批改試卷
但是打那以后，蘇木交語(yǔ)文作業(yè)就格外的積極，以至于他的人設(shè)在我這里徹底崩塌了。
每次都是我一到教室就可以收到他的作業(yè)本，我嚴(yán)重懷疑他可能天還沒(méi)亮就起來(lái)抄作業(yè)了。
不過(guò)后來(lái)他用實(shí)際行動(dòng)打消了我這個(gè)念頭，他作業(yè)本上的紅叉多到好像收取了特步的巨額代言費(fèi)。以至于班主任都坐不住了，特地重新安排了分組。
于是蘇木同學(xué)也終于迎來(lái)了轉(zhuǎn)學(xué)之后的第一個(gè)同桌，但是那個(gè)人不是我，我坐在他斜前面。而后班主任又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“有什么不懂的就問(wèn)同學(xué)問(wèn)課代表嘛?！?p> 我覺(jué)得老師們走心的客套話大概是分為兩種的，一種是“語(yǔ)文不好別灰心嘛，這不還有數(shù)學(xué)墊底了嗎”；一種是“有志者事竟成，只要肯努力總有一天數(shù)學(xué)會(huì)超過(guò)語(yǔ)文的”。而班主任這種完全屬于不走心的客套話。
語(yǔ)文課上，老師讓我把上節(jié)語(yǔ)文課做的隨堂測(cè)驗(yàn)隨機(jī)發(fā)給大家，說(shuō)是讓我們一邊聽(tīng)她講一邊批改自己手里的試卷，下課再還給別人。
分發(fā)完試卷，回到座位上才發(fā)現(xiàn)我手里拿的是蘇木的卷子，他的字有些潦草，我不知道那算是哪一種字體，卻是好看的那一種。
我微微轉(zhuǎn)過(guò)頭看了他一眼，就仿佛是分到同一個(gè)隊(duì)的接力賽選手，總是要在人群中看一下他的位置才能完成比賽一樣，單純的象征的看一眼。
他轉(zhuǎn)動(dòng)著手里的紅色水性筆，半埋著頭，盯著桌上的試卷，似乎看到了什么好笑的答案，露出尖尖的虎牙，陽(yáng)光打在他的頭發(fā)上金光閃閃的，我突然覺(jué)得他長(zhǎng)得挺好看的。
我的目光好像驚動(dòng)了他，他抬起頭看向我，問(wèn)：“怎么了？”
“哦，沒(méi)有，我只是想說(shuō)我改的是你的試卷?！蔽椅⑿χ鴵P(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，隨即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
隨著最后一道題講解完畢，我的畫(huà)叉之旅也宣告結(jié)束了，我覺(jué)得自己可能被老師坑了，在蘇木的試卷上畫(huà)了滿(mǎn)紙的叉讓我有些不好意思把試卷還給他，好像如果換個(gè)人修改他就不會(huì)錯(cuò)這么多了。
我把試卷遞給他，臉上寫(xiě)著兩個(gè)大寫(xiě)加粗的尷尬，我說(shuō)：“不好意思啊……”
“不存在，不存在?！碧K木回我也是很奇怪，不在意的笑著，豪邁的揮揮手，仿佛下一秒就要舉杯高喊“哥倆好”了。
下課時(shí)，可可拉著我的手臂，給我講《薰衣草》最新的情節(jié)，梁以薰的心臟病已經(jīng)牽動(dòng)著她的神經(jīng)一個(gè)月了，她說(shuō)到那個(gè)玻璃花房時(shí)眼睛里一閃一閃的，那個(gè)時(shí)候的女孩兒對(duì)愛(ài)情總有一種說(shuō)不清道不明的情緒。
我們不懂為什么，只是每一次偶像劇里那些被賦予浪漫的道具都會(huì)風(fēng)靡好久，就像薰衣草花束和那個(gè)玻璃房的模型。
突然感覺(jué)有人用筆蓋戳我的背，可可停下來(lái)和我一起轉(zhuǎn)過(guò)身去，蘇木拿著剛剛那張被我畫(huà)滿(mǎn)叉的語(yǔ)文試卷，看看可可又看向我，頓了頓說(shuō)：“班長(zhǎng)，我覺(jué)得這道題你給我改錯(cuò)了。”
“是嗎，我看看。”我有點(diǎn)蒙，一方面我自認(rèn)為不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，一方面他真誠(chéng)的眼神又讓我產(chǎn)生了動(dòng)搖。
我拿過(guò)試卷，順著蘇木修長(zhǎng)的手指所指的方向，那是一到成語(yǔ)解釋題，問(wèn)“差強(qiáng)人意”是什么意思，他寫(xiě)的是“差到無(wú)法使人滿(mǎn)意”。
“沒(méi)錯(cuò)呀，是你錯(cuò)了，老師剛剛講了?！?p> “講了嗎，我怎么沒(méi)聽(tīng)到呢？我看電視里都是這么用的呀……”
為了證明我當(dāng)語(yǔ)文課代表確實(shí)是實(shí)至名歸，我拿出那本厚厚的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，翻出“差強(qiáng)人意”拿給他看：“喏，這個(gè)成語(yǔ)的意思是勉強(qiáng)能使人滿(mǎn)意，這是個(gè)褒義詞?！?p> “哦，”蘇木接過(guò)我的書(shū)，若有所思的看看我翻給他的那一頁(yè)，又合上書(shū)看看封面，“這書(shū)挺好的，我也去買(mǎi)一本，你哪兒買(mǎi)的？”
“這本書(shū)我們這里的書(shū)店沒(méi)有，得到城里的新華書(shū)店去買(mǎi)?！?p> “在哪兒呢，離我們這里遠(yuǎn)嗎？”
“其實(shí)也不遠(yuǎn)，你坐25路10個(gè)站的樣子就到了?！蔽夷X子里不確定的回憶之前坐車(chē)經(jīng)過(guò)的站臺(tái)。
“怎么，你要去新華書(shū)店??？”可可完美規(guī)避掉講題環(huán)節(jié)之后幾乎無(wú)縫銜接加入了我們的話題，“我們周末也要去，帶上你呀！”
我看了皺著眉頭狐疑的看著可可，我很確定自己并沒(méi)有和可可約好周末的行程。
“好好好，就這么說(shuō)定了。”蘇木也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我直接就答應(yīng)了可可。
可可和蘇木突然的一拍即合，讓我有些莫名其妙，隱隱的有種被賣(mài)了還幫著數(shù)錢(qián)的不詳之感。