本場(chǎng)比賽關(guān)鍵的時(shí)刻到了。
幾乎就是同時(shí)，在一年級(jí)投手，鐘暉邁著步伐踏上球場(chǎng)時(shí)刻，雙方板凳席里，各自的教練都是瞳孔里閃過(guò)了一抹厲色，球場(chǎng)上，那些明眼人，包括劉涌和宇輝在內(nèi)，也都很清楚，別看比賽只是進(jìn)行到第四局。
但是接下來(lái)的對(duì)決。
就將會(huì)在很大程度上決定，本場(chǎng)比賽的勝負(fù)到底花落誰(shuí)家了。
“不要緊張，現(xiàn)在壘上只有一個(gè)人，已經(jīng)是二出局了，壓低球路來(lái)，你的指叉球很犀利，對(duì)他們肯定有用的，不要擔(dān)心?！?p> 投手丘上，作為二年級(jí)隊(duì)長(zhǎng)的程斐，神色沉穩(wěn)的對(duì)著鐘暉如此說(shuō)道。
作為在關(guān)鍵時(shí)刻上場(chǎng)的鐘暉，而且還是一年級(jí)的投手，也難免會(huì)帶上那么一絲絲緊張的情緒，隊(duì)長(zhǎng)程斐的話倒也是讓鐘暉的內(nèi)心稍微安定了一絲。
“是，我知道的，隊(duì)長(zhǎng)?！?p> 鐘暉狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。
“嗯，那么，就上吧，相信我的球套，將你最棒的球投過(guò)來(lái)吧。”
“是。”
氣氛變得愈發(fā)肅穆起來(lái)的球場(chǎng)。
在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻下，海源高中所有在場(chǎng)選手，都是將自己的精神緊繃起來(lái)，那一根弦，在這個(gè)時(shí)候是絕對(duì)不能崩開(kāi)。
在看臺(tái)上的劉涌和宇輝，在這個(gè)時(shí)候，也同樣表現(xiàn)出了極其認(rèn)真的表情，目光炯炯的望向了球場(chǎng)中央的對(duì)決，海源高中能否頂住外高的強(qiáng)襲，就要看這一波了，而同樣的是，外高想要迅速解決戰(zhàn)斗的話，趁著投手剛剛上場(chǎng)，立足未穩(wěn)時(shí)候發(fā)動(dòng)強(qiáng)襲，是他們最好的取勝策略。
“九棒，三壘手，黃杰”
“上啊，黃杰，來(lái)一支大的啊”
“徹底決定比賽的勝利吧，黃杰，這里就看你的表現(xiàn)了啊?！?p> “鐘暉，穩(wěn)住，穩(wěn)住啊，只差最后一個(gè)出局?jǐn)?shù)了。”
“黃杰?。?！”
“你可以的啊，你一定行的啊，鐘暉，穩(wěn)住啊。”
“沖啊?！?p> 互相爆發(fā)出來(lái)的應(yīng)援聲，在這個(gè)中盤的比賽里，海源和外高，不僅在球場(chǎng)上，互相比拼著，在看臺(tái)的應(yīng)援上，也不愿意輸給彼此，有的時(shí)候，氣勢(shì)的壓制，也是一種勝利的象征，哪怕是為了給自家的選手帶去微不足道的一些支持，最起碼，這也是他們這些應(yīng)援者，在看臺(tái)上唯一可以做到的事情了。
勝利。
這是誰(shuí)都渴望，不愿意讓卻的！??！
“playball?。?！”
主審裁判的高聲話語(yǔ)響起。
投手丘上，鐘暉便是深深吸了一口氣，在緩緩?fù)鲁鰰r(shí)刻，鐘暉高高抬起了自己的左腿，那用力踏動(dòng)而下的步伐。
堅(jiān)定而又有力的揮動(dòng)自己的右臂。
“咻”
呼嘯風(fēng)聲而起之際。
那一道筆直的亮光便是隨之閃爍而現(xiàn)。
球隨風(fēng)動(dòng)。
那凌厲的球光乍現(xiàn)之際。
打擊區(qū)上的黃杰，瞬間瞳孔一凝，那鼓足起來(lái)的渾身氣力，在片刻之間，判斷了來(lái)球的軌跡之后，猛然腳步踏出，轟然踏響的步伐，那威猛舞動(dòng)起來(lái)的球棒。
“唰”
“啪”
“好球?。?！”
“好球，鐘暉，你可以的”
“不要慌張，不要慌張啊。”
“上啊，鐘暉?！?p> 很好，就是要保持這個(gè)節(jié)奏，鐘暉，你可以做到的，下一球，外角低位直球。
首球的完美進(jìn)套。
