì)分下去，各有“古代史”、“近代史”和“現(xiàn)代史”三個(gè)小一點(diǎn)的枝干。
秦宇要做的，就是將這些枝干細(xì)分到具體的年代，然后將這些年代里，有哪些重要的人物、什么樣的重大事件再標(biāo)出來(lái)，他的工作就完成了。
至于這些人物作出了什么樣的成績(jī)、有什么樣的重要影響或者這些重大事件有什么樣的意義，那就是柳楠和馬東宇要做的事情了。
“我這么做是為了他們考慮，他們?cè)谡磉@些人物和事件的時(shí)候，就相當(dāng)于把歷史這門課重頭到尾復(fù)習(xí)了一遍，印象肯定會(huì)深刻不少?！鼻赜钜荒樀靡獾卣f(shuō)道，他是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)，是自己太咸魚，所以才會(huì)省略了那些步驟的。
十三閑客
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