讓表情平靜，實(shí)則內(nèi)心波瀾起伏的隊(duì)長(zhǎng)，程斐也是稍稍松了一口氣，陡一上場(chǎng)，而且還是救援類型的繼投，最怕的就是首球沒(méi)有投好，被轟出去了，一旦被轟出去，后續(xù)就很難調(diào)整回來(lái)了，從而引發(fā)的連鎖反應(yīng)，將會(huì)是極其可怕的。
幸好，海源高中沒(méi)有遇上這最糟糕的局面。
“很不錯(cuò)的配球思路，投手也難得揮臂的很徹底，這樣的話，接下來(lái)應(yīng)該會(huì)在外角球路上做糾纏，然后伺機(jī)決勝。”
看臺(tái)上，鐘暉的首球好球數(shù)。
也讓劉涌眼睛微微一瞇，嘴里低聲說(shuō)出了這么一句話來(lái)，作為兩年圣棱中學(xué)王牌的他，自然在配球上，也是有著自己經(jīng)驗(yàn)之談。
在一旁的宇輝也是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可能也是因?yàn)槭浊虻暮们颉?p> 讓原本還有些僵硬的鐘暉徹底放松下來(lái)了，只是一個(gè)出局?jǐn)?shù)而已，而起已經(jīng)是第九棒的下位打線了，自己絕對(duì)可以撐得住。
“咻”
在接下來(lái)的投球里。
鐘暉的投球愈發(fā)的放松起來(lái)了，沒(méi)有了陡一登場(chǎng)時(shí)刻，那樣的緊張。
“唰”
“乓”
“砰”
“界外！”
兩球的直球直接追逼了外高九棒打者黃杰。
然后在這里，程斐再配出了外角的高位壞球作為誘餌，誘使黃杰再次出棒，轟出界外球時(shí)刻。
讓黃杰在球路判斷上出現(xiàn)了微妙的猶豫之際。
“咻”
“唰”
“啪”
“好球，打者出局，三出局，攻守交換！”
果斷的一記指叉球，鐘暉精準(zhǔn)的控球落位，讓打擊區(qū)上的黃杰直接揮棒落空，直接拿下了本局最后一個(gè)出局?jǐn)?shù)來(lái)。
“哦哦哦哦哦哦哦，干的漂亮啊，鐘暉。”
“好球，鐘暉?！?p> “就是這個(gè)節(jié)奏，接下來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的壓制住吧，鐘暉?！?p> “可以的，可以的?！?p> 沒(méi)有意外的繼投。
一年級(jí)的繼投，鐘暉將外高的攻擊遏制住，沒(méi)有繼續(xù)輪到下一輪打線去，讓海源高中一方所有人松了一口氣的同時(shí)，也為本場(chǎng)比賽保留了最后的一絲懸念。
最起碼，這一場(chǎng)比賽，海源高中還留下了一絲獲勝的可能。
“還不錯(cuò)啊，那個(gè)鐘暉學(xué)長(zhǎng)的投球。”宇輝摸著自己下巴，饒有興致的說(shuō)道。
“恩，控球力還不錯(cuò)，臨危時(shí)刻上場(chǎng)，誰(shuí)都會(huì)緊張，能夠一球就調(diào)整過(guò)來(lái)，證明鐘學(xué)長(zhǎng)的心態(tài)也算的上是不錯(cuò)的了，關(guān)鍵還是那個(gè)決勝的指叉球，球速，落差，下墜的時(shí)機(jī)，都控制的極好，這樣的球在直球之后投出來(lái)，是真的很難打到的啊。”
一旁的劉涌也是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道。
“度過(guò)了危機(jī)，接下來(lái)，大概就是海源的一次反攻機(jī)會(huì)了吧？”
“就看楚教練如何安排了?！?p> 就正如劉涌和宇輝二人組所預(yù)料的一樣。
在終于度過(guò)了第四局上半的大危機(jī)時(shí)候。
在下半局，海源高中的進(jìn)攻里，楚休總教練明顯針對(duì)自己一方的陣型，改變了進(jìn)攻策略了，在保證不冒險(xiǎn)的同時(shí)，加大了進(jìn)攻的密度，用量來(lái)改變質(zhì)。
“不需要太大力的揮棒，記住，半吊子的揮棒不可能會(huì)威懾到對(duì)面，只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)面的氣焰罷了，我所需要的是，你們每一次的揮棒，都能夠在氣勢(shì)上壓倒對(duì)面，界外球也無(wú)所謂，出棒能碰到球就行，糾纏下去，不斷的糾纏下去，用揮棒的數(shù)量來(lái)壓制對(duì)面，切記，高飛球，是絕對(duì)不允許的！